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PAGEPAGE17小题狂练(22)一、单项选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知复数,为虚数单位,则()A. B.C. D.的虚部为【答案】B【解析】【分析】计算化简出复数,即可得出虚部,再依次求出模长,共轭复数,平方即可选出选项【详解】由题:,所以:,,,的虚部为.故选:B【点睛】此题考查复数的基本运算和基本概念的辨析,对基础知识考查比较全面,易错点在于虚数单位的平方运算和虚部的辨析.2.已知集合,,若,则实数的取值范围为()A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】分别求出集合A集合B范围,根据得到A是B子集,根据范围大小得到答案.【详解】所以故答案选A【点睛】本题考查了集合的包含关系求取值范围,属于简单题.3.已知,且,则的值为()A.-7 B.7 C.1 D.-1【答案】B【解析】【分析】由了诱导公式得,由同角三角函数的关系可得,再由两角和的正切公式,将代入运算即可.【详解】解:因为,所以,即,又,则,解得=7,故选B.【点睛】本题考查了诱导公式及两角和的正切公式,重点考查了运算能力,属中档题.4.“”是“”的()A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件【答案】B【解析】【分析】根据对数不等式的性质解得,利用充分条件和必要条件的定义进行判断.【详解】∵ln(x+1)<00<x+1<1﹣1<x<0,∴﹣1<x<0,但时,不一定有﹣1<x<0,如x=-3,故“”是“”的必要不充分条件,故选B.【点睛】本题主要考查充分条件和必要条件的应用,考查对数不等式的性质,属于基础题.5.“总把新桃换旧符”(王安石)、“灯前小草写桃符”(陆游),春节是中华民族的传统节日,在宋代人们用写“桃符”的方式来祈福避祸,而现代人们通过贴“福”字、贴春联、挂灯笼等方式来表达对新年的美好祝愿,某商家在春节前开展商品促销活动,顾客凡购物金额满50元,则可以从“福”字、春联和灯笼这三类礼品中任意免费领取一件,若有4名顾客都领取一件礼品,则他们中有且仅有2人领取的礼品种类相同的概率是()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】有4名顾客都领取一件礼品,基本事件总数n=34=81,他们中有且仅有2人领取的礼品种类相同包含的基本事件个数m36,则可得他们中有且仅有2人领取的礼品种类相同的概率.【详解】从“福”字、春联和灯笼这三类礼品中任意免费领取一件,有4名顾客都领取一件礼品,基本事件总数n=34=81,他们中有且仅有2人领取的礼品种类相同包含的基本事件个数m36,则他们中有且仅有2人领取的礼品种类相同的概率是p.故选:B.【点睛】本题考查概率的求法,考查古典概型、排列组合中的分组分配等基础知识,考查运算求解能力,是基础题.6.已知、、、,从这四个数中任取一个数,使函数有极值点的概率为()A. B. C. D.1【答案】B【解析】【分析】求出函数的导数,根据函数的极值点的个数求出m的范围,通过判断a,b,c,d的范围,得到满足条件的概率值即可.【详解】f′(x)=x2+2mx+1,若函数f(x)有极值点,则f′(x)有2个不相等的实数根,故△=4m2﹣4>0,解得:m>1或m<﹣1,而a=log0.55<﹣2,0<b=log32<1、c=20.3>1,0<d=()2<1,满足条件的有2个,分别是a,c,故满足条件的概率p,故选:B.【点睛】本题考查了函数的单调性、极值问题,考查导数的应用以及对数、指数的性质,是一道中档题.7.已知定义在上奇函数,满足时,,则的值为()A.-15 B.-7 C.3 D.15【答案】A【解析】【分析】根据奇函数定义域关于原点中心对称,可求得的值.根据奇函数性质,即可求得的值.【详解】因为奇函数的定义域关于原点中心对称则,解得因为奇函数当时,则故选:A【点睛】本题考查了奇函数的定义域关于原点对称,奇函数的性质应用,属于基础题.8.抛物线有如下光学性质:过焦点的光线经抛物线反射后得到的光线平行于抛物线的对称轴;反之,平行于抛物线对称轴的入射光线经抛物线反射后必过抛物线的焦点.已知抛物线的焦点为,一条平行于轴的光线从点射出,经过抛物线上的点反射后,再经抛物线上的另一点射出,则的周长为()A. B. C. D.【答案】D【解析】抛物线方程中:令可得,即,结合抛物线的光学性质,AB经过焦点F,设执行AB的方程为,与抛物线方程联立可得:,据此可得:,且:,将代入可得,故,故,故△ABM的周长为,本题选择D选项.
二、多项选择题:在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.9.设向量,,则()A. B. C. D.与的夹角为【答案】CD【解析】【分析】根据平面向量的模、垂直、夹角公式坐标运算公式,和共线向量的坐标运算,即可对各项进行判断,即可求出结果.【详解】因为,,所以,所以,故A错误;因为,,所以,所以与不平行,故B错误;又,故C正确;又,所以与的夹角为,故D正确.故选:CD.【点睛】本题主要考查了平面向量的模、垂直、夹角公式坐标运算公式,和共线向量的坐标运算,属于基础题.10.下列命题正确的是()A.若随机变量,且,则B.已知函数是定义在上的偶函数,且在上单调递减,则不等式的解集为C.已知,则“”是“”的充分不必要条件D.根据一组样本数据的散点图判断出两个变量线性相关,由最小二乘法求得其回归直线方程为,若样本中心点为,则【答案】BD【解析】【分析】对A,利用方差的公式;对B,根据偶函数的性质及函数的单调性;对C,根据集合间的关系判断;对D,根据回归直线经过样本点的中心.【详解】对A,,,,,故A错误;对B,函数是定义在上的偶函数,,,,故B正确;对C,,“”推不出“”,而“”可以推出“”,“”是“”的必要不充分条件,故C错误;对D,样本中心点为,,故D正确;故选:BD.【点睛】本题考查二项分布方差公式、充分条件与必要条件、抽象函数的奇偶性与单调性、回归直线与样本点的中心,考查运算求解能力.11.设函数,则下列结论正确的是()A. B.C.曲线存在对称轴 D.曲线存在对称轴中心【答案】ABC【解析】【分析】分别研究函数和函数的性质,逐一分析选项,即可判断各个选项的真假.【详解】解:A:,,,所以,当且仅当时,.故A正确.B:等价于.当时,设单调递增,都是偶函数,所以恒成立,所以恒成立,,又,所以.故B正确.C:的图像关于对称,关于对称,所以曲线存在对称轴.故C正确.D:若曲线存在对称中心,设对称中心为,所以,令,令则,即只有时成立,从而为整数,,令,不一定成立,故D不正确.故选:ABC.【点睛】本题考查利用函数的解析式研究函数的性质,考查三角函数性质的应用,考查利用放缩的思想比较大小,属于中档题.12.如图,正方体的棱长为1,线段上有两个动点,,且.则下列结论正确的是()A.三棱锥的体积为定值B.当向运动时,二面角逐渐变小C.在平面内的射影长为D.当与重合时,异面直线与所成的角为【答案】AC【解析】【分析】对选项分别作图,研究计算可得.【详解】选项A:连接,由正方体性质知是矩形,连接交于点由正方体性质知平面,所以,是点到平面的距离,即是定值.选项B:连接与交于点,连接,由正方体性质知,是中点,,又,的大小即为与所成的角,在直角三角形中,为定值.选项C:如图,作在直角三角形中,选项D:当与重合时,与重合,连接与交于点,连接,异面直线与所成的角,即为异面直线与所成的角,在三角形中,,由余弦定理得故选:AC【点睛】本题考查空间几何体性质问题.求解思路:关键是弄清(1)点的变化,点与点的重合及点的位置变化;(2)线的变化,应注意其位置关系的变化;(3)长度、角度等几何度量的变化.求空间几何体体积的思路:若所给定的几何体是柱体、锥体或台体等规则几何体,则可直接利用公式进行求解.其中,求三棱锥的体积常用等体积转换法;若所给定的几何体是不规则几何体,则将不规则的几何体通过分割或补形转化为规则几何体,再利用公式求解.三、填空题:13.若,,则实数的取值范围为________.【答案】【解析】【分析】利用基本不等式求得的最小值,由此可得出实数的取值范围.【详解】,,则,由基本不等式可得,当且仅当时,等号成立,所以,,因此,实数的取值范围是.故答案为:.【点睛】本题考查利用不等式恒成立求参数,考查基本不等式的应用,考查计算能力,属于基础题.14.已知,则=________.【答案】【解析】【分析】用诱导公式求得,再由二倍角的余弦公式计算.【详解】,所以.故答案为:.【点睛】本题考查诱导公式,考查余弦的二倍角公式,解题关键是利用角的变换选择相应的公式计算.15.已知双曲线:的左焦点为,为虚轴的一端点,若以为圆心的圆与的一条渐近线相切于点,且,,三点共线,则该双曲线的离心率为________.【答案】【解析】【分析】求出的坐标和双曲线的一条渐近线房后方程,利用点到直线的距离公式可得,在直角三角形中,运用射影定理以及的关系和离心率公式,解方程可得所求值.【详解】由题意可得,,双曲线的一条渐近线方程为,可得,,在直角三角形中,可得:,化为,由,可得,由,可得,解得,由,所以,解得.故答案为:【点睛】本题考查了双曲线的简单几何性质,考查了考生的运算求解能力,属于中档题.16.习近平总书记在党的十九大工作报告中提出,永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标.在这一-号召的引领下,全国人民积极工作,健康生活,当前,“日行万步”正成为健康生活的代名词某学校工会积极组织该校教职工参与“日行万步”活动,并随机抽取了该校100名教职工,统计他们的日行步数,按步数分组,得到如下饼图:若从日行步数超过10千步的教职工中随机抽取两人,则这两人的日行步数恰好一人在10~12千步,另一人在12~14千步的概率是________;设抽出的这两名教职工中日行步数超过12千步的人数为随机变量,则=________.【答案】(1).(2
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