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文档简介

教学内容：人教版数学一年级下《多一些，小一些，多得多，少得多》教学目标：1.引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。2.培养学生合作的能力。学情分析：学生对多少有了初步了解，但多多少，少多少描述不是很清楚。教学重难点：会用“多一些，少一些，多得多，少得多”描述数量间关系，初步建立数感。教学过程：课前三分钟口算训练联系实际，自主探索教学“多得多，少得多”师：今天这么多老师来听课，让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎。听课老师和我班学生人数相比，结果如何？生：听课老师少，学生多。师：学生比听课老师多一些吗？怎样说更准确一些？引出：学生比听课老师多得多，老师比学生少得多。（板书：多得多，少得多）师：听课老师5人，，5和37相比，情况怎样？引出：37比5多得多，5比37少得多。教学“多一些，少一些”观察：男女同学人数相比，你觉得结果如何?怎样说恰当？清点人数，男生18人，女生19人。18和19相比，情况怎样？引出：18比19少一些，19比18多一些。（板书：多一些，少一些）小结：两数相比，你能分清楚这四个词的用法？两数相比，相差较大时，用多得多，少得多；相差较小时，用多一些，少一些。应用：例6珠子图：你能用所学知识说句话吗？课间休息，听音乐。师：听音乐的时间和一节课的时间相比，你能说说吗？三．运用，拓展1.调查反馈：“我的一家”用所学知识将家庭成员之间的年龄或身高比一比。2.练习：拍球，玫瑰花(课件)3.猜学生数：我班37人，一（2）班的人数比我们多一些，猜猜一（2）多少人

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