幼儿园中班科学课教案《滑坡比赛》含反思

幼儿园中班科学课教课设计《滑坡竞赛》含反思中班科学课教课设计《滑坡竞赛》含反省合用于中班的科学主题教课活动中间，让幼儿努瓦雷塔试试用记录表的方式表现科学实验的结果，初步学习记录实验结果，探究认知同样的物体、在同样的坡面，不一样的坡度上的转动速度，鼓舞幼儿勇敢表达自己的测出，快来看看幼儿园中班科学课《滑坡竞赛》含反省教课设计吧。活动目的探究表征同样的物体、在同样的坡面，不一样的坡度上的滚动速度。试试用记录表的方式表现实验的结果，先期学习记录实验结果。鼓舞幼儿支持勇敢表达自己的发现。充分体验“科学就在身旁”，引发在生活中发现、探究和沟通的兴趣。能在情形中，经过实验对简单科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动准备资源充分准备教师演示包：（1）实物：能转动的物体，高矮不一的斜坡两个。（2）记录活动表格（一）幼儿资源包：（1）实物（各种能转动的物体，高矮不一的斜坡两个。）（2）记录活动表格（二）亲子活动包：（1）供给三种不一样的斜坡：（高的斜坡、矮的斜坡、带绒布的斜坡）（3）记录活动表格（三）自行准备：（1）课桌。（2）示频仪、电源插座。（3）黑板。经验准备教师：需要认识缓坡对人类生活的大自然影响。幼儿：幼儿采集各种能转动的物体，会填写简单的表格。环境准备在科学区准备各种各种的能转动的物体和高矮不同斜坡的。科学词汇斜坡：就是一个斜的面。方法词汇察看：察看转动的物体在的坡面不一样的坡度上快慢。操作：在文艺活动中让幼儿把能转动的山岗物体在不一样坡度的坡面上转动。记录：记录不一样高度光束的坡度物体滚的快慢。活动建议导入娱乐活动实物导入：让幼儿察看斜坡，谈谈斜坡像什么？问题指引让幼儿谈谈小球等一些能够转动的东西放在斜坡上，轻轻地把手松开，它们会怎么样；再出示另一个崖壁，请幼儿察看比较六个斜坡有什么不一样；假如把两个同样的玩具分别放在高矮同时的斜坡上不一样滑下来，谁会跑的快一些。幼儿作业先猜想，并将猜想的结果用"√"表示在"我猜想"这一栏里。我猜想哪个滚的快先让幼儿想想，猜一猜带电粒子从哪个滚下来斜坡上滚下来快，而后让幼儿自己去试一试，而后把自己把自己察看的结果记录在表格内。最后利用刨的快现象，进行滑坡竞赛。过程关注。在幼儿进行竞赛时，要关注幼儿能否选择两个同样的物体；操作方式时能否同时松手；提示幼儿滑坡竞赛时能否用同样的斜坡。教师小结。此次游戏活动让我们知道了有不一样的斜坡，理解了不一样的斜坡，物体从上边滚下来的不算速度能否是同样的。这个斜坡对我们斜坡的生活有好多的希望。如搬运工人从上边往下边搬东西就能够用这个斜披帮忙，能够减少好多的力气。活动延长1）地区在科学区供给多种转动的物体：感知不一样的物体在同样高度的滑坡上转动的快慢，并记录于下表。2）贫穷家庭亲子活动延长供给亲子活动能转动的物体；不一样的斜坡（坡度高、坡度矮、坡度上有绒布）。与父亲母亲一同察看比较同种物体在上不一样纵坡的斜坡三种转动的快慢。并作记录。;;教课反省：;;引领婴儿再次深入地进行探究，给幼儿预留探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的生活气味，教师用做不过充任了活动中的支持者，鼓舞者，合作者，指引者，专心聆听幼儿的表述，并实时的梳理与小结。小百科：滑坡：滑坡是斜坡岩土体沿着惯通的剪