小学三年级体育教学工作计划范本

2/2小学三年级体育教学工作计划范本

【篇一】学校三班级体育教学工作方案范本

一、基本状况

1、同学状况三班级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。

2、技能状况三班级同学宠爱跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

二、教材分析

依据义务训练学校阶段的培育目标、《九年义务训练全日制学校体育教学大纲》以及本校实际状况，有目的、有方案地进行训练教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德训练，使每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。

三、教学目的和要求

1、使同学初步熟识自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育认真熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力气。

3、培育学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。

四、教学重难点

1、教学内容

a、体育卫生保健基础常识

b、玩耍

c、韵律活动和舞蹈

d、田径

e、体操

f、小球类

g、广播体操《希望风帆》

2、重难点

在以上七点内容当上，a、b、d、g为重点内容，其中d、g犯难点。体育卫生保健学问是贯彻理论联系实际的原则，建立体育熬炼与卫生保健训练相结合的重要措施之一。依据学校生的年龄特点和熟识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的叙述，使同学懂得粗浅的体育熬炼卫生保健常识。而第九套广播体操同学都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。

五、教学措施

1、训练同学宠爱中国共产党，宠爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感。

2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互关怀等集体意识和良好作风。

3、进展同学共性，培育勇敢、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意力气的培育，启迪思维，培育同学的主动性、缔造性。

4、特别加强对广播体操的教学。

【篇二】学校三班级体育教学工作方案范本

一、指导思想

新的课程锐意改革，全面地贯彻训练方针和素养训练的目标。体育老师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进同学健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有方案，有侧重地迅速而灵敏实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使同学身心健康成长。

二、教材分析

依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与同学的实际状况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必需要符合健身性、实践性、兴趣性、迅速而灵敏性和综合性原则。

本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳动5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。

三、德育要求

把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培育同学吃苦耐劳，坚韧拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、相互关怀的优良品质。以进展全体同学身体基本活动力气和身体素养、增加体质作为动身点，逐步转变以群众体育为主的教学思想，确立以进展人体基本活动力气为主的教学体系。

四、同学基本状况分析

身体进展特征：三班级同学在动作的协调性方面，骨骼肌有了确定的进展，因而运动感觉有了确定程度的进展，对简洁的动作有所把握，动作的精确性、敏捷性进一步增加。

心理进展特征：能够比较概括地、迅速而灵敏地把握左右概念。在老师的关怀下，慢慢学会比较、分析、观看事物的特点，发觉各部分的关系及部分与整体的关系。

社会交往的特征：同学与同伴交往的时机更多，交往形式开头变得较为简洁，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增加，同学更擅长协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。

五、改进教学和提高教学质量的措施

1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高同学的运动兴趣。

2、在课前布置预习内容，预备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培育同学的动手力气。

3、从教与学两方面准时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。

4、留意同学的个体差异与不同需求，依据差异性确定学习的目标和评价方法。

六、教学目标

1、运动参预学习领域：乐于学习和呈现简洁的运动动作，向同伴呈现学会的简洁运动动作，向家人呈现学会的运动动作。

2、运动技能学习领域：说出所做的简洁运动动作的术语；会做简洁的组合动作；做出多项球类运动的简洁组合动作；做出体操的简洁组合动作；做出武术的简洁动作。

3、身体健康学习领域：知道如何在运动中避开危险；基本保持正确的身体姿态；进展灵敏和平衡力气；描述身体特征。

4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受；观看并说出同伴在体育活动中的心情表现，在确定的困难条件下进行体育活动。

5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参预团队玩耍时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人完成体育活动任务。

【篇三】学校三班级体育教学工作方案范本

一、同学学问现状分析

学校三班级的同学组织纪律性较强、心情变化较大，运动力气有确定进展，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力气较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象缔造力丰富;学习兴趣易激发。应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去缔造。

将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育坚韧的意志因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。

二、教学目标及重难点

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、把握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球角逐等。

3、在上课过程中多做一些关心性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。

4、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

5、并接受应用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。

教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、把握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球角逐等。

教学难点:

1、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

2、并接受应用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。

三、基本任务与教材分析

(一)教材基本主要任务和要求

在《课标》中，明确地规定了学校体育的目的：通过体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。教学要求：

1、通过本学期的教学使同学初步把握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，进展同学跳动力气，培育同学运动兴趣。

2、通过玩耍进展同学的奔跑力气，培育同学认真、负责的主动态度度，团结协作的团队精神。

3、让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。使同学宠爱体育运动，并能情愿接受老师的指导，从而体验成功。

4、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱惜身体健康的简洁常识和方法。

5、进一步学会一些基本运动、玩耍、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动力气。

6、体验参预体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

(二)教材分析

学校三班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力气以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、玩耍、小篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。

授课时数依据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球角逐等。另外在上课过程中多做一些关心性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

并接受应用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素养)训练将作每次课的预备部分内容。每节课都争取有一个或两个小玩耍。准时对同学进行评价，依据实际状况将制定学校生体育与健康课成长评价记录袋。

四、课时支配

每课3课时，共48课时

五、教学措施及留意的问题

(1)接受应用主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍活动的作用，激发同学参预体育活动的兴趣。教学中应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去缔造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和快乐