小班美术教案九篇

Pleaseyoumustbehappierthanme,sothatIwillnotquitinvain,nomatterhowpainfulIam,Idon’tneedtobesorrytomakeupforlove,atleastIunderstandyourpursuit.精品模板助您成功！（页眉可删）小班美术教案篇1活动目标:1、帮助幼儿认识线条：直线、斜线、波浪线、弹簧线等。2、引导幼儿在认识线条基础上运用线条设计娃娃发型。活动准备：PPT课件、油画棒等。活动过程：一、导入环节(长长的、小山丘、蛇、毛毛虫等。)二、认识各种线条1、认识直线：（1）师：这个长长的、直直的是直线宝宝，我们跟它打个招呼（HI、直线宝宝）（2）师：小手伸出来与老师一起画直线宝宝，直线宝宝长长的短短的。2、认识斜线：（1）哎哟，直线宝宝摔跤了，这下可不得了，一摔连名字都变了，你们猜猜它会叫什么名字呢？它有一个好听的名字叫“斜线宝宝”，跟它打个招呼吧！（HI，斜线宝宝）一跤变成了斜线宝宝。3、认识波浪线：（1）师：这个看起来弯弯曲曲的像山丘，它有一个好听的名字叫波浪线宝宝，我们跟它打个招呼（HI，波浪线宝宝）（2）师：小手伸出来与老师一起画波浪线宝宝，波浪线宝宝看起来弯弯曲曲的像山丘。4、认识弹簧线：（1）师：波浪线宝宝带来了一位好朋友哦，咦，它看起来像什么呢？（电话，弹簧等），它也有一个好听的名字叫弹簧线宝宝，我们跟它打个招呼（HI，弹簧线宝宝）（2）师:小手伸出来与老师一起画弹簧线宝宝,弹簧线宝宝画一个绕一个。三、幼儿观察画作，教师示范。师：我也准备了娃娃，它也想要漂亮的发型哦！我喜欢弯弯曲曲的波浪线宝宝!（示范波浪线发型）我还喜欢弹簧线宝宝，娃娃的发型漂亮吗？（漂亮）操作要点：（1）选一个自己喜欢的颜色油画棒（2）画的时候用点力气哦。四、幼儿操作，教师巡回指导。五、展示作品，教师评价。小班美术教案篇2一、活动目标：1、感受红、黄、绿的色彩美。2、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。二、活动准备：太阳》的音乐。三、活动过程：（一）巩固对红黄绿三色的认识。1、教师扮太阳妈妈，幼儿扮太阳宝宝。请幼儿看看自己是什么颜色的宝宝？再看看同伴是什么颜色的？2、请红、黄、绿三种颜色的宝宝分别站起来说一说自己是什么颜色。还有什么是绿颜色的，黄颜色的？”（二）撕贴太阳，体验活动的乐趣。1、师：我们再来做一些太阳宝宝和我们玩。教师出示做好的范画，集体学着做一做，教师示范讲述，重点讲述撕贴光芒。“两只小小鸟，一起来捉虫，你捉一点点，我捉一点点，小虫捉到了，大家真开心。”集体学撕，请幼儿上来撕。2、幼儿自由操作，教师指导。3、评价活动。“你喜欢哪个太阳宝宝？”（三）师：我们一起和太阳宝宝来跳个舞吧！走出教室。活动反思：新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体帮蛋糕盆打扮，巧妙制中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最后，让幼儿在音乐中自由动手操作。不足之处：1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应该是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断经验去累积。有体现幼儿的主体性，只是我一个人在说。3、在示范时，我想应该要把它全部贴满，我说了要全部贴朋友先拿好勾线笔了。努力，改进我的方法、不足之处。想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无喜悦。小班美术教案篇3活动目标：1.幼儿通过在刷一刷涂一涂印一印中体验创造的快乐。2.能运用毛刷进行操作感受创造的快乐。3.培养幼儿动手操作的能力。活动准备：1.底板画稿、排刷、颜料、废报纸团等。2.动画视频、音乐。活动过程：1.激发兴趣些什么呢？（看视频《小鼹鼠的故事》）家呢？（幼儿回答）们就来探索地底下的秘密吧！2.新授3.观察底稿，你看到了什么？后幼儿操作）5.待画干跟老师做律动。6.小蚂蚁要告诉小朋友一个秘密，我们来听一听它说了什么？（放录音）教师示范涂色，幼儿回操作台进行。幼儿操作）8.展示交流。9.教师总结小班美术教案篇4【活动设计】兴趣，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。【活动目标】1、巩固幼儿在指定范围内连续粘贴（一片挨着一片）的技能。2、培养幼儿良好的手工活动的习惯（用了胶水过后用桌上的毛巾擦手，正确使用胶水粘贴）。3、培养幼儿对手工活动的兴趣。【活动重点】在毛毛虫的身上粘贴花衣。【活动难点】将圆片一片一片连续粘贴在指定的地方。【活动准备】1、前期有用胶水粘贴经验。2、范例一幅（毛毛虫）、毛毛虫布偶一个、音乐。3、画好的毛毛虫的图每人一份、胶水、胶水碟每组两个、各种不同颜色圆片片若干、擦手巾每组两张。【活动过程】一、导入课程。1、播放哭声，引起幼儿的兴趣。帮助毛毛虫，让他们穿上漂亮的衣服去参加舞会啊？”2、出示范画，毛毛虫非常喜欢这件衣服，现在请小朋友看清楚黄老师是怎样给毛毛虫穿衣服的。二、教师示范。1、老师示范粘贴过程：左手拿小圆片，右手食指亲亲的点一片一片要粘牢”（用完胶水提醒幼儿用毛巾擦手）。2、师：“黄老师已经帮一只毛毛虫穿好衣服了，这里还有小朋友来帮他穿衣服”，请幼儿上台示范，老师予以一定的帮助与指导。三、幼儿创作。1、提要求：圆片要一片挨着一片贴在毛毛虫的身上，用完胶水用毛巾擦手。2、幼儿进行操作，教师巡回指导。（正确用胶水、是否一个挨着一个贴圆片、注意幼儿坐姿）四、结束。们的毛毛虫去参加舞会了，看看谁的毛毛虫衣服穿得最漂亮。”小班美术教案篇5活动目标：1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。2、通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。活动准备：木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘（内防海绵）活动过程：1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。（1）出示范例，问：这些画美丽吗？是用什么印成的？（2）出示各种木珠和瓶盖，说：老师就是用这些大大小小试吧！2、讲解示范。盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最后，用油画棒画上茎和叶子。3、幼儿进行操作，教师巡回指导。4、欣赏与评价。小班美术教案篇6活动目标：1.学习画连续的直线，尝试用线条表现不同的叶脉。活动准备：1.进行拾落叶，观察叶脉等活动，收集各种树叶（注意叶脉有明显差异）。2.教学挂图和幼儿用书。3.诺干铅画纸和各种画笔。活动过程：树叶。教师：看小树叶身上有什么？花纹是什么样的?像什么？出示叶脉不同的树叶，通过提问的方式引导幼儿认识叶脉。你还看过哪些树叶穿的衣服和它们不一样？欣赏教学挂图上的各种树叶叶脉。教师：小树叶身上的花纹叫叶脉，是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的，像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。2.教师请幼儿示范并讲解。教师：请小朋友来给小树穿上漂亮的'衣服，现在叶子的中脉。3.幼儿绘画，教师指导。画出与别人不同的叶脉。4.展示幼儿作品，共同欣赏。教师：看看谁给小树叶穿的"衣服"最漂亮？那篇树叶的"衣服"和别人不一样。小班美术教案篇7活动目标：行绘画。2.体验感受不同材料，不同手段的美术活动乐趣。活动准备：1.PPT树林图片2.颜料（红、黄、蓝、绿），调羹3.每人一双干净的鞋子活动过程：一、欣赏树林美景（幼儿看PPT）师：你看到了什么？树是什么颜色的？你喜欢什么样的树林？（幼儿讲述）小结：每当季节变换的时候，大自然都会发生一些变化，枫树慢慢的变红了，有的树变黄了，还有的树一年四季都是绿绿的，这些景色真美。小朋友，你们想不想把这些大自然的美景留在我们的教室里？（是的）二、出示颜料并进行泼色的尝试师：老师还带来了一个帮手（出示调羹），看老师是怎样做的（师示范泼）师：谁想来试一试？（请几个幼儿上来试一试）讲解要求：下颜色宝宝的足迹。（幼儿操作）三、郊游踩足迹师：哇，我们一起来欣赏下这么多颜色宝宝在一起，就像一己的树林里走一走，人家的树林里也走一走。四、欣赏作品师：我们一起来欣赏一下我们在树林里留下的美丽的足迹吧！小班美术教案篇8活动目标：1、尝试用竹签和墨汁来表现蒲公英种子飞翔的样子，体验竹签画的乐趣。2、能保持画面的整洁，并养成耐心细致的操作习惯。活动准备：实物蒲公英若干、范画一幅竹签、墨汁、画纸、彩色铅笔活动过程：一、出示蒲公英，引导幼儿观察。儿讲述）2、小朋友讲得真好，现在蒲公英的种子要给我们小朋友表什么样的？（示范画蒲公英种子）二、引导幼儿想象讲述。指导幼儿合理安排画面。1、蒲公英非常喜欢旅行，秋天到了，蒲公英的种子跟着风儿自由想象讲述）2、那你们想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢？3、画的时候，蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方？看到的景色又要画在什么地方呢？三、介绍作画材料及使用方法。四、幼儿作画，教师指导。要涂满。五、展示幼儿作品。2、请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。小班美术教案篇9设计意图：短线和圆点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴大胆地表现。活动目标：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识1、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极活动准备：1、材料准备：油画棒、铅画纸、各种图片贴图、雨的声音。2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。活动过程：一、启发谈话，引起兴趣教师："今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，"嘀答、嘀答"下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。二、操作演示，引出内容1、演示讨论，共同参与A、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）B、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）２、激发兴趣，尝试取名A演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。B名：七彩雨、美丽的雨等）三、幼儿创作，教师观察指导1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？2、幼儿作画，教师观察指导1）观察幼儿