教育就是养成良好的习惯

-3--3--7--7-••1・教育就是养成良好的习惯习惯的力量是强大的，人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。小学阶段的孩子是处在良好行为习惯培养的最佳时期。因此，我们一定要抓住小学这个最佳时期，对学生进行坚持不懈的教育训练，使学生养成良好的习惯。要使学生养成良好的行为习惯，我是从以下几点做的：一、老师要给学生提出具体、明确的要求。无论哪方而的养成教育，都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。这个目标或者要求要尽量详细明确、具体，使学生能够看得见，摸得着，这样才能有利于学生理解、掌握和执行。如：端正学生的作业态度，提出及时、认真、独立完成的具体要求。在进行学生作业规范化训练时，突出时间上的要求一一及时，态度上的验答案这两个细节，如果学生的演算草稿也能象书写作业那样条理化、规范化，作业完成后对照演算草稿自觉认真验算，不仅可以大大提高练习正确率，而且对于学生认真作业习惯的养成有着很好的促进作用。要求一一认真，思维上的要求独立。同时紧紧把握住演算草稿和检要求一一认真，思维上的要求独立。同时紧紧把握住演算草稿和检老师要做到说话算数，做不到的话不要说。老师由于各种原因，说话不算数。于是，学生就学会了老师的做法，对承诺了的却做不到，对老师的一些要求也毫不在意，因为他知道反正老师也是经常说了不算。所以，当老师想许诺或者警告学生的某种行为时，一定要考虑自己说出去的话能否做到。如果觉得自己无法实现，就不要随意讲，否则您的话将失去可信度，学生会对您的话充耳不闻。所以要求要么不提，一旦提出，就应严格施行，毫不退让，决不轻易改变，直到孩子良好习惯养成为止。老师要学会对学生说“不”。养成教育就是要给学生的健康成长做一些规定，这些规定很有可能是暂时不被学生理解的，那么，只要是对的，老师就要坚持，就要敢于说“不”，尤其是说了“不”以后要坚持到底。每个学生在成长的过程中，都会遇到一些拒绝，这是一个人心理发育所不可缺少的“营养O55品。例如：《练创考》要求学生从头到尾一题不漏的做完，很多学生提出像“竞赛天地、数学生活等题”是不是可以不做，有学生干脆就不做，我坚持让学生做，没做的学生就让补上，并坚持每次都检查、批阅，直到养成自觉完成的习惯。四、养成教育的方法要具有针对性，具体情况具体对待。就拿认真完成作业这点来说，能做到的学生并不多，能一贯坚持认真到底的学生更是少之又少。马虎在孩子中间已经成为一种普遍现象。这严重影响了学生的学习。我拿班上的学生做过分析，比如于德鹏同学，学习成绩始终保持在班级前两名，当然他首先是一个聪明且勤奋的学生，但班上比他更聪明机灵的学生还有不少，可为什么成绩总不如他呢？有的甚至和他相差甚远。后来观察发现，这个学生有着良好的学习习惯。我从未发现他有忘带课木和学习用具的现象。作业本清清楚楚，字迹工工整整，学习时也不开小差，不受周围环境的影响。不仅如此，做每一件事都认认真真，一丝不苟。相反，那些平时机灵但又有些淘气的孩子在学习上的态度就截然相反。忘带课本，严重影响课堂听课；作业木残缺破损，字迹潦草；边学习边玩。久而久之，这样的学生养成了不良的学习习惯。在平时的学习和考试中就暴露出不良学习习惯带来的严重后果。我分析了三点原因：（1）有些学生对学习不感兴趣，是在家长和老师的“逼迫”下学习，这样的学生在班级中占有相当大的比重，而这样的学生学习态度自然好不了，敷衍了事，于是渐渐就养成了不良的学习习惯；（2）还有的学生，比如，我班上的康佳力同学，这个孩子本身对学习比较有兴趣，善于动脑筋，但就是性子急，是个典型的急脾气，做作业时更不用说了，虽然他总能以最快的速度完成作业，但字迹潦草，错误率挺高，这样的学生也没有养成良好的学习习惯，自然对他的成绩有所影响；（3）还有一种就是边学边玩的学生，像这些类型的孩子，都没有养成良好的学习习惯，对于他们的学习造成了相当大的影响。找到了原因，我就对症下药。对于那些对学习不感兴趣的孩子，除了要用各种方法激起他们的学习兴趣之外，还可以给他们的学习降低一

点难度，比如，对待那些”被迫”学习的孩子，可以先让这些孩子把课木中最基础的知识学好，不要提太高的要求。让这些孩子也能感受到学习原来也不太难，这样就增强了孩子对学习的信心。等到他们把基础的知识掌握好了，再视情况一点一点地提高要求，让孩子在自己的基础上循序渐进地学习。只要让孩子觉得自己的学习是有所收获的，是快乐的，自然而然的他们就会珍惜自己的学习成果，对学习也就不那么马虎了；对于比较马虎的孩子，应该比其他的孩子提更高的要求，决不允许他们在学习的时候马虎，更不允许作业本中的字迹潦草，应付了事，甚至可以让他们一遍遍地做到认真为止，渐渐地就养成了认真的习惯。比如甚至可以痛痛快快地玩，但前提必须是在规定的时间内完成作业，而且要保证质量。当然，所有的做法都要因人而异，教师要分析学生的具体情况，找出最适合自己学生的办法。可以承诺孩子，如果你认真学习完成这项作业，等会允许你自由活动，可以承诺孩子，如果你认真学习完成这项作业，等会允许你自由活动，五、注重学生行为习惯的养成。与其说是知识改变命运，不如说是“习惯改变命运！我们要对学生进行坚持不懈地教育，使学生从小就养成良好的行为习惯，比如学生见老师问声好，敬个礼，放学说声“老师再见”，这些都足以说明我们的学生良好习惯己经养成。还有像一年级两个班每天放学班主任都组织好队伍，学生有序地走出校门看起来是