2021届高考语文模拟预热卷（一）答案

试卷第=page11页，总=sectionpages33页试卷第=page11页，总=sectionpages33页2021届高考语文模拟预热卷（一）答案一、非连续性文本阅读1．B2．B3．A4．模糊思维方法是一种以模糊概念为研究对象，以隶属程度为基本思想，主观性和客观性兼有的思想方法。5．①首先论述模糊思维方法产生的原因；②进而论述模糊思维方法的内涵（或者特点）以及和经典思维的差异；③模糊思维方法的应用情况。【分析】1．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。A.“如果是模糊问题可以用经典思维去处理”说法错误，原文说“如果对这些模糊概念仍采用传统的方法，即所谓经典思维的方法去处理和研究，将会得出一些不合理、不科学的结论”，可见模糊问题用经典思维去处理是不合理不科学的，因此选项错误。C.“也将渗透进模糊思维方法的应用”说法错误，原文说的是“模糊思维方法已在哲学社会科学领域得到应用，并取得了具体的研究成果”“在工农业、经济、生态文明、国家治理、政策评价等各个方面，无不渗透着模糊思维方法的应用”，可见模糊思维方法已经渗透进工农业等领域，选项将已然说成了未然。D.“由于我们对事物进行价值判断时采取了多值逻辑思维，所以可以推断大多数事物具有模糊性的特点”因果倒置，原文说的是“由于大多数事物具有模糊性，这就要求我们对事物进行价值判断时采取多值逻辑思维”。故选B。2．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“所以处理模糊问题时，尽量避免精确定量的干扰”曲解文意，原文说“精确性和模糊性的关系十分密切。在研究事物的模糊性时，切不可忽视事物的精确性”，由此可见，处理模糊问题时要重视事物的精确性，不能忽视精确性，所以选项表述错误。故选B。3．本题考查学生理解文章内容的能力。A.“城市发展中经济指标GDP统计分析”不属于模糊思维方法运用范畴，因为GDP是精确定量。B.“《国务院关于节约粮食的通知》精准及时”属于模糊思维方法运用范畴，因为“精准及时”一词具有模糊性。C.“认识人与自然关系时强调天人合一的整体思想”属于模糊思维方法运用范畴，因为“天人合一”这个概念具有模糊性。D.“少年不识愁滋味，爱上层楼”属于模糊思维方法运用范畴，因为“少年”的年龄具有模糊性。故选A。4．本题考查学生下定义的能力。依据材料一第一段中“为解决模糊概念与经典定量处理方法之间的矛盾，便出现了使精确概念模糊化的模糊思维方法”，可知模糊思维方法的研究对象是模糊概念，模糊思维方法的出现是为了解决模糊概念与经典定量处理方法之间矛盾。依据材料一第三段“隶属程度的思想是模糊思维的基本思想”，可知模糊思维方法以隶属程度为基本思想。依据材料一第二段“模糊性是客观事物所呈现的普遍现象……同时，模糊性中又允许主观性的存在，因为对模糊事物各人心目中的界限不会是完全一样的，承认一定的主观性是模糊性的一个特点”，可知模糊思维方法具有主观性和客观性兼有的特点。将模糊思维方法的研究对象、基本思想、特点整合在一起，即可得出模糊思维方法的定义，即：模糊思维方法是一种以模糊概念为研究对象，以隶属程度为基本思想，主观性和客观性兼有的思想方法。5．本题考查学生理解文章内容、概括内容要点的能力。材料一第一段首先说明随着哲学社会科学的领域扩展与所研究问题的多样化，逐渐出现了许多无法用经典定量分析方法计算的“模糊量”，并说“为解决模糊概念与经典定量处理方法之间的矛盾，便出现了使精确概念模糊化的模糊思维方法”，可见文章首先论述模糊思维方法产生的原因。文章第二段从“模糊”一词的含义分析，指出“模糊”在字典中除有“模糊”的含义外，还有“不分明的”和“边界不清的”的意思。第四段到第六段重点论述模糊思维方法和经典思维的差异，指出“模糊性是精确性的推广和延伸，而精确性则是模糊性的极端”“精确性和模糊性的关系十分密切”“在处理问题时，要弄清楚哪些是精确现象，哪些是模糊现象，然后根据不同情况，再用不同的方法去处理”。从材料一“目前，模糊技术的应用和模糊产品的开发十分广泛”到整个材料二，都在介绍模糊思维方法的应用情况，指出不但模糊思维方法运用到哲学社会科学领域，而且模糊技术的应用和模糊产品的开发十分广泛；材料二还从文学创作的角度指出模糊思维对文学的作用。二、文学类文本阅读6．D7．B8．①“与世隔绝”指冬牧场交通、通讯不便，落后于现代文明；②加玛走后，牧场的夜晚变得漫长、宁静、寂寞，似乎与世隔绝。③人与人之间情感联系紧密，并未隔绝。9．故事真实：①取材于作者的亲身经历；②真实地再现了哈萨克牧民的游牧生活。叙事精彩：①加玛等车的故事一波三折，跌宕起伏；②运用铺垫、伏笔，如“我”认为有车的消息“太渺茫了些”，为后文写加玛没有等到车做了铺垫；③语言生动形象，描写细腻传神，如开头对聊天、打电话的描写。【分析】6．本题考查学生对文本思想内容的理解与分析能力。D.“表现缺少活泼的加玛，我和居麻夫妻无话可谈”说法错误，文中“可这一次真的走了。居麻第二天中午才回来，向我们形容了那车的样子，说他一直看着车完全消失了才转身回家”“夫妻俩长时间陷入沉默之中。加玛走了，像一百个人走了！我们多寂寞啊。从此夜晚更漫长寂静”可知，这种沉默以及漫长寂静的夜晚意在表现对加玛的思念和牧场生活的寂寞。故选D。7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。B.“文章运用比喻手法描写了牧场上的车”错，文中描写牧场上的车的句子“那样的车在荒野里若隐若现的沙子路上慢吞吞地，东倒西歪地爬啊爬啊，时速没法超过二十公里。只有偷偷上了乌河南岸的柏油路，才能陡然神气一下，开得飞快”，通过“慢吞吞地，东倒西歪地爬啊爬啊”“偷偷上了”“陡然神气一下”可知，运用的是拟人的手法，而不是比喻手法。故选B。8．本题考查学生探究标题的意蕴的能力。本题中，题目的本意可以从“信息传播的主要途径是牧羊时马上相逢的问候，其次是新什别克家那部无线座机电话。但是那个破电话几乎没啥信号，深更半夜才闪出一两格，打个电话得跟吵架一样大喊大叫”及加玛等车到来的消息都“不过是口耳相传的一则听闻，既没办法直接和司机联系、证实，也说不准会不会有啥意外和变动。但大家还是把它作为确凿的事实接受了”可知，“与世隔绝”指的是冬牧场交通、通讯不便，落后于现代文明；在第一次加玛去等车时，文中写到“少了两个人，我和嫂子备感寂寞”，文章最后也写到“加玛走了，像一百个人走了!我们多寂寞啊。从此夜晚更漫长寂静”，两次“寂寞”其实暗示了“加玛走后，牧场的夜晚变得漫长、宁静、寂寞，似乎与世隔绝”；虽然交通和通讯不便，落后于现代文明，但在这里的人们却彼此不相隔，文中两次写到周围邻居给奶奶带问候与东西，可以看出牧场人们之间心灵的距离很近。9．本题考查学生对文本进行个性化阅读和有创意解读的能力。本题的题干“其突出特点是故事真实和叙事精彩，请结合选文内容加以分析”，可以从“故事真实和叙事精彩”两方面下手。故事真实：本文选自《冬牧场》，《冬牧场》既是一部较长篇幅的散文，也是一部记录牧民生活的实录。作品写的是新疆哈萨克牧民居麻一家在冬牧场里的经历，是作者深厚的生活积累和感情积淀的产物。因此作者能本真地描写牧民的生存境遇及其面貌和心灵。其创作意图是真实地记录一个历史时期的哈萨克牧民如何活着，以及当下哈萨克牧民的生存状况。这里没有惊心动魄的离奇故事，不存在波澜壮阔的时代风云，都是牧民的日常生活，甚至是琐细的细节。但它们极为真实地反映了牧民的生存境况：物质、精神、自然、文化的方方面面，表现了这个民族的热情、好客、重礼仪等，自然呈现着牧民们在现实生活中生活的艰辛劳顿。选文中写到了加玛和爸爸两次等车的真实故事，突出了牧场的交通、通讯的不便，真的是一种与世隔绝，这是故事真实性的再现。叙事精彩：加玛的两次等车，浓墨重彩地描写第一次等车，各种收拾各种准备长达四小时的等候结果车没有来，第二次又重新来一遍，真的是一波三折，跌宕起伏，也可以看出这里的人们生活的淳朴；文中“照我看来，有车的这个消息也未免太渺茫了些。不过是口耳相传的一则听闻，既没办法直接和司机联系、证实，也说不准会不会有啥意外和变动”为下文第一次等车失败埋下了伏笔；文章语言质朴中不失生动形象，幽默风趣，比如第一段的描写就是运用反语来写这个地方的与世隔绝，第二段描写打电话“打个电话得跟吵架一样大喊大叫”，并且写出打电话的内容，突出作者描写地细腻传神。后文“居麻重新给钱，重新算账，这次又多给了二十块，还额外抓了一小把零钱。加玛喜滋滋地数了又数，反复感慨：‘这么多啊，这么多钱啊……’”也突出了描写地细腻传神。三、文言文阅读10．D11．D12．B13．（1）掌管国子监将近十年，每年俸禄用百计算（数以百计），都储藏在官衙，按照次序建造官署的房屋。（2）按照旧例给予每月的廪食、每年的隶仆。不久命令主管的官吏每年按时慰问。林瀚为人谦和朴实，而且自我恪守耿介的品性。14．为刘健、谢迁叹息伤心。赠送财物为戴铣等人送行。10．本题考查学生断句的能力。“不合”意思是合不来，在句中做谓语，“（瀚）与守备中官不合”句子结构完整；后文“他内臣进贡道其地者”是定语后置句，其中“他内臣”是中心语，“进贡道其地”是定语，“他内臣进贡道其地者”句子结构也完整。依据以上分析，应从“不合”后断开，排除AC。“交”，意思是交相、交互，在句中做状语，修饰后面的动词“谮”，所以应该排除B。译文：林瀚向来刚正方直，与担任守备的宦官不合，对进贡经过他辖地的其他宦官，林瀚也经常遏止他们，宦官们于是交相到刘瑾面前诬陷中伤林瀚。故选D。11．本题考查学生识记古代文化常识的能力。D.“陶渊明谥靖节”不是朝廷根据其生前行迹给予的带有评判性质的称号，是他死后由朋友著名诗人颜延之所谥，属于私谥。故选D。12．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“虽然意见多被搁置没有实行，但皇帝还是下诏抚慰他”错误，根据原文“命未至，瀚引疾乞休，因陈养正心、崇正道、务正学、亲正人四事。优诏慰留”可知，皇帝下诏抚慰的是前面林瀚引疾乞休的事。故选B。13．本题考查学生翻译句子的能力。得分点：（1）典，掌管；垂，将近；贮，储藏；营立，营建、建造。（2）故事，旧例、前例；寻，不久；存问，慰问；自守介然，自我恪守耿介的品性。14．本题考查学生理解文章内容、概括内容要点的能力。回答对刘健、谢迁以及戴铣等人的遭遇，林瀚有哪些反应，首先在文中找到与之有关的句子，然后再分析得出答案。依据“会刘健、谢迁罢政，瀚闻太息”，可知林瀚为刘健、谢迁叹息伤心；依据“言官戴铣等以留健、迁被征，瀚独赆送”，可知林瀚赠送财物为戴铣等人送行。译文：林瀚，字亨大，福建人。父亲元美，永乐末进士，任抚州知府。瀚考中成化二年进士。改任庶吉士，被授予编修之职。弘治初年，被征召修撰《宪宗实录》。担任经筵讲官。逐渐升迁为国子监祭酒，进任礼部右侍郎，像以前一样执掌国子监事务。掌管国子监将近十年，每年俸禄用百计算（数以百计），都储藏在官衙，按照次序建造官署的房屋。儒师免于租房居住，从林瀚开始。先后连续担任吏部左、右侍郎。十三年被任命为南京吏部尚书。因异常的自然灾害率领群僚陈奏十二件事。御史王献臣从辽东被逮捕下诏狱，儒士孙伯坚等通过攀附关系成为中书舍人。林瀚上疏争辩，违抗旨意。祈求罢职，不被允许。随后，奏请重视国家根本：曰保卫巩固南京，曰佑助启发皇储，曰安抚百姓，曰增进贤才。正德元年四月，吏部尚书马文升卸职，谏官丘俊、石介等推荐林瀚。皇帝任用了侍郎焦芳，于是改派林瀚到南京兵部任职，参与机密要务。任命未到，林瀚托病自请辞去官职，并陈奏养正心、崇正道、务正学、亲正人四件事。皇帝以嘉奖褒美的诏书抚慰挽留他。异常的自然灾害多次出现，林瀚和南京诸大臣分条陈奏十二件时弊，涉及皇帝亲近宠幸的臣子，意见多被搁置没有实行。林瀚向来刚正方直，与担任守备的宦官不合，对进贡经过他辖地的其他宦官，林瀚也经常遏止他们，宦官们于是交相到刘瑾面前诬陷中伤林瀚。恰逢刘健、谢迁被免除宰相之职，瀚听说叹息不已。谏官戴铣等人因为挽留刘健、谢迁被贬谪流放，只有林瀚赠送财物为他们送行，刘瑾听说更加憎恨林瀚。第二年二月假借戴铣等人在狱中供词，贬谪林瀚任浙江参政。林瀚辞去官职。不久被指为奸党。瑾被诛杀，林瀚恢复官职，但自请辞官。朝廷按照旧例给予每月的廪食、每年的隶仆。不久命令主管的官吏每年按时慰问。林瀚为人谦和朴实，而且自我恪守耿介的品性。去世时年八十六。赠太子太保，谥号文安。庭，字利瞻。是林瀚的次子。弘治十二年进士。被授予兵部主事。历任职方郎中。吏部尚书张彩想要改任他为御史，他坚决推辞，于是任命他为苏州知府。苏州几年频发大水，庭㭿上疏请求停止进贡丝织品，免去繁重的赋税，截下关税以备救济百姓。两次上疏，朝廷才回复可以。庭㭿升迁为云南左参政。正德九年，因为父亲年老乞求回家奉养。庭的儿子林炫当时已担任礼部主事，也请假回去。三代同堂，乡人称为盛事。四、古代诗歌阅读15．C16．特点：①词人以“汝”称酒杯，以“老子”自称，将酒杯拟人化，与酒杯形成主仆关系。②通过主仆问答的方式，词人以嗔怪的语气指责酒杯的冷酷无情，让酒杯赶快离开自己；酒杯先进行了一番辩解，最后表示听从主人的调遣。好处：打破词在写法上的传统特点，幽默风趣，生动活泼，富有生活气息。15．本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。C.“以描写方式表达词人对曾过量饮酒的反思，有哲理意味”说法错误。本句是说何况怨恨不管是大是小，都产生于人们过分的钟爱，是作者对事物无论多么美好，喜爱过度也会变成灾害的一种论述，应该属于议论的表达方式。故选C。16．本题考查鉴赏诗歌表现手法以及作用的能力。题干“有论者说本词设计了一主一仆的角色表情达意，请结合全词简要分析这个特点，并说说这样设计的好处”。特点：辛弃疾的这首《沁园春》，以戒酒为题，是一首令人解颐的新奇滑稽之作。题目“将止酒，戒酒杯使勿近”就颇新颖，似乎病酒不怪自己贪杯，倒怪酒杯紧跟自己，从而将酒杯人格化；首句“杯汝来前！”从主人怒气冲冲的吆喝开始，以“汝”呼杯，而自称“老子”（犹“老夫”），将酒杯拟人化，为词安排了一主（即词中的“我”）一仆（杯）两个角色。全词通过“我”与杯的问答的方式，以嗔怪的语气指责酒杯的冷酷无情“老子今朝，点检形骸。甚长年抱渴，咽如焦釜，于今喜睡，气似奔雷”，要追问其中缘由，言外之意，即是因酒致病，故酒杯之罪责难逃。“汝说”三句，是酒杯对主人责问的答辩。它说：酒徒就该像刘伶那样只管有酒即醉，死后不妨埋掉了事，才算是古今达者。这是不称“杯说”而称“汝说”，是主人复述杯的答话，其语气中，既惊讶于杯的冷酷无情，又似不得不承认其中有几分道理。故又叹息：“汝于知己，真少恩哉！”口气不但软了许多，反而承认了酒杯曾是自己的“知己”。然后对杯子说“与汝成言，勿留亟退”，“吾力犹能肆汝杯”，主人戒酒的决心可知矣！杯子似乎看出了这一点，亦不再辩解，只是再拜道：“麾之即去，招则须来。”“麾之即去”没什么，“招则须来”则大可玩味，说得俏皮。词人通过这样的方式，与杯子一问一答，风趣而又委婉地表达了作者对南宋政权的失望与自己心中的苦闷。好处：这首词通过拟人化的手法，打破词在写法上的传统特点，成功地塑造了“杯”这样一个喜剧形象。它善于揣摸主人心理，能应对，知进退。在主人盛怒的情况下，它能通过辞令，化严重为轻松。当其被斥退时，还说“麾之即去，招则须来”，等于说主人还是离不开自己，自己准备随时听候召唤。幽默风趣，生动活泼，富有生活气息。五、情景默写后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖六、选择简答18．D19．运用了拟人的修辞手法。“约好”“捉迷藏”将玫瑰拟人化，生动有趣地表现出玫瑰花在校园各处不时出现在“我们”眼前的情景。20．不好。句子在原位置表达的是“我”在闻到清香、听到师姐说清香来自桂花树后的恍然大悟，脉络清晰顺畅；改变位置后使师姐的话失去了存在的意义，文脉不够顺畅。18．本题考查辨析标点符号用法的能力。D与文中的破折号都表示解释说明。A.表示声音延长；B.表示转移话题；C.表示语意转折。故选D。19．本题考查辨析修辞手法极其表达效果的能力。题干要求简要分析文中画横线的句子所运用的修辞手法。作答本题，首先指出修辞手法，然后结合文本分析句子的表达效果。画横线的句子“所有的玫瑰像约好了似的，在校园的各处和你捉迷藏”，运用了拟人的修辞手法。作者通过“约好”“捉迷藏”这两个词语，赋予玫瑰以人的情感，写出了玫瑰在校园随处可见，且玫瑰在作者的笔下像个调皮的少女，生动有趣。20．本题考查语言表达连贯的能力。题干要求分析将文中画波浪线的句子置于()处好不好，并说明原因。作答本题，首先表明观点。然后从语境、句式、逻辑、语言风格、话题一致性等角度分析。从话题的一致性来看，括号前表述的是“一阵风带来一股沁人心脾的清香”，表达的主体是“清香”，然后“我忍不住叫出了声：‘好香啊！’”，接着“师姐停住脚步说：‘这一片全是桂花树。’”“我”闻到清香发出感慨，到师姐说清香自桂花树结构清晰自然；画线的句子“原来，是桂花树在月下静静开着花”，如果调到括号处，前后表达的主体不一致，且使师姐的话失去了存在的意义，文脉不流畅。七、语言表达第④句搭配不当，“实现了……的全新展览模式”不搭配，应将“实现”修改为“打造”。第⑤句结构混乱，“分……三个模块组成”句式杂糅，可删除“组成”，也可将“分”改为“由”。第⑥句成分残缺，“满足”一词缺少与之搭配的宾语，在“在线观展”后加上“的需求”。第⑧句语序不当，“亚太地区乃至我国”语序不当，应先小范围再到大范围，可修改为“我国乃至亚太地区”。22．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。【答案】12月3日，嫦娥五号上升器成功从月面起飞，携带月球样品进入预定环月轨道。实现我国首次月表国旗独立展示、地外天体起飞。本题考查学生压缩语段的能力。这是一则新闻材料，共有三句话。第一句介绍本次新闻发生的时间及新闻主体及主要事件，筛选出重要信息，时间为“12月3日”，新闻主体为“嫦娥五号上升器”，事件为“嫦娥五号上升器成功从月面起飞，携带月球样品进入预定环月轨道”。第二句介绍起飞前，着上组合体实现月面国旗展开并对国旗拍照，并重点指出“这是我国首次在月球表面实现国旗‘独立展示’”。第三句介绍嫦娥五号上升器成功完成三个阶段，顺利进入预定环月轨道，并“实现我国首次地外天体起飞”。第二句和三句重点指出了新闻事件的意义，即“实现我国首次月表国旗独立展示、地外天体起飞”。综合以上分析，将时间、新闻主体、新闻事件、新闻意义整合在一起，即可得出答案：12月3日，嫦娥五号上升器成功从月面起飞，携带月球样品进入预定环月轨道。实现我国首次月表国旗独立展示、地外天体起飞。八、材料作文关于春节“非必要不返乡”的倡议广大职工朋友：过去的2020年极不平凡，全国上下一心，众志成城，共同抗疫，取得了伟大的成就。公司积极响应各级政府的号召，高度重视，严阵以待，尽全力保障安全，保证员工健康；一线员工舍弃居家休息，坚守生产一线，以奉献风范，赤子之心，守护着车间生产。元旦过后，2021春节假期已经离我们不远了，春节乃我国传统节日，千百年来春节被赋予了团圆的意蕴和内涵。对于一些打工人来讲，在外忙碌了一年，谁都想趁此机会回家与家人团聚，此乃人之常情。然而，今年的春节可谓是“非常时期非常之节”——我国多地开始出现散发病例，境外回国人员增多，境内人员流动性大，聚集性活动特别是室内活动多，进口冷链食品和货物物流增大，疫情的传播风险大大增加……新冠肺炎疫情再一次牵动社会神经。我们不能有丝毫松懈，应真正做到“防松劲、防漏洞、防反弹”。在此情形下，多地发出通知，倡导务工人员非必要不回乡、在务工地点过年，确实需要回家过年的需要履行必要的报备手续，旨在防止疫情的扩散和蔓延。倡导春节非必要不回乡，减少人员流动和聚集，这是非常时期的无奈之举。一来可以防止大规模人际感染。众所周知，新冠病毒主要是人际传播，减少人员流动和聚集，自然会阻断感染路径；二来适应了“战时状态”的需要。基于很多地方相继出现散发病例，一些地区开始进入“战时状态”，过往行人和车辆要实行必要的消毒和检测程序，与其频频受到困扰，倒不如来个“原地不动”。为积极响应国家卫健委发布的《关于做好2021年春节期间新冠肺炎疫情防控工作的通知》，结合实际情况，公司在此倡议：1.所有员工禁止去往中高风险区的省份，外省籍职工非必要不离开，鼓励大家在工作地过年；2.灵活安排休息时间，各部门要提高防控意识，履行防控责任，结合生产与员工实际需求安排员工的生产与生活，减少不必要的外出出行；严格落实本公司《员工外地放行出行单》签核规定；3.在本地过年员工春节期间也要做到非必要不出行，不聚餐，不去人员密集场所，公共场所佩戴口罩。公司也将继续做好防疫管理措施，严格排查外来人员，加大消毒力度，同时，公司也会出台相关过节福利活动，做好节日滞留员工的保障工作，保证员工在公司过安心年、暖心年。2020年我们已经接受挑战，成功度过，在2021年，请大家继续绷紧疫情防控这根弦，做好自己健康的“第一责任人”!祝大家过一个平安、健康、祥和的春节！某工厂工会2021年1月X日【详解】本题考查学生写作的能力。【审题】解读材料：这是一篇典型的任务驱动型材料作文，材料设置了“春节”“疫情防控”的写作背景，材料的关键信息是“为做好疫情防控，多地发出建议，春节非必要不返乡、在务工地点过年；确有需要返乡者，需严格遵守当地的核酸、备案、隔离等防控要求”，写作观点明确，态度明朗，旨在让学生关注社会、关注国家命运，树立大局意识，培养担当精神和牺牲精神。解读任务：（1）形式是“倡议书”，倡议对象是“广大职工”，身份是“代表某工厂工会”，倡议的主题是“倡导外省籍职工积极配合新冠肺炎疫情防疫工作