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文档简介
关于大班手工教案模板汇总5篇作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的大班手工教案5篇,欢迎大家分享。大班手工教案篇1制作对象:袜子招财猫。制作目的:培养宝宝的动手能力。准备材料:1、粗的线;2、细的线;3、大小剪刀各一把;5、针;6、水解笔;7、2只彩色袜子;8、铃铛;9、玩具棉或是棉花。制作步骤:1、首先要做招财猫的身体,想要做出一个胖胖可爱的招财猫身体,塞入的棉花必须要充足。所以在将棉花塞入袜子中的时候,最好分次进行。2、棉花塞好后,轻轻将整体揉出一个梨形的形状。3、塑造招财猫的头部,头部的棉花大概是身体的四分之一,要注意袜子开口要留在后脑勺,不是留在正上方。4、然后利用隐藏线缝法将袜子的开口缝合,缝合后两边会有多余的两角,利用这两个多余的部分,做成招财猫的耳朵,拉挺!然后将整个形态揉成一个类似葫芦的形状。5、再用准备好的水解笔在招财猫的脸部画上五官,缝的时候根据画的位置缝,才能让整个表情更加生动。6、然后用平时的缝衣线就可将眼睛、胡须、嘴巴线条缝出,也就完成了,还可以根据自己的想法,为这个玩具增添一些饰品。大班手工教案篇2活动目标:1、学会制作方法,发展幼儿的动手操作能力。2、对纸工制作产生一定的兴趣。活动准备:剪刀、纸工第16页《小挂饰》活动过程:一、引题1、小朋友,请你们抬头看看,我们班教室里有很多挂饰漂亮吗?没有这些挂饰教师好看不?为什么(幼儿回答)这是老师制作的挂饰,我们小朋友会制作吗?今天,老师为你们带来了一些没做好的挂饰请你们动手试试(幼儿仔细观察,激发幼儿制作的欲望)二、小挂饰1、出示作品,引导幼儿观察外形及结构特征。提问:一会在做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使线穿进去?幼儿回答后并小结。2、教师讲解并示范将图形剪下,延边沿处剪开。(黑线处不易剪得太开,因提醒幼儿小心)将大图捏折弧线,两端粘合成锥体圆盘,中间穿上一根挂线。小图对折后并粘合,粘合四周夹入一根线,线的另一端用小圆纸片固定在圆盘四周。轻轻地拉住挂线,等孩子全部完成后,将吊饰挂在窗口,十分好看。3、提出手工的作业要求及使用剪刀的安全要求。三、幼儿操作1、幼儿操作教师巡回指导。2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作,完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。小朋友,你们都非常棒,现在让我们一起制作小挂饰吧!四、活动结束教师与幼儿共同用制作好的小挂饰装饰自己的教室,收获成功喜悦。大班手工教案篇3[活动目标]1、通过欣赏丰富多样的书签,让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。2、激发幼儿的创造欲望,设计一张自己喜欢的野菜书签。[活动准备]1、布置书签展览。2、野菜若干。3、压模机一台,压模纸若干。[活动过程]1、导入活动,引导幼儿欣赏丰富多样的书签。指导语:小朋友快来看看我的书里有什么秘密?书签夹在书里有什么作用?小结:书签是我们的好朋友,它可以用来做标记,帮助我们更快地找到看书的页码,为我们节省时间。2、欣赏不同材料制作的书签,引导幼儿找一找、看一看并说说感受。指导语:我们看了这么多的书签,你喜欢哪一种书签?为什么?3、指导幼儿用野菜制作书签。我们知道野菜除了可以食用、药用以外,还可以把它制作成精美的书签。(1)自由选择野菜。请幼儿分组自由选择野菜,共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。(2)把野菜搓平,夹在书里压平。幼儿把选择好的几种野菜捋平,并摆出自己喜欢的造型,轻轻放进书里压平。(3)野菜压模。幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸,把压模纸放平,放进压模机进行压模。(4)剪下野菜书签。野菜压模结束后,老师指导幼儿沿边剪下野菜书签,注意保留与野菜一定的空隙,以免漏气。(5)书签展示活动。请幼儿互相交流自己制作的书签,进行精品书签展示,让幼儿体验成功的喜悦。(6)引导幼儿学会用书签,把书签夹在自己喜欢的书里。小朋友,现在我们自己制作了野菜书签,非常漂亮,请你们把书签夹在自己喜欢的书里,等再看书的`时候就非常方便了。大班手工教案篇4设计意图:大班孩子对大人世界的一切事物都感兴趣,包括小小的名片。活动之前,我们放手让孩子自己探索名片的用途和名片上的内容,还有各种装饰在名片上的花纹。仔细的孩子会发现有的人会把工作内容印在名片上,引起了孩子们的创作兴趣和思考“我长大以后要做什么?”活动中,我们给孩子们提供多种材料和辅助工具,引导他们自由发挥想象和创造,互相交流自己的设计想法,从中获得设计和成功的乐趣。活动目标:1.选择运用剪、贴、拼接等方法设计独特风格的名片。2.体验自主动手设计、制作名片的乐趣。活动准备:1.经验积累:(1)家长和幼儿共同收集各种名片(2)环境创设:将收集到的名片布置成名片墙(3)科学活动初步认识了解名片的用途和内容2.材料准备:(1)不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废物筐、羽毛、毛根等。(2)音乐“找朋友”、名片PPT活动过程:一、开始部分激发幼儿活动兴趣及热情。1、音乐“找朋友”进入活动室,提醒幼儿和好朋友抱一抱。2、谈话讨论激发幼儿设计制作的兴趣。“我们知道了一种交朋友的新办法,谁知道?”“咱们收集了很多名片,请小朋友们来说一下名片上面有什么?是用来干什么的?”幼儿自由发言。小结:有了名片真好,既可以用它认识很多朋友,又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。二、基本部分引导幼儿了解名片构成、尝试制作。1、出示实物,引导幼儿观察发现名片的不同。“小朋友看,我收集的这些名片有什么不同?”2、引导幼儿看PPT,再自由发表评论。“再来看看朋友们收集的名片……”“你看到了什么样的名片?”3、引导幼儿自己想到操作中要注意的问题“今天你们都是设计师,每个人给自己设计一个属于和别人不一样的名片。但是制作的时候要注意些什么呢?先跟你旁边的好朋友说说你的想法吧。”“谁来说说看”……引导幼儿自己主动思考,说出剪刀的安全用法、垃圾丢在废物筐、工具物归原处等。4、幼儿分组设计制作自己的名片,教师巡回指导。三、结束部分展示评价作品引导幼儿互相观察名片,猜猜主人是做什么工作的。激发幼儿在创作的兴趣。延伸活动:欣赏活动“朋友的名片”,设计自己的名片墙游戏:根据名片找朋友活动反思:活动中准备的材料要充分考虑孩子是否适合孩子的年龄特点,能否在已有的经验基础上得到提高。我们给孩子们准备了毛根,原想毛根的色彩比较突出,而且柔软容易塑形,便于孩子们自己动手变化出不同的造型。活动中,毛毛小朋友想用毛根贴边,但是毛根过长,她想用剪刀修剪,但是剪不动便向老师求助。我的反应是马上拿起剪刀帮她剪,这是我不够沉稳的表现,在王老师的提醒下,我恍然发觉,自己竟然忘记了王园长经常提醒我们的——“要给孩子思考、尝试、反复推敲的机会和时间”。如果当时我只是给毛毛适当的语言提示,引导她自己想办法解决问题,那样更会激发孩子的探索欲望,比如,把毛根折起来扭成麻花状,就可以不用剪刀剪了!感谢园领导给我一次次成长锻炼的机会,我深深地体会到,教师作为引导者、合作者、支持者,说起来容易做起来难!经常会在不自觉中出现包办代替的弊病,这样会阻碍孩子们的思考、切断了她们主动求知的机会。随着工作经验的不断积累,我的现场组织、管理、协调能力会逐年逐月得到进一步再进一步的提升。大班手工教案篇5活动目标:1、培养幼儿动手能力。2、养成幼儿爱卫生的好习惯。活动准备:小青虫活动过程:一、出示小青虫1、教师出示小青虫2、小朋友们这是什么你认识它吗?二、制作方法1、教师示范讲解2、将图形剪下,沿线折叠。3、先将小青虫的头贴找叶子上,再把折好的身体贴找头的后面。三、幼儿操
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