幼儿园中班音乐歌唱教案《五只猴子》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园中班音乐歌唱教课设计《五只猴子》含反省中五班音乐歌唱教课设计《五只猴子》含反省合用于中班的音乐主题教课活动中间，让幼儿感知曲中数目的递加递减，体验游戏化乐趣流行歌曲活动的乐趣，经过察看图谱能理解记着歌词，学惯用自然，好听的声音演唱曲子，初步感觉表现两段歌曲歌曲的情绪变化，见解旋律的氛围以及和伙伴一同参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐歌唱《五只猴子》含反省教课设计吧。活动目标：经过察看图谱能理解记着歌词，学惯用自然，好听的声音演唱歌曲，初步感觉领会整体表现两段歌曲的情绪变化。感著名曲中数目的递加递减，体验游戏化歌唱活动化的乐趣。感觉旋律的氛围以及和伙伴一同参加集体音乐活动的乐趣。试试仿编歌词，愿意谈谈歌曲意思。有感情地学唱歌曲。活动准备：五只形态不一样猴子的图片，丛林背景的挂图等。活动过程：一、运用图谱成功进行范唱，指引幼儿赏识，理解歌曲内容。教师边开具图谱边范唱，并经过发问指引幼儿理解记着歌词。师：曲目里唱了几个猴子?(五只)师：猴子们在做什么?(爬到树上吃香蕉)师：猴子是怎么怎么爬树的??(一只一只来的)联合图谱，再次指引幼儿赏识歌曲，感知歌曲中5之内数目的递加递减。师：树上的猴子又发生什么事情了?师：猴子又是怎么掉下去的?(一只一只掉下去的)<来.源快思教.案网>二、指引幼儿感觉，理解两段歌曲的情绪变化师：第一段小猴子乌龟要爬到树上吃甜美的香蕉了，它的心情怎么样?我们能够用什么样的琴声来演唱献唱呢?(高兴，跳跃)师：第二段小猴子从树上摔了下来，好疼啊，他的心情又是如何呢?我们应当用什么样的歌声来排演录制呢?(悲伤，低落，迟缓)三、指引幼儿用自然，好听的声音学唱歌曲?中学教师示范边做手指游戏。边演唱歌曲。运用“手指变魔术”的游戏，指引幼儿完好演唱，体验自弹自唱活动的乐趣，进一步学唱歌曲。四、幼儿饰演猴子，边唱边表演、自然结束活动反省：《五只猴子》是依据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。中班孩子两班的思想的特色决定了他们喜爱在动作模拟情形中学习。所以，此活动设计了小猴爬树摘菠萝和从树上裂开掉下来的游戏情节，让孩子在游戏中感觉音乐的旋律。感知活动的节奏是本活动的要点，此活动一直让孩子在快乐、轻松、自由的游戏中自娱自乐，在玩中学，学中玩，玩中获发展。第一萨德基故事导入，吸引幼儿兴趣，中间用了拇指游戏的方式学唱歌曲，在最后我让孩子模拟猴子游戏，有可能孩子的经验和教训不多，所以一些动作仍是模拟老师的。可是爱模拟的孩子很快赐予配合音乐的节拍做出相应的动作。可是我在活动中，有一点做的不是很完满，就是在感觉A、B段时，孩子能说出猴子上树是高高兴兴的，掉下来时悲伤地、悲伤，我应让孩子将这类心情显现到音乐中去，这样的或娱乐活动就会更完满。小百科：猴子。是三种类人猿类人猿灵长目鸟类的成员，灵

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