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文档简介

《红色的画》教案【教学目的】：1、显性内容与目标。认识三原色面更有层次。应会：能以红色为主画一副画。2、隐性内容与目标。合作学习能力的培养。【教学重点】：认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。【教学难点】：能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。【学习材料】：水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。【教学过程】：一、组织教学，导入新课：的？（出示红、黄、蓝）。色（出示绿色）那么绿色就是间色的一种。4.今天我们就以这四种颜色为各排重新命名：红队、黄队、蓝队、绿队。每队都有一只气球，哪一队课堂听讲认真，善于思考，积极回答，在同样的时间内作画效率高，哪队的气球会升的最高，想不想比试一下？二、新授：（一）、红色带给人们的感受：图片后有什么感受？（热烈、喜庆、奔放）多吗？(板书：红色)2、能说说你为什么选择红色吗？红色给人什么样的感受？红色是中国人的传统喜庆颜色，它鲜艳、热烈、代表红红火火，吉祥如意！在过年过节、重大活动庆祝以及婚礼上常用到它。(课件出示图片)3、你能说出几种红色？出示色相环，介绍常见的几种红色：大红、朱红、橘红、玫红、紫红。4、说说彩笔中的红色，跟同位说一说。（二）、生活中的红色：这么多的红色都来源于生活，你能说说生活中的红色吗？的红色给你什么感觉？何表现的？1、欣赏作品（课件出示，感受红色在绘画作品中的美感，学生从无意识到有意识的涂抹色彩。）画家是如何以红色为主来作画的。欣赏后判断这样一个问题：红色的画就是用红色来表现的画。红色的画就是以红色为主来表现的画。（解决红色画的概念问题）2、欣赏色调不同的两幅图片（解决：学会运用不同的红色使画面层次更丰富。）这两幅作品都是用红色表现的，比较一下哪幅更有层次感？为什么？运用不同的红色来表现画面会显得有层次更丰富。学到了什么？三、学生实践刚才欣赏了小朋友的画，你们想不想把自己对红色的感受也表现出来？下面我们就以红色为主画一幅画。（板书课题）要求：1.以红色为主画一幅画,大胆构思，尽情宣泄对红色的感受。2.想好要表现的内容后直接用深色彩笔勾边起稿。学生作画，教师巡视辅导。指导要点：Ａ、选材方面：选择能烘托节日喜庆气氛的场面、场景。还可以选择红色的物象来表现。也要有。四、评价学生作业。学生自评、互评相结合。（１）组织学生展示、交流、讲评，指出其作品的优点、缺点，提高学生对作品的鉴赏能力，解决绘画中的主要问题，进一步加强学生的理解

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