湘教版四年级下册美术教案

第01课计划明天第1课42说图片?第02课走迷宫课课第2课4?)通第03课我爱校园课’第3课4?图(1)第3)4第04课真情对印只??4?小呈扎背景)视频展示台旱)现6??第05课记忆大比拼1))已准备好的只有一)?火锅火锅各部位的文字说8?)))第06课静物一家36图?静物分找朋友)。?(情境设置))第07课草丛中23第74单)几)??第08课恐龙世界2的动物(通过化石考古得知的)第84干??片2?飞上天的??第09课绿色呼唤11树234(结合教材图例)2???5(3)1第10课编纸条2)???)?第11课花团锦簇j第4(第一课时)13的美丽呢?片1?4(3)11.??案第12课妙笔生花第)4(几笔筋13、变化的魅（活动一）人物变形画片、明星漫画照、视频、艺术家的作品、经过photoshop软件处理后的学生照片、作业要求。）、气球、画好脸部线条的作业纸、相框。学生课前准备：1、凸透镜或不锈钢勺子、作业纸、2B铅笔、黑色记号笔或黑彩笔。2、寻找生活中的变形现象。教学目标：1、教养方面：学习人物变形画、黑白画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术中变化创新手法的多样性。2、发展方面：能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发展想象与个性化创造的能力。3、教育方面：养成关注生活、勤动脑、巧创造的学习习惯与生活态度，抒发热爱生活的情感。教学重点：透过变形现象，寻找变形的规律与特点。教学难点：通过对事物整体外形变化的关注，创造独特的新形象。教材分析：小学美术湘教版四年级下册《变化的魅力》。本课设置目的是，从生活中的课透过“画人物变形画”的学习活动，有效地诱发学生的表现力和想象力。在画人物变形画的过程中，认识美术创作表现方法的多样性，培养学生的创新意识，使其领悟美术创作的独特性及变化有趣的艺术魅力。变形方式及方法。教学思路侧重于对事物整体变形方法的学习，透过变形现象，导入新课。在课堂探究环节中设计激趣导入，观察发现；自主学习，观察现象；合作探究，感受探究；精讲点拨，评价反馈；巩固训练，完成作业；展示作业，对自己感兴趣的作品进行了解。教学过程：（一）课前延伸：沟通交流1、同学们，老师这儿有几个气球，大家认真看上面的图案，然后吹气球，观察气球吹大后表面图案发生了什么变化。（将气球分给小组成员）2、再将气球拉长、压扁，观察图案变长、变扁等变形效果。要同学们认真观察。（二）课堂探究1、激趣导入，观察发现。（1）课件出示课本上水中倒影图片。①先请孩子们用心观察，你们认为这是一张什么照片？②当房子倒映在水中之后，发生了什么样的变化？（2）课件出示课本上玻璃幕墙里的变形图像。①请孩子们边看边想，这又是倒映在哪里的图像呢？②【百度图片搜索】玻璃幕墙图片/show/1/48/1ccf254a27d433dd.html。在玻璃幕墙上，每一块玻璃都有一定的倾斜度，所以，景物倒映在上面时，会发生一定的变化。其实，只要你用心观察，你会发现生活中处处课，我们就要一起去体会“变化的魅力”。（板书课题。）2、自主学习，观察现象。（学生回答，不完整的，教师补充。）利用课件演示。【百度图片搜索】哈哈镜/products.php?s_id=42鱼缸/f?kz=585036950&fr=image_tieba玻璃杯/?p=home_imgv2&picid=956614车反光镜/topic-2110599.html道路广角镜/sshow-23048431.html其它变形现象/kj/mx/jm/201004/61988.asp这样的变形现象在我们的生活中真是无处不在呀！3、合作探究，感受探究。（1）通过电脑软件，感受变形带来的趣味。出示课本31页图片。）问：a、这是我们平时的样子吗？想一想，在什么情况下我们会变成这个样？b、你照过哈哈镜吗，你记得在哈哈镜里你有什么变化吗？②今天，老师要送给同学们一首歌，同学们要认真看视频呀！【百度视频搜索】/u11/v_NDU3MTk0NjI.html老师还可以让同学们发生变化a、（课件出示提前照好的同学照片）孩子们这是谁呀？让这位同学走进我们的变形世界。b（课件出示变胖、变瘦、变大、变小、扭曲变化后的照片）c、通过刚才的变形，你看到这位同学都发生了哪些变化?（课件出示对比图片）学生归纳。（板书）附板书：胖瘦大小扭曲（2）利用不锈钢勺子做游戏，探究变形的特点与规律。a孩子们，你想和××同学一样变形吗？拿起你面前的凸透镜和勺子，举得稍么变化？（学生回答的同时，教师板画）。b利用已知的变形方法，进行尝试创作。孩子们观察的很仔细，老师画了一张相，我们一起看一下吧！鼻子。4、精讲点拨，评价反馈。（1（2）孩子们在画的时候都突出了自己的特征，所以发生了那么大的变化。漫【百度图片搜索】/group/art/77950孩子们观察他的特征，漫画照中主要夸张了他的哪些特征？（3）在【百度图片搜索】/group/art/77950这个要抓住什么进行夸张？（人物的主要特征）（4）（课件出示变形规律）变形时，我们就是要抓住人物脸上或体形上最突出的那一点，进行夸张。使胖的变得更胖，瘦的变得更瘦，大的变得更大，小的变得更小。（边讲边板书）附板书：胖瘦大小扭曲变更胖更瘦更大更小更扭曲5、巩固训练，完成作业。的方法画出他的脸。）学生在优美的音乐声中完成作业。【百度mp3搜索】/m?word=%B0%E0%B5%C3%C8%F0&opt-music=on&f=ms&ct=134217728&ie=gbk6、展示作业，多元评价。（3）学生完成作业后，贴在黑板上预先制作好的相框内。（4）大家来猜猜画的是谁?你是从哪儿看出来的？做哪些改正会更好？7、教师小结，拓展延伸这种变化运用到了工艺美术中。【百度图片搜索】/html/2009-08/03/content_272079.htm瞧，变化后的小孩形象变得更胖了，把对度网页搜索】/度百科】/view/27198.htm我很希望大家能多做做这方面的尝试，说不定你也能创造出伟大的作品来。（三）、课后提升观察生活中运用变形手法的美术作品和图片。板书设计：变化的魅力胖胖瘦瘦大变大小小扭曲扭曲六、教学反思《变化的魅力》属于“造型·表现”课。透过“画人物变形画”，有效地诱教学中我要培养学生良好的观察习惯和能力。不要刻意的去强调画面内容的优劣，注重培养学生的发散思维和丰富的想像力。13、变化的魅（活动二）黑白画湘版美术4年级下册执教：谭永红教学目标：1、学会黑白画的基本方法。2、逐步形成会观察会发现的能力和求变意识。3、养成勤动脑、巧创造的学习习惯与生活态度，体会创造的乐趣。教学重点：运用点、线、面组织画面，来表现黑白灰的效果。教学难点：丰富点、线、面的组织教学准备：师：课件、人物范图三张。生：黑色水彩笔、16开作业纸（展示毕加索头像的幻灯片，引起学生的好奇。）出示毕加索图片1、简介美术大师毕加索问：今天我为同学们请来了一位特殊的客人，知道他是谁吗？显示文字毕加索2、欣赏毕加索黑白画幅作品，第一二家欣赏欣赏好吗？掌声有请。幅为油画后幅为出示毕加索的三问：对比前两幅画，后一幅画从色彩上有什么特点黑白画呢？（生：是黑、白的效果）板书：黑白画出示人物黑白范图幕上的这位姑娘请你找找她身上——显示黑文字及涂黑过程显示白文字课件演示：灰”的效果。显示点线面三个织而成的吗？（板书：点、线、面）（2）了解点线面的组织方法：型？列和文字提要师：我们小巧的点也不示弱，早就等待大家来发现显示一组点的排它的变化技巧了。列和文字提要显