高考语文备考专题复习：标号符号用法模拟专练

高考语文备考专题复习：标号符号用法模拟专练【引号】一、下列各句中的引号和例句中的引号，作用相同的一项是（

）例：可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。A．所以，这里的“满”字代表雨水多的意思。B．传说称，小满为蚕神生日，在江浙一带还有一个“祈蚕节”。C．因此把蚕视作“天物”，格外珍视。D．“小满”的劳作，意味着人们离丰收又近了一步。【答案】C本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句中的引号表示特殊含义。A.表示突出强调。B.表示特定称谓。C.表示特殊含义。D.表示突出强调。故选C。二下列各句中的引号和文中引号作用相同的一项是（

）使命在肩，哪里都是光荣的阵地。25年间，为了改变家乡贫穷落后的面貌、让村民过上好日子，朱彦夫一直坚守在张家泉村这个“阵地”。张家泉村的每一寸土地上，都留下了他忙碌的身影。A.钟杨也渴望成为那样的“英雄”。B.梁头做成“挑尖梁头”或“蚂蚱头”。C.“修辞立其诚”，首先要表达自己真实思想。D.对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的。【答案】D例句：“阵地”表示特殊含义。A.表示强调。B.表示特定称谓。C.表示引用。D.表示特殊含义。三、下列各句中的双引号，和文中“茶膜现象”双引号作用相同的一项是（3分）早在1994年，两位化学家迈克尔和德格拉提乌斯就注意到了“茶膜现象”，他们通过精密仪器分析发现，茶膜是空气、茶多酚和碳酸钙离子在茶水表面相互作用形成的难溶的碳酸盐和氢氧化物的微小颗粒附在有机物表面形成的薄膜。A.黄河近两千年的“表现”令人大吃一惊。B.假期前7日全国电影票房近37亿元，创国庆“黄金周”票房新纪录。C.关于文学作品的多义性，《文心雕龙·隐秀》篇说：“隐以复意为工。”D.一般地讲，殴打的事情渐渐地少了，可是这种“幸福”只局限在外头工人身上。【答案】B【解析】本题考查运用标点符号的能力。A项表示特殊的含义，B项与文中“茶膜现象”都表示特定称谓，C项表示引用，D项表示讽刺。四、下列句子中的引号和文中“吃喝拉撒”处引号作用相同的一项是（3分）它们和我们一样也需要食物，而它们“吃喝拉撒”都在食物上，就导致了食物腐败。A．这是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。B．或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。C．其结果，往往是“下笔千语，离题万里”。D．这样的“聪明人”还是少一点好。【答案】（3分）A（A项与原文都是表示特殊含义）五、下列各句中的引号,和文中“倔强”的引号作用相同的一项是(3分)词作者唐恬跟癌症抗争9年,就是这样一位热爱生命、将命运的咽喉紧紧扼住的女性,把平凡英雄的气概糅进了歌词中。“世界以痛吻我,而我报之以歌。”正是这样的“倔强”,让越来越多的人从《孤勇者》的歌词中找到了强烈的共鸣。A.那句“但愿人长久，千里共婵娟”,深切道出了离家游子的期许和渴盼。B.中国有无数个小镇，通过“做题”来追求梦想、实现自我也没什么不好。C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去。D.“泥腿子专家”袁隆平又走进了农校的稻田，寻找水稻的天然雄性不育株。【答案】(3分)B(A表示引用。B表示强调、突出，与文中一致。C表示否定或讽刺。D表示特定称谓。)六、下列各句中的引号，与画线句中“水泵”的引号作用相同的一项是（

）实际上，大树还真的有个“水泵”——枝干顶端的叶子。叶子不停地向空气中释放水汽，树干维管束的水分就会来补充，A．在千山万水的随心所欲里，“交情”似乎张口就来，“友谊”好像信手拈来。B．再孤独的内心，也不欢迎指手画脚的“友情司令”；再热络的态度，也不必充当无微不至的“友情保姆”。C．其中“龙娃子”让广大网友直呼心疼——累了困了，往头上浇一瓶水；中暑呕吐，又跨上摩托一溜烟骑走。D．“上得了国际舞台，入得了百姓生活。”冬奥场馆的赛后运营业态更为丰富，为可持续发展探索出更多新路径。【答案】B【解析】画线句中“水泵”的引号表特殊含义；A.引号表强调；B.引号表特殊含义；C.引号为特定称谓；D.引号为引用。七、最后一段加点的“下”字为什么要加引号?请简要分析。(4分)简单来说，这把“剑”一面是便利，另一面是各种“病”。对于我们来说，学会了上网，也要学会“下”网，不能做“低头族”，要有健康合理的生活方式。【答案】(4分)借用“上网”造出“下网”一词；提醒读者注意，将离开互联网的行为重点突出，并说得形象可感。八、下列句子中的引号和文中画横线处的引号，用法相同的一项是(3分）《全民健身实施计划》为提升体育课程教学质量，确保学生每天在校内和校外各有一个小时的时间来锻炼身体提供了政策保障。“双减”政策实施后的第二个暑假，各地各类体育培训机构也推出了丰富多彩的培训项目，从体能类到专项类、从大众类到小众类，形式多种多样,为广大青少年提供了运动新选择。A.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。B.你知道什么是“五讲四美”吗？这个曾风靡一时的全民热词，影响了数代中国人。C.包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本没有“做”或“不做”的自由。D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。【答案】B【解析】文中划横线处引号的作用是表示特定称谓，“双减”“双升”都是特定内容紧缩而产生的简称词。A项，表直接引用。B项，“五讲四美”表示特定称谓。C项，“做”“不做”，有强调作用。D项，“大师”“发扬国光”，引号的作用是表示讽刺和否定。九、下列各句中的引号，与文中加点句引号作用相同的一项是（）（3分）经过近4个月的努力，北移1300多公里的亚洲象在柔性干预下终于“迷途知返”，渡过元江干流，开始南返。回家的路依然漫长，但美丽佳话不朽……A．过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”，以防碰着行人。B．日本法西斯实行烧光、杀光、抢光的“三光政策”，杀害了许多无辜群众。C．我们部队拯救日本小姑娘的故事，是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。D．体育已从原来“偏竞技”和“为国争光”，扩展到了现在的“为老百姓服务”。【答案】C“迷途知返”的引号作用为特殊含义。A．是对叫声的引用，表引用；B．“三光政策”属特定称谓；C．“插曲”是特殊含义，与加点句引号作用相同；D．“偏竞技”“为国争光”“为老百姓服务”表示突出强调。十、下列各句中的引号，和文中划横线处的引号作用相同的一项是（

）（3分）星罗棋布旧时皇家建筑，其飞檐翘角，梁、檩、椽纵横交错，形成了一个个“洞穴”，为雨燕提供了理想的集群繁殖之所。A．“523”项目的大团队成员在四川找到了含量高的青蒿。B．拟南芥常被植物学家比作“小白鼠”，是进行遗传学研究的好材料。C．俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”D．这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。【答案】（3分）B（B项与原文划横线处的引号都表示特殊含义。A表示特定称谓，C项表示引用，D项表示着重论述或强调的内容）十一、下列各句中的引号，和文中引号的作用相同的一项（

）万一身体里含钙分量减少以致缺钙时，就无法约束神经、肌肉，它们就会“撒野”，于是就会有上述抽筋现象发生。所以我们在日常进食时，要讲究科学，注意营养搭配，保证人体所需的微量元素的摄入，以维持身体机能正常运转。A．自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。B．把自己的真实见解表达出来，这应是“修辞立其诚”的起码要求。C．她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。D．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。【答案】故选A。【解析】本题考查学生正确使用引号的能力。例句：表示特殊含义。A.表示特殊含义。B.表示引用。C.表示强调。D.表示讽刺反语。十二、下列选项中引号的用法，与文中画波浪线句子中引号用法一致的一项是（3分）广西一些学校采取“走出去”策略，通过借场地、租场地、共建场地，积极发展自己的劳动教育“根据地”A．海伦·凯勒学会了用手指“说话”。B．我记住了“知之为知之，不知为不知”。C．美丽富饶的四川有“天府之国”的美誉。D．你这个把白说成黑的人可真“了不起”！【答案】A（A项和文中画波浪线句子中的引号都表示特殊含义；B项，表示直接引用；C项，表示特定称谓；D项，表示讽刺。）十三、第二自然段的两个引号各表达怎样的意思？请简要分析。（3分）当然，多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要。在当前古诗文教育中，有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度，有些老师“考什么就教什么”，这样的填鸭式灌输不仅把传统文化弄得意境全无，也让学生们在实际运用中“丈二和尚摸不着头脑”。【答案】①“考什么就教什么”的引号表强调，使读者明晓一些老师的错误教学方法是怎么回事。②“丈二和尚摸不着头脑”的引号表示引用，指出了填鸭式灌输的不良后果。（第一点2分，第二点1分）十四、坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神。与文中“躲进小楼成一统”引号用法相同的一项是（）A．坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛……B．面对“万类霜天竞自由”的壮丽秋景，毛泽东填写了《沁园春•长沙》这首词。C．这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。D．人们用“主动、热情、诚恳、耐心、周到”这10个字，来赞扬张秉贵的服务态度。答案B本题考查学生准确理解常见标点符号的用法的能力。文中“躲进小楼成一统”的引号是表示对鲁迅诗歌的引用。A.表示特殊意义。B.表示引用。C.表示反语的特殊含义。D.表示强调。故选B。【破折号】三、下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（

）【原文】而这场停电，更加坚定了科学家们的决心——摸清太阳的“脾气”。我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“義和号”，正担负着这一使命。A．鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。B．我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！C．将来等你成了人，也叫你母亲风光风光——风丫头呢？D．严于律已、坚强乐观——这一切都难得地集中在了他身上。【答案】A【解析】本题考查学生理解标点符号作用的能力。文中破折号的作用是解释说明。A.表述解释说明；B.表示声音延长；C.表示话题转换；D.表示总结上文。四、下列各句中的破折号，与画线句中的破折号作用相同的一项是（

）【原文】开学第一课上，这位曾经的“穷学生”——四川大凉山的彝族小伙苏正民用自己的经历勉励学生。事实上，早在读书时，苏正民就通过攒钱捐款和募款的形式支持了60多名贫困学子读书考学。从这个角度看，用了18年“走出凉山”的苏正民在毕业后“重返凉山”回家乡支教，并不令人感到意外。A．“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。B．那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心。C．“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。D．这简直就是——说得不客气点-无耻的勾当！【答案】B【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.与画线句都是解释说明的作用；A.是表示话未说完；C.是话题的转化；D.是插入语。故选B。五、下列各句中的破折号，与文中破折号用法相同的一项是(3分)研究发现,叶绿素类物质的健康作用相当广泛——叶绿素有抗氧化作用、抗突变作用，甚至有抗癌作用。A.我们嚷着，跑着，笑着——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。B.这件事情是有很多种处理方式的——我们可以自己过去，可以让对方过来，还可以请他人帮忙。C.在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记D.“唉，天可真凉了——”(这了字念得很高，拖得很长。)【答案】B【解析】B项与文中的破折号都是列举说明。A项表示意思的转折；C项标明副标题；D项，表示声音的延长。六、下列各句中的破折号和文中的破折号，作用相同的一项是（

）中国文人几乎都遵循这样一个发展规律——从娱己到娱人。绝大多数文人画家并不靠卖画为生，工作闲暇之时，握笔铺纸，画上几笔，抒之以情，寄之以理，真是自乐至极。A.卖布——卖布嘞，卖布——卖布嘞！我记得这开头的一句他唱得很有声势。B.“画得真好——你为什么这样勇敢，不怕他？”C.我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？D.只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，屋里也没有同时容纳三十人吃粥的地方。【答案】文中“中国文人几乎都遵循这样一个发展规律——从娱己到娱人”一句，后文“从娱己到娱人”是对前面“发展规律”的具体解释说明，故此处破折号是解释说明作用。A.表示声音的延长。B.表示话题的转折。C.表示解释说明。D.表示对前文的补充说明。故选C七、下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）【原文】中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。A．你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵是个很不老实的人。D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。【答案】B（句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。A“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释；B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释；C属于转移话题；D是对前文内容的总结。）八、下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（

）【原文】而这场停电，更加坚定了科学家们的决心——摸清太阳的“脾气”。A．鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。B．我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！C．将来等你成了人，也叫你母亲风光风光——风丫头呢？D．严于律已、坚强乐观——这一切都难得地集中在了他身上。【答案】A【解析】本题考查学生理解标点符号作用的能力。文中破折号的作用是解释说明。A.表述解释说明；B.表示声音延长；C.表示话题转换；D.表示总结上文。九、下列各句中的破折号，与画线句中的破折号作用相同的一项是（

）【原文】开学第一课上，这位曾经的“穷学生”——四川大凉山的彝族小伙苏正民用自己的经历勉励学生。事实上，早在读书时，苏正民就通过攒钱捐款和募款的形式支持了60多名贫困学子读书考学。A．“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。B．那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心。C．“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。D．这简直就是——说得不客气点-无耻的勾当！【答案】B【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.与画线句都是解释说明的作用；A.是表示话未说完；C.是话题的转化；D.是插入语。故选B。【感叹号】一、下列各句中的感叹号，和文末感叹号作用相同的一项是（

）人们也许会落泪花凋，伤感春逝，却唯独不会在意这漫天的杨花，满眼的，也即将与春同逝的杨花。是的，世间万物，生生不息，一种生命的产生，旺盛，衰败，最后消亡。今年有杨花，明年还会有杨花，年年都会有杨花，它存在着，永远地存在着。杨花看起来是一瞬间的停留，实是一种永恒的存在！A.白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！B.祥林嫂，你放着罢！C.世界上哪有不包含矛盾的事物！D.轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。【答案】A本题考查学生正确理解运用标点符号的能力。文中末尾句“杨花看起来是一瞬间的停留，实是一种永恒的存在！”叹号的作用是强调，表达强烈的语气。A.叹号的作用是强调突出强烈的语气，同文中例句。B.叹号作用是命令。C.叹号作用是表达敬意。D.以象声词构成的独词，表示声音强烈时用感叹号。故选A。二、选出叹号使用正确的一项（

）A．人家都走了，咱们也回家吧！B．“冲啊！”战士门一跃冲出战壕！C．这是多么深刻的语言！多么动人的无产阶级集体主义的歌声啊！D．“砰！砰！”放了几枪，那个青年也就不见了。【答案】D感叹号的用法：1、感叹号可用于感叹句的句末，通常用于抒发较强烈感情或有较强语气的句子。2、有“真”、“好”、“简直”等强调意味词语的句子末尾也常用感叹号。3、感叹号也常用于表示命令、决心、愿望之类的祈使句之后。4、在语气强烈、坚决、感情激奋的句末需要使用感叹号。5、对于感叹、应答的词，在其带有强烈的感情时，句末要用叹号。6、以象声词构成的独词，在表示声音强烈时用叹号。7、在一些表示复杂语气和心态的句子末，可用“？”“！”连用的形式，但要注意这种连用形式不可滥用。A、“咱们也回家吧”并没有表示感叹、惊叹的，所以应用句号。B、“战士们一跃冲出战壕”不应用叹号，应用句号。C、感叹句连用，一般只在最后一句用叹号，中间停顿用顿号。判断感叹号的作用，选出正确的一项你的任务是坚持走路，稳定两个小同志的情绪，增强他们的信心！（）A、表示祈求B、表示惊奇C、表示赞叹D、表示希望和命令【答案】D下列句中标点符号使用正确的一项是（

）A．这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来着系谁，这样放诞无礼。B．在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。C．年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，今年自然也如此。D．“你放着罢！祥林嫂。”四婶慌忙大声说。【答案】B（A最后应为问号

C今年前应为破折号

D感叹号应为逗号，句号应为感叹号）下列叹号使用正确的一项是A.这阵阵的春雨,增添了大自然的美丽!B.啊!啊!又到了春天了。C.“你放着罢,祥林嫂!”四婶慌忙大声说。D.多美呀!祖国的山河!【答案】C【解析】

A句不是感叹句，改叹号为句号。B句中两个叹词连用，只在后面一个用叹号，第一个后用逗号。D句是个倒装句，只在句末用叹号，前一个叹号改为逗号。【冒号】下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是(3分)三星堆祭祀坑中出土的“千里眼”“顺风耳”等铜质人头像，眼球明显突出眼眶，双耳更是极尽夸张，使人感觉惊讶和奇异；出土的青铜神树，繁茂的树技，果实及花朵，尾在上头朝下攀援在青铜神树上的神龙，让人们在惊叹之余常会产生这样的思考：古代蜀人铸造这件充满了神奇想象力的青铜神树究竟是做什么用的？A.说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到失败的苦痛了。(《阿Q正传》)B.我很欣幸他的得释，就赶紧付给稿费，使他可以买一件夹衫，但一面又很为我的那两本书痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。(《为了忘却的记念》)C.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。(《祝福》)D.我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。(《记念刘和珍君》)【答案】D(A项总结上文；B项解释原因；C项总结上文；D项用于提示性词语之后【顿号】文中画线处用了顿号，其中顿号使用不正确的一项是（

）A．“过午不食”的做法很健康、能减肥B．导致胃炎、胃溃疡或者十二指肠溃疡C．出现胃灼热、胃部疼痛等症状D．一般过着早睡早起、清心寡欲的生活请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。A【解析】本题考查学生准确理解标点符号的用法的能力。A.顿号是并列词语之间的停顿，“很健康”“能减肥”是‘过午不食’的做法“的谓语，是句子间的停顿，应使用逗号；且“很健康”和“能减肥”并非并列关系，而且从逻辑关系而言“能减肥”是属于“很健康”的其中一个范畴，故不能用顿号，用逗号。【省略号】下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（

）当然，语言表达也应是动态的、社会的、具体的。当手机电脑成为第一终端，诞生于毛笔钢笔并行时代的标点符号，是否也应与时俱进？对此，在规范的基础上，我们也可以更坦诚、开放一点。如用波浪线表示小小的喜悦、半个括号暗示实际想法、表情包传递直接的情绪……互联网上，灵活、生动、新兴的符号层出不穷，换个角度看它也是更丰富、更微妙也更贴近现代生活的表达方式。A．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画……但是古往今来很少有人心甘情愿过这种生活。B．李泽厚在《美的历程》一书中谈到汉代艺术的美学风格时说：“……没有修饰，没有个性表达，也没有主观抒情。”C．我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。D．孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”【答案】AA.与文中的省略号都表列举的省略；B.表引文的省略；C.表说话断断续续；D.表语言的中断。【综合考查】一、阅读下面的文字，完成下面小题。“三星堆考古新发现，确认了三星堆祭祀坑的年代，多学科研究丰富了三星堆文化内涵，实证古蜀文明是中华文明的重要组成部分。”冉宏林介绍。对近200个样品进行了碳14测年，测年数据集中在公元前1131年至1012年，出土陶尖底盏、陶高领罐、陶敛口瓮等与金沙遗址兰苑地点同类器物形制近似，可知除了存在打破关系的五号坑和六号坑年代稍晚之外，其余几座坑的埋藏年代一致，为商代晚期，距今约3200年至3000年，由此解决了过去三十年来关于“祭祀坑”埋藏年代的争议。考古发现的青铜大面具、扭头跪坐人像、神坛、玉刀等之前未见的器物，丰富了三星堆遗址的铜器类别；通过显微观察和丝蛋白分析在多个坑中发现了丝绸，填补了西南地区夏商时期无丝绸实物的空白；通过植物考古明确坑内灰烬主要以竹为主，另有楠属、阔叶树材、棕榈科、芦苇、禾本科、甘蓝、大豆、菊叶香藜等，表明古蜀国的气候温暖湿润，祭祀区紧邻河边且植被茂密。下列对文中标点符号的相关解说，不正确的一项是（）A．文中“实证古蜀文明是中华文明的重要组成部分。”一句引号中的句号应该去掉。B．文中“三星堆考古新发现……实证古蜀文明是中华文明的重要组成部分”和“祭祀坑”中的引号用法不同。C．文中“大面具、扭头跪坐人像、神坛、玉刀等之前未见的器物”和“另有楠属、阔叶树材、棕榈科、芦苇、禾本科、甘蓝、大豆、菊叶香藜等”中的顿号用法相同。D．文中“丰富了三星堆遗址的铜器类别；”和“无丝绸实物的空白；”中的分号用法相同。【答案】：A.“引号中的句号应该去掉”错误，引文完整独立，引文末尾句号应保留。二、阅读下面的文字完成下面小题。①“五育”融合是在“五育”并举提法基础上归纳出来的，是对“五育”并举政策话语的理论提升。“五育”融合的提出既传承了中国文化元素，又具有国家视野和世界眼光。是在汲取中外近现代思想家、教育家丰富的思想营养的基础上提出的。为方便国际学术交流。“五育”融合的英文表达有两种②：直译，theIntegrationofMoral，Intellectual，Physical，AestheticandLaborEducation；意译，holisticeducation（全人教育）。“五育”融合中的德、智、体、美、劳分别代表真、善、美、健、富五大教育价值追求，其中真、善、美为教育的终极价值，健和富为教育的手段价值，它们应该平衡。“五育”融合重大的现实意义，也是新时代教育亟待解决的课题。“偏于智、疏于德、弱于体、抑于美、缺于劳”是对五育失衡以及“五唯”③（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子）痼疾的总结和概括。a难道学校教育在传递知识与价值的同时④，又一定要扼杀学生的好奇心、想象力和创造力吗？b基础教育的本质究竟是什么？是培养身与心和谐发展的完整的人。从“五育”分别代表的五种教育价值追求来看，它们之间应该相得益彰，尤其是在信息技术和人工智能盛行的时代，给孩子一个完整的全面教育是我们义不容辞的责任。下列对文中横线处的标点符号的解说，不正确的一项是（）A．①处的引号与后文“五唯”的引号作用相同，都表示特殊含义。B．②处的引号用于总说性话语之后，引出“直译”与“意译”的分说。C．③处的小括号的作用是解说“五唯”，所以括号要放到后引号之后。D．④处用逗号而不用问号是因为“同时……又”表并列，问号要放到后一句的末尾。【答案】A.①处的引号与后文“五唯”的引号作用相同，都表示特定称谓。三、下面四个句子中标点符号使用不正确的一句是(3分)A.北大何幸！沙滩红楼何幸！迎来了李大钊。B.稍后又协助章士钊编辑《甲寅》日刊，深得章氏的激赏。C.在这里，北大这个舞台是弥足珍贵的，那是“黑暗中之灯塔”(李大钊语)。D.那学府，还是书声琅琅的学府；那气韵，却已是雷霆万钧的气韵。【答案】A四、下列文中画波浪线的句子，标点符号正确的一项是（

）且把闲话休题，只说正话。迅速光阴，却早冬来。林冲的棉衣裙袄都是李小二浑家整治缝补。忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下；随后又一人闪入来。看时，前面那个人是军官打扮后面这个走卒模样，跟着也来坐下。李小二入来问道“可要吃酒？”只见那个人将出一两银子与李小二道：“且收放柜上，取三四瓶好酒来。客到时，果品酒懦只顾将来，不必要问。”李小二道：“官人请甚客？”那人道烦你与我去营黑请管营差拨两个来说话问时你只说有个官人请说话商议些事务专等老等

李小二应承了，来到牢城里，先请了差拨；同到管营家里，请了管营，都到酒店里。只见那个官人和管营、差拨两人讲了礼。A．那人道，“烦你与我去营里请管营、差拨两个来说话。问时，你只说，有个官人请说话，商议些事务，专等，专等。”B．那人道：“烦你与我去营里请管营、差拨两个来说话。问时，你只说：‘有个官人请说话，商议些事务，专等，专等。’”C．那人道，“烦你与我去营里请管营、差披两个来说话。问时，你只说，‘有个官人请说话，商议些事务，专等，专等。’”D．那人道：“烦你与我去营里请管营、差拨两个来说话。问时，你只说：有个官人请说话，商议些事务，专等，专等。”【答案】B原文“那人道”和“你只说”后面都是直接引语。所以这两处应用冒号，排除AC。“有个官人请说话，商议些事务，专等，专等”属于直接引用，应用引号，但因为在双引号里面，因此此处引文需改为单引号。排除D。五、下列对文中四处标点符号作用的解释错误的一项是（

）“和”是个人修养与社会发展的一种胜境，而达到这个胜境的路径是“序”。“和”的意义原于音乐，就拿音乐来说，“声成文，谓之音”，一首曲子本是由不同的音符配合节奏、力度等形成的，音乐的和谐，就看这配合有无条理秩序。音乐是一种最高的艺术，像其他艺术一样，他的成就在形式，而形式之所以为形式，可因其具有条理秩序，即中国语所谓“文”。就一个人的内心说，思想要成一个融会贯通的系统，他必定有条理秩序；人格要成一个完美的有机体，知情意各种活动必须各安其位

，各守其分。就一个社会说，分子与分子要和而无争，他也必有制度法律，使每个人都遵照。世间绝没有一个无“序”而能“和”的现象。“和”是乐的精神，“序”是礼的精神。“序”是“和”的条件，所以乐之中有礼。《乐记》说得好：“乐者通伦理者也”，“知乐则几于礼矣”。同时，礼之中也必有乐。“乐自内出，礼自外作”。乐主和，礼主敬，内能和而后外能敬。就偏向说，虽是“仁近于乐，义近于礼”，而就本原说，仁——儒家所公认的最高美德——是乐与礼共同出自的本原。仁则内和而外敬，内静而外文。因此，礼乐本是内外相应，但也可以说是相得益彰。A．“‘和’是个人修养与社会发展的一种胜境”，句中的引号表示突出强调。B．“……，他必定有条理秩序；人格要成一个完美的有机体，……”句中的分号表示分隔多个复句。C．“《乐记》说得好：‘乐者通伦理者也’”句中的冒号表示提起下文。D．“仁——儒家所公认的最高美德——是乐与礼共同出自的本原”句中的破折号表示转变话题。【答案】D.“表示转变话题”错误，本句的破折号表示插入补充说明。六、下列对文中【】中的标点符号相关内容的解说，不正确的一项是（

）“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索【”。】①100年来，中国共产党的奋斗历程，处处都留下为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的烙印。三大改造改革开放、脱贫攻坚【……】②见证着磅礴厚重的长征精神、遵义会议的历史经验。实事求是、独立自主、坚定信念、民主团结、务求必胜，在遵义会议精神的激励下，中国共产党探索真理的路愈走愈宽。走进遵义会议会址，登上娄山关，渡过赤水河，耳边不时传来代代相传的“赤水河，清又清，我打草鞋送红军。军民情谊似赤水，千秋万代流不尽”的歌谣。被英雄的鲜血浸润的热土，今天被国家和民族奋斗发展的热潮深深浸染。遵义会址后门【：】③街道两旁鳞次栉比的商铺生机勃勃。红色的遵义【，】④英雄的遵义，如今也是绿色的遵义、时尚的遵义、花繁叶茂的遵义。A．①处的句末句号放到后引号里面是正确的。B．②处的省略号标示列举没有穷尽，余下内容省略。C．③处的冒号使用错误，应该用破折号，标示解释说明。D．④处的逗号错误，与后文顿号呼应，逗号要改为顿号。【答案】C.“应该用破折号，标示解释说明”错误，此处前后句关系不是解释说明，是顺承关系，改为逗号。七、文中甲、乙、丙、丁四处划波浪线的句子，标点符号使用正确的一项是（

）除了这个名字具有讽刺意味外，【甲】连跟随他的清客相公——一些依附于官僚富贵以帮闲凑趣的文人——也有着充满讽刺意味的名字。例如一个叫“詹光”的，还有叫“单聘仁”的。【乙】整日与沾光、善骗人等为友，他是何等样人可想而知。刘禹锡在《陋室铭》里说“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，而他则刚好相反，【丙】是“谈笑无鸿儒，往来皆白丁。”更具有讽刺意味的是，这样一个腹内空空的人却竟然被朝廷“点了学差”，此处情节的安排足见作者对皇权思想的批判。《红楼梦》的思想内涵直接触及整个社会，【丁】它的反传统，反程朱理学思想，反皇权思想等也完全反映当时的社会问题。所以解读《红楼梦》必须把它放到当时的社会环境中来观察，才能较全面地认识它深广的社会内涵(“发现它丰富的社会意义。A．甲处B．乙处C．丙处D．丁处【答案】A甲处：两个破折号连用，表示插入解释，使用正确。乙处：这里的“沾光”“善骗人”是指人，有特殊含义，应该加引号。丙处：引文充当了整个句子的宾语部分，是部分引用，句末的句号应该在引号之外。丁处：“反传统”和“反程朱理学”是两个并列的定语，用来修饰“思想”，故其之间的逗号应该为顿号。八、阅读下面的文字，完成下列小题。近年来，全民阅读蔚然成风，从广袤乡村到繁华城市，大街小巷，书香渐浓。人们通过阅读可以增长知识、开阔视野、陶冶性情、