绿色植物的光合作用和呼吸作用

第6绿植的光作用呼作第节

植的吸用1时【学习目标】1.明植物在呼吸作用中能够产生二氧化碳2.明植物的呼吸作用消耗氧气3.例说出呼吸作用的实质和意义【重点难点】重点：。析呼吸作用产生二化碳的实验2。分析呼吸作用需要氧气的实验3．说出呼吸作用的实质和意义难点：分析呼作产生二氧化碳的实验【预习指导】1.吸是维持生的基本生理活动，那么植物也进行呼吸吗？植物的吸作用是怎样进行的？2.人呼吸作用吸入和呼出的气体什么吗？向澄清的石灰水中入呼出的气体，观察石灰水有什变?这个实验说明了什么？3.在植物呼吸作用产生氧化碳的实验中,实用的塑料袋什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，的装有烫熟的蔬菜，你们怎样辨？4.植物的呼吸作用需要氧气的实验中,将鲜的植物和烫过的植物别放入密闭的锥形瓶中（锥瓶外用黑布包裹，防止漏光黑暗处放置一昼。把两根燃烧的小木棒分别伸入两形瓶中，将会观察到什么现象你能解释其中的原因吗？5.物为什么要进行呼吸作用呢？植物呼吸作用的公式是什么？【学习过程】教学内容导入新课教学内容

教师活动[引]：我们知道和动物每时每刻都在行着呼吸运动，呼吸是维持命的基本生理活动，那么植也进行呼吸吗？教师活动

学生活动激发学生的探究情。学生活动

实验物吸作用产生二氧化碳。

植物的呼吸作用怎样进行的？本节课让们一起来探究。[提问]：你们知道的呼吸作用吸入和出的气是什么吗？[实验：一位同向澄清的石灰中吹入出的气体察石灰水的变化提问这实验说明什么[实验]：物呼吸作用产生二氧化碳。将100新鲜的和烫过的蔬菜（沸水烫23分钟）分别装入两个不漏气黑色塑料袋中，插入软管扎袋口，并用止水夹夹紧软管请两位同学分别一袋菜，将软管分别入盛有澄清石灰水的锥形瓶，移开止水夹，轻轻地挤压料袋。[讨论]：1．实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋以吗？2．黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，有的装有熟的蔬菜，你们怎样辨？[小结]：1．实验用黑色塑料袋是为了保证蔬菜只进呼吸作用不进行光合作用。2．说明植物体只有活细胞才能进行呼吸作。

全体同学都能回出吸作用吸入氧气出二氧化碳。观察发现澄清的灰水变浑浊了。认同用澄清的石水可以验证二氧化碳体的存在。观察实验现象，好记录。四人小组进行讨出代表进行全班交。1．在光照下若用白色塑料袋面的绿色植物除了呼吸外还进行光合作用光合作用会利用二化碳样袋内的二氧化碳量少能使石灰水变浑浊此就不能证明植物呼吸作产生二氧化碳。2．能使澄清的石灰水变浑浊的塑料袋内有新鲜蔬菜。教学内容

教师活动

学生活动

实验：植物的呼作用需要氧气。呼吸作用的意义

[提]：你们观到的实验现象与我们的理一致吗？[讲述]：过以上的实验我们可以得出，物的呼吸作用产生二氧化碳[播放FLASH]子呼吸时释放二氧化碳实。[小]：植物体的有活细胞都能进行呼作用。[讲述]：呼吸作用要氧气，已经被许多科学验所证实。[演示实]：将鲜的植物和烫过的植物分别入密闭的锥形瓶中（锥形瓶用黑布包裹，防止漏光黑暗处放置一昼夜。把两根燃烧小木棒分别伸入两锥形瓶中观察现象。[提问]：能解释其中的原因吗？[小结]：鲜的植物进行呼吸作用消耗了形瓶中的氧气，因此燃烧的木棒伸入时会熄灭过的植物已死亡，不能进行呼吸作，锥形瓶中的氧气没有被消，所以燃烧的小木棒仍然继燃烧。[播放FLASH]物呼吸作用的意义。[讲述]：物在进行呼吸作用时，吸收氧，分解淀粉，产生二氧化碳和，并释放出能量。[提问]：物为什么要进行呼吸作用呢？[小结]：物体的各项生命活动，如细胞裂、根吸收无机盐、有机物运输等活动

打开塑料袋观察菜证了刚才的推理观看实验同植物体的各个器官都能行呼吸运动观看师的演示实验直观地发现有鲜蔬菜的锥形瓶中烧小木棒火苗熄灭了装有烫熟的蔬菜的锥形瓶中烧小木棒继续燃烧。回答：略。归纳出呼吸作用公式：氧气粉→二氧化++能量各抒己见出释出能量的作用。

所需要的能量，是来自于呼吸作用。[补充]：除了淀粉，植物还能以蛋白质、脂等有机物作为呼吸作用的原，这些有机物的分解，也能生命活动提供能量。【教学后记】第6章绿色植的合用和吸用·堂测第节植的呼作(1课)1.完教科书P92自我价1-2（请学生讲解思维拓