九年级数学上册学案252第1课时运用直接列举或列表法求概率

第1课时用直接列举法或列表法求概率学习目标：知识与技术掌握用列表法求事件的概率.过程与方法经过对“应用一般的列举法求概率”的研究，领会获取事件发生的概率的方法，培育剖析、判断的能力。感情、态度与价值观经过剖析研究事件的概率，培育学生优秀的动脑习惯，提升用数学的意识，激发学习兴趣要点：用列举法求事件的概率难点：选择适合的方法剖析事件的概率学习过程:一、自主学习（一）复习稳固1、扔掷一个骰子,察看向上一面的点数,求以下事件的概率.(1)点数为2;(2)点数为奇数;(3)点数大于2小于5.2、文具盒中有4支铅笔,3支圆珠笔,1支钢笔,以下说法表述正确的选项是（）A.P(取到铅笔)=1B.P(取到圆珠笔)=4331C.P(取到圆珠笔)=3D.P(取到钢笔)=18（二）自主研究1、一项广告称:本次抽奖活动的中奖率为20%,此中一等奖的中奖率为1%,小王看到广告后细想,20%=1/5,那么我抽5张就会有一张中奖,抽100张就会有一张中一等奖,你对小王的想法有何见解?2、某商场建立了一个能够自由转动的转盘,以以下图所示,并规定:顾客购物10元以上就能获取一次转动转盘的时机,当转盘停止时,指针落在哪个地区就能够获取相应的奖品,下表是活动进行中的一组统计数据:转1125810动转盘005000000000的次数n可乐落6113570在铅笔8113645641铅笔的次数m落在铅笔的次数m/n2(1)请填表;（2)若是你去转动该转盘一次,你获取铅笔的概率是多少?(3)该转盘中,表有铅笔地区的扇形的圆心角大概是多少?(精准到1度)（三）、概括总结：新课标第一网当A是必定发生的事件时，P（A）=------------------------。当B是不行能发生的事件时，P（B）=--------------------。当C是随机事件时，P（C）的范围是-----------------------（四）自我试试：1、有一只小狗在以以下图所示的地板上任意地走动,若小狗最后逗留在某一个方砖内部,这只小狗最后停在黑色方砖上的概率是多少?二、组内沟通1、组内成员互帮学习，共同提升。2、整理组内未能解决的问题。3三、组间沟通各组间互问互答，师生共同攻陷难关。四、应用拓展1、扔掷一枚骰子，出现点数不超出4的概率约是2、一次抽奖活动中，印发奖券10000张，此中一等奖一名奖金5000元，那么第一位抽奖者，（仅买一张）中奖概率为3、设计一个两人参加的游戏,使游戏两方公正;4、设计一个两人参加的游戏,使一方获胜的概率为1/4,另一方获胜的概率为3/4.五、概括小结本节课应掌握运用最简二次根式的归并原理解决实质问题．六、目标测试一）填空题1.从数1、2、3、4、5中任取两个数字，获取的都是偶数，这一事件是_____.2.一个口袋中装有红、黄、蓝三个大小和形状都相同的三个球，从中任取一球获取红球与获取蓝球的可能性_____.3.小明参加普法知识竞答，共有10个不一样的题目，此中选择题6个，判断题4个，今从中任选一个，选中_____的可能性较小.4.3张飞机票2张火车票分别放在五个相同的盒子中，小亮从中任取一个盒子决定出游方式，则取到_____票的可能性较大.45.在某次花式溜冰比赛中，发生裁判行贿事件，比赛委员会决定将裁判由本来的9名增添到14人，此中任取7名裁判的评分作为有效分，这样做的目的是_____.6.在线段AB上任三点x1、x2、x3，则x2位于x1与x3之间的可能性_____（填写“大于”、“小于”或“等于”）x2位于两头的可能性.二）选择题7.一个口袋内装有大小和形状相同的一个白球和两个红球，从中任取一个球，获取白球，这个事件是()A.必定事件B.随机事件C.不行能事件D.不可以确立8.有5个人站成一排，“小亮站在正中间”与“小亮站在两头”这两个事件发生的可能性()A.相等B.不相等C.有时相等，有时不等D.不可以确立9.从一副扑克牌中任取一张摸到大王与摸到小王的可能性()A.相等B.不相等C.有时相等，有时不等D.没法确立10.某班共有学生36人，此中男生20人，女生16人，今从中选一名班长，任何人都有相同的入选时机，以下表达正确的选项是()A.男生入选与女生入选的可能性相等B.男生入选的可能性大于女生入选的可能性C.男生入选的可能性小于女生入选的可能性D.没法确立11.8个足球队中有2个强队，现将这8个队任意分红两