2023-2024学年河北省廊坊市小学语文六年级期末通关试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读拼音，写词语。

jīngyíng

bāoguǒ

kāngkǎi

lànyòng

二、选择题2、下面每组词语中，四个加点字读音不完全相同的一项是（

）A．哈：哈达

哈哈镜

哈巴狗

点头哈腰B．强：勉强强迫

强求

强人所难C．调：调查

曲调

调令

调遣D．看：看管

看摊

看守

看护3、下列句子中，加点成语运用不恰当的一句是（

）A．贝多芬弹奏的《月光曲》如天籁之音，把皮鞋匠兄妹陶醉了。B．故宫中那些亭台楼阁雕梁画栋，巧夺天工，是中国古代建筑的杰作。C．京剧舞台上，双方演员正在对打，轻歌曼舞，激烈到简直风雨不透。D．托尔斯泰笔下的桑娜、渔夫等人物形象栩栩如生。4、下面词语书写全部正确的一项是（

）A．美不胜收

豆蔻年华

良莠不齐

独僻蹊径B．绿水青山

呕心沥血

行云流水

波光鳞鳞C．高山流水

精美绝伦

山清水秀

曲高和寡D．眼疾手快

响彻云宵

余音绕梁

抑扬顿挫5、下面说法错误的一项是（

）A．《草原》这篇课文是老舍写的，抒发了作者对草原的热爱之情，深情讴歌了蒙汉两族的深情厚谊。B．《七律•长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。C．《穷人》的作者列夫•托尔斯泰是法国的文学家，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。D．“高山流水”这个典故出自《吕氏春秋》，后比喻知音难觅或乐曲高妙。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、分清这些字，分别组词。

缝(

)

缩(

)

甩(

)

蹦(

)

篷(

)

逢(

)

宿(

)

用(

)

崩(

)

蓬(

)7、回忆学过的知识填空。

（1）“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉青且浅，相去复几许。盈盈水间，脉脉不得语。”这首《迢迢牵牛星》借民间故事中的__________和__________这两个人被银河阻隔而不得相聚的悲剧，表达了离散恋人之间的愁绪。

（2）“于是——洗手的时候，日子从__________里过去；吃饭的时候，日子从__________里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这段话加点的字运用了__________的手法，把时间的流逝写得细腻感人。

（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔__________。

（4）把传统文化赏识和格言谚语补充完整。

五行：__________土

听君席话，__________。8、句型转换。

（1）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

____________________________________________________

（2）沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神。”（改为转述句）

___________________________________________________9、课内阅读《草原》片段在天底下，（），而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔软柔美柔和），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处（

），轻轻流入云际。1．在（

）里按原文填上正确的词语。

2．画去括号中不正确的词语。

3．文中“无边的绿毯”指的是____“白色的大花”指的是____，这是运用了____的修辞方法。

4．这段描写给你的感受是______________10、阅读《捅马蜂窝》，完成下列各题。捅马蜂窝我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蛰了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。当夜，我发了高烧。眉头处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿包迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在院里，摆手召唤我去，我大着胆子去了。爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。“怕什么，它早死了！”爷爷说。仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干吗还要蜇我呢，它不就完了吗？”“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！”爷爷说。我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式，与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽（niè）感沉重地压我心上。那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的第一间蜂窝已经筑成了。于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。（选自（《小读者（爱读写）》2018．04

作者

冯骥才）1．我为什么要去捅马蜂窝？（

）A．讨厌马蜂B．喜欢马蜂C．好奇心理D．好胜心理2．“挨蛰了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。”此刻最有可能是谁把“我”拖进屋的？（

）A．妹妹B．爷爷C．爸爸D．妈妈3．“眉头处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。”这里的“自己都能用眼瞧见”是为了进一步说明什么？（

）A．肿起的疙瘩很大B．肿起的疙瘩很痛C．肿起的疙瘩很亮D．肿起的疙瘩很红4．随着事情的发展，我的心理也产生变化。我心理变化正确顺序是下列哪个选项？A．胆怯→好奇→愧疚→企盼B．愧疚→好奇→胆怯→企盼C．好奇→胆怯→愧疚→企盼D．企盼→好奇→胆怯→愧疚5．“我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。’’对这句中“旁人”准确解释的是哪个选项？（

）A．家里的亲人B．村里的乡亲C．所有的蜜蜂D．所有的生命6．“捅马蜂窝”这个词在我们生活中也常用到，它常用来形容的是什么？（

）A．不怕牺牲B．不怕困难C．英勇顽强D．招惹麻烦7．一窝马蜂成百上千只，可作者为什么只写蜇“我”的那一只？

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8．“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。”请给这句话作批注。

______________________________11、口语交际。

在周末你通常会做什么事情呢？除了完成作业之外，有没有做点儿自己感兴趣的事情呢？和同学们一起交流