美术教案《太阳花》

活动准备指偶娃娃一个，范画四例，人均一盒油画棒，白纸若干张。活动过程一、激发兴趣一种花名叫“太阳花”，可以带给人温暖用来治病，我想请小朋友和我一起去寻找这种花，为小动物治病，你们愿意吗？二、教师教授“太阳花”的画法欣赏范例，引发幼儿联想。我这儿呀有许多的花，有方形的，圆形，三角形的，还有像是哪一朵吗？（幼儿讨论：“圆的、三角形的等等”，动物太多了，我这儿只有一朵“太阳花”，只能帮助一个小动物，请小朋友们帮助我多找到几朵“太阳花”，来帮助小动物。出示范画“太阳花”，告诉幼儿太阳花的花朵是由曲线组成的，儿发挥他们的想象力，你们看一看，想一想太阳花的花朵像什由直线组成的，问幼儿花茎像什么（像一，像孙悟空的金箍棒，太阳花的光芒同样的画法）三、拓展思维，幼儿尝试作画，教师指导。1、如果你没见过太阳花那你想象中的太阳花是什么样子的？2、用你自己喜欢的颜色花出你想象中的太阳花。3、添画有关景物，使太阳花的周围更美。老师及时发现闪光点，给予表扬。四、小小展览会每位同伴作品上的优点，使幼儿从中获得成功的体验。活动结束们，再见！活动延伸将此次活动的作品放到活动区中布置成一片小花园设计意图的兴趣，然后通过欣赏老师的作品，拓宽幼儿的思路，丰富幼儿活动目标1、引导幼儿跟着老师画出自己喜欢的“太阳花”，并发挥自己的想象力画自己喜爱的“太阳花”。2、掌握油画棒握笔的方法。3、拓宽幼儿的思路，启发幼儿的创造性。活动目标1、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备PPT、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔活动过程（一）以课件导入课题，引导幼儿细致观察。师：嘘，告诉你们一个秘密，今天老师在到幼儿园的路上看见了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可漂亮了，风姑花呢。老师偷偷拍来了一些照片你们看。（放PPT）漂亮吗？提问：太阳花的中间花心是什么形状的？花瓣是什么样子的？（请幼儿讨论回答。）老师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。来看看是怎样画的呢？（现场教画）我们在来回忆一下太阳花怎么画的，（PPT）再看看老师拍在跳舞的太阳花。（二）幼儿自由想象并表现，大胆作画。先画出来，然后这些材料都利用起来，变出漂亮的太阳花。现在请小朋友把眼睛闭上，把你们听见的太阳花画出来。”在听过老动的兴趣。2.在幼儿自由探索之后，开始作画。3.老师巡回观察，适时的加以指导。（三）展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。及时表扬和肯定幼儿的想法和创造。附：情景：在一片绿油油的草地上，张着很多美丽的花朵，这些花是太阳花，一大早太阳公公就出来了，风婆婆也来了，风花瓣，还真的有点像自己。太阳公公也笑了。太阳公公也希望小朋友们也能画出这么漂亮的太阳花。教学反思同的形式开展有关“春天”的主题活动。花朵作为表现“春天”然里的常客了。也就是说，这节课的“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”这点要求。在幼儿听过故事，学过歌曲和基础上，引导幼儿注意观察太初衷。艺术活动提出这样的`要求：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿式，分享他们创造的快乐。”所以，我改变了以往的教学过程，中。让他们成为主体。总的来说本次活动开展得还是比较顺利的，孩子也很配合，让我放弃这种教学。但我还是想试一下，结果告诉我，孩子的想了背景太阳、草地，甚至有的孩子还把自己也画在了里面，虽然时间比较长，这也肯能是艺术活动的弊端之一吧。活动目标：1、学习在纸杯杯身涂色，并按规律在纸杯上剪“花瓣”，锻炼动手操作能力。2、喜欢参加艺术活动，体验参与活动的乐趣。活动准备：1、物质准备：(1)纸杯、油画棒、剪刀若干;(2)事先在纸杯内贴上双面胶;(3)轻音乐、音乐CD《我是一朵小花》(4)“太阳花”作品一幅;(5)花园的背景图一幅2、知识经验准备：(1)幼儿已有涂色和剪纸的经验(2)已学过舞蹈《我是一朵小花》活动过程：一、引导幼儿欣赏作品引入，激发幼儿参与活动的兴趣画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有蓝的、有紫的……提问：你们知道这么漂亮花朵是怎么做成的吗?二、教师示范讲解制作太阳花的方法方法：拿一个纸杯，选择自己喜欢的颜色，将手伸到杯子里面，先在杯身涂上颜色，涂完后，再用剪刀剪出有规律的长条图案，剪好后，将它打开，就成了一朵美丽的“太阳花”了。“太阳花”做好以后，再将它布置在花园里。(介绍花园背景图)三、幼儿操作，教师巡回指导，重点指导能力较弱的幼儿(一)教师提出操作要求要求：1、每人拿一个纸杯和一根自己喜欢的油画棒，为纸杯涂色2、只能用一种颜色涂，不能两种颜色混合涂3、涂色时，不要太用力，要注意卫生，不把油画棒涂在身上或者脸上4、使用剪刀时要注意安全剪断，要按照一定的规律剪，每个花瓣尽量一样大。四、引导幼儿把做好的“太阳花”粘到背景图上，共同欢庆胜利1、提出要求：双面胶撕下来的废纸要放在桌上的框里2、幼儿布置，共同欣赏3、教师小结并和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》，欢庆胜利五、活动在欢快的舞蹈中结束活动目标教学准备1、通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点画鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式。2、知道用与鱼身体有区别的着色进行花纹装饰，愿意装饰出与别人不同的花纹。3、学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。1、颜料、纸，《水族馆》CD2、热带鱼的图片，手印画范例1张。美术：太阳花（手掌印画）2、集体总结太阳花的制作方法。个不同的方向压印出图案，做花瓣。要注意用劲压一下，不动，再拿起来。第二步：将手掌的养料擦净，然后涂上绿色养料，在花瓣的下方压印出树叶，同样也要注意用劲压一下，不动，再拿起来。第三步：将手掌的养料擦净，用手指蘸上其他养料，在花瓣中间点出花蕊。第四步：用水彩笔画出枝干，连接花和叶。3、幼儿作画，同时播放轻松、活泼的背景音乐。4、分享和展示作品。教师：你们是怎么完成绘画作品的？教材简介：丽的照耀着多情的大地，沉寂了一冬的人们，舒展着筋骨。春天是万物生长的季节，各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着，给大地带来了生气。《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿时，激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪贴的方法把春天里太阳花的形态表现出来。目标预设：主导作用，我们根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：乐意积极地参与美工活动，有一定的环保意识。2、能力目标：按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力发展幼儿的审美能力。3、认知目标：帮助幼儿在动手操作的基础上感受春天的生机。重点和难点：重点是：引导幼儿通过剪、贴的方法制作太阳花，感受太阳难点是：运用剪刀在纸杯上面剪条状的“花瓣”，散点粘贴彩纸球。设计理念：培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。设计思路：次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。活动目标：1、乐意参加美工活动，有一定的环保意识。2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。活动准备：1、经验准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子颜色的有关知识经验。睛、嘴巴若干）“太阳花”作品一幅。教学过程：兴趣谈春天——看春天的花儿——欣赏老师作品——实践操作——评价欣赏1、通过谈话激发兴趣活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、欣赏春天里的花观看课件《春天里的花儿》，开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。3、欣赏老师作品欣赏老师的作品后，请幼儿把喜欢的地方说出来。教师引导讨论，帮助幼儿明白制作的方法。请幼儿观看教师的制作过程，加深对制作的了解。4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿及春田里的花的认知。5、评价欣赏把幼儿们的作品都展示到本班《春天》主题墙上面，在请他们欣赏的同时也进一步提高了幼儿的审美能力。活动目标：1.通过观察太阳花的特征，学习用彩绘的方式在纸盘上绘画、装饰太阳花。2.鼓励幼儿大胆绘画，保持画面的整洁。活动准备：幼儿彩绘用具若干、范例、人手一个纸盘活动过程：一、欣赏图片，导入活动1.这是什么花你认识吗？它像什么？2.这又是什么花？它是用什么画成的？二、讲解太阳花的画法1