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文档简介
《我是好帮手》教案教学设计
1、教育幼儿学习做力所能及的事。
2、教育幼儿喜爱劳动，并知道疼惜劳动成果。
3、学习使用碗筷的正确方法。
教学重点：让幼儿学习做力所能及的事。
教学难点：教育幼儿疼惜劳动成果
教学预备：幼儿用书、课件。
教学过程：
一、开头局部
1、教师叙述故事，引起幼儿学习兴趣。
2、提示课题：我是好帮手
二、根本局部
1、让幼儿说说，在生活中会帮大人做哪些事。
①教师“在家里，你是像故事中的小姑一样，还是像大姑一样呢？”
②教师提问：你会做哪些事情？
③结合幼儿用书让幼儿答复。
④教师依据答复一一指出幼儿用书上相对应的图片。⑤教师引导幼儿说说除了书上讲的这些，你还会做哪些事情。
⑥让幼儿表演一些自己会做的一此事。比方：擦桌子等等。
2、实践活动：能手大比拼
①谁会整理衣服
②谁会将积木整理好
③谁会扫地
3、通过活动状况，对局部幼儿消失的问题做以指导。
4、教育幼儿疼惜劳动成果
①教师创设情境：我们把家里清扫的干洁净净，看着整齐清洁的家心里真快乐，假如有人翻乱了我们的”衣服，弄脏了我们擦过的地，你们心里会有什么感觉？
②引导幼儿争论答复。
教师小结：我们要疼惜劳动成果，不管是自己做的，还是别人做的，都要保持。生活在一个洁净干净的环境里，会让大家觉得很舒适。
5、指导幼儿学习端碗的正确方法。
6、让幼儿实际进展操作，尝试正确的姿态端碗，教师指导。
三、完毕局部
1、教师进展思想教育：自己能做的事要自己做。
2、请幼儿下课休息。
教学效果分析：
1、本节课，实践活动多，让幼儿通过操作，不仅满意了平常想做而不能做到的事情的愿望，同时在操
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