学校教师教学个人工作计划3篇

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2、学习一些基本体操动作技巧，加强协调性练习。

3、通过素养练习，提高同学跑、跳、投的力气。

4、复习高一学过的篮球、排球的基本技术动作，进行实战的运用。同时学习战术以及理论学问，以理论联系实际，使之学为所用。

5、上好每一节体育与健康课，让同学更深一步的理解健康的真正含义。

6、让同学了解同学体质测评的内容和意义，并进行针对性练习，以便更好地完成测评考核。

要求：在教学过程中讲解要清晰，有条理。示范动作要标准，要多运用各种示范方法，使同学简洁接受并把握。坚持理论教学与室外教学同步进行，使同学的理论学问更加丰富。

四、教材的重点和难点

重点：

1、田径中的俯卧式跳高，障碍跑

2、双杠摇摆中的前(后)摆挺身下。

3、篮球、排球的简洁战术协作。

难点：

1、俯卧式跳高的助跑，过杆的技术。

2、双杠教学中的力气与协调性很好结合。

3、球类战术在实战中的具体运用。

五、提高教学质量的方法

1、上课讲解时，声音要宏亮、清晰。教法要因地制宜，迅速而灵敏多变。

2、学习基本体操时可结合音乐。

3、组织进行一些小型角逐，提高同学排、篮球的技术和战术水平。

学校老师教学个人工作方案2

在__学年其次学期里，依据学校体育工作方案的精神，以平安、健康为宗旨，个人体育工作方案。树立“以人为本”的训练思想，以主动的态度，结合我校环境、条件、工作实际，以促进我校体育工作的进一步提高和进展，主动主动的参预学校组织的各项训练教学活动。把理论学习与训练教学有机的结合在一起，不断更新训练教学观念，转变自身的教学行为和同学的学习方式，促进同学身心进展，激发运动兴趣，培育同学终身体育的意识;以同学进展为中心，重视同学的主体地位;关注个体差异与不同需求，确保每一个同学受益。

结合我校工作实际，使同学把握应有的健身熬炼技能。以促进我校体育工作的进一步提高和进展为前提，主动主动的参预学校组织的各项训练教学活动。把培育同学把握和运用学问的良好心理素养和力气，促进同学身心进展，做为体育与健康训练的中心环节。合理运用场地、器材、时间、空间、同学的实际，与体育课堂教学相结合，与各班级相协作，完成体育教学任务。

为了更好的发挥自身的职能作用，努力提高备《课程标准》;备教材;备目标;备重点;、难点、关键;备同学;备训练技术;备教学方式;备课堂测查等各方面力气和素养。把握体育与健康《课程标准》的总体要求和本学年的具体要求。把握整册教材的编排体系及在学年段的地位和作用。依据体育与健康《课程标准》和教材的要求以及同学的状况全面、明确、具体的确定好教学目标。确定教材的重点、难点、关键，并制定出抓住关键、突破难点、突出重点的解决方案。

实现训练技术与体育学科的有机整合，充分利用现代信息技术手段，使抽象的学问变得具体，使简洁的学问变得简便，使呆板的学问变得迅速而灵敏，便于同学对学问的理解与把握。依据同学的实际、教材的实际、合理选择接受式学习、自助式学习、合作式学习、探究式学习等教学方式。依据“双基”(基本学问、基本技能)的要求，对同学进行测查，并依据测查的效果进行教学反思，制定整改措施。

连续深入到到争论每个同学的认知力气、运动类型、同学之间的协调协作力气、对课堂教学的反应状态和所生成的状态。深入到到进行课堂常规意识、习惯养成、体能、心理适应力气、群体观念的培育，细心设计教学方案。不断、准时、精确的调整最佳状态，以同学的养成训练为起点，开展形式多样的体育与健康课程教学活动。合理运用场地、器材、时间、空间、同学实际，充分发挥自身和多媒体的引领作用及同学之间的互动作用(银行平安保卫工作方案)等训练资源作用，把同学的学与练相结合，室内与室外相结合。

以身体练习为主要手段，以增进同学健康为主要目的.，创设能引导同学主动参预的良好训练环境，学习环境。对所学的内容进行初步了解、主动感受、主动体验、娴熟把握、逐步促进、有效提高。形成系统化教学体系。以不固定的模式，选择实行迅速而灵敏多样的教学环节，敬重同学的人格，关注个体差异，满足不同需求，培育健康平安的参预体育活动的意识，激发和培育同学对体育活动的兴趣，爱惜同学对体育活动的兴趣。促进运动参预。促进同学身心进展，提高同学把握和运用学问的良好心理素养和力气。为确保同学身心进展奠定基础。

依据国家规定的课程标准，结合学校实际和同学年龄特点，依据课程标准“水平一”各领域规定的活动和内容，分析争论低班级同学的基本状况，了解任课班级同学的自然状况。生疏每个同学的认知力气、运动类型、同学之间的协调协作力气、对课堂教学的反应状态和所生成的状态等等。

进一步进行课堂常规意识、习惯、体能、心理适应力气及同伴关系、群体观念的培育。依据该学段领域和水平目标的要求，依据学年、学期教学方案中该项教材的课时规定，提出每次课的目标要求和教学重点。进行有价值的详实跟踪调查争论。

针对以上问题的有价值的详实跟踪调查记录，结合季节、气候特点和学校实际状况，悉心备课，细心设计教学方案，以确保教学有效地实施和目标的达成，选择实行快速有效的方法和措施，学与练相结合、室内与室外有机结合。以身体练习为主要手段，以增进同学健康为主要目的。

发扬体育精神，形成主动进取、乐观、开朗的生活态度。敬重同学的人格，关注个体差异，满足不同需求，创设能引导同学主动参预的良好训练环境，学习环境。培育同学对体育活动的兴趣，提高同学参预体育活动的主动性。“乐中练，动中练，玩中练”。进行详实的有价值的关怀与调整。进行身体健康，心理健康和社会适应等学习领域的渗透。激发同学的运动兴趣，提高同学的身体健康，心理健康和社会适应的水平。

获得优秀和良好状态的反应与生成的效果。让同学始终沉醉在良性的环境中自觉、自主、能动地学习。让同学在课堂上就如在家中玩耍一样，开创一个亲切、和谐、迅速而灵敏、宽松的课堂教学形式，使同学真正体验到体育活动的乐趣。课中除了接受应用指令性集体练习形式外，也接受应用非指令性的结伴练习形式，同时也强调同学个体自由发挥的练习形式，为同学供应进展力气的宽敞时间与空间。在练习中留意鼓舞同学自我发觉，让同学显示个体在集体中的价值。

在完成体育课堂教学工作的同时，以主动的态度，与校领导和师生主动协作，结合我校环境、条件、工作实际，开展体育竞赛，丰富同学课余生活，提高竞赛成果。以促进我校体育工作的进一步提高和进展，培育同学把握和运用学问的良好心理素养和力气;促进同学身心进展，进一步形成体育与健康训练教学体系。与全组成员主动协作，带头遵守学校的各项规章制度。

努力发觉相关学问的浅显而莫测的隐秘，奇异的启发了解相关学问体系;合理的引导;科学的发挥;有效的扩展;周密的细致的延深;创新与超越相关学问体系。促进我校训练教学的新进展。共同建设更美而好的校内!

学校老师教学个人工作方案3

一、指导思想：

以《新课程标准》为动力，深入到到开展训练教学争论，不断提高教学效率，全面提高同学素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以健康第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素养训练的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动前进素养训练。贯彻《学校生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。

二、工作目标：

1、连续深化训练科研，强化学科研讨，提高教学质量。

2、抓实特色示范校项目(足球)，加强业余训练，提高运动质量。

三、工作重点及主要措施：

1、狠抓课堂常规，提高课堂质量

本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，主动组织好体育老师对新教材的理解和运用力气，使体育老师领会了并有所体会新课程标准的精神实质，依据新教材和同学具体状况制定好教学方案，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研力气。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待同学急躁细致。建立好体育科研小组，有方案，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高同学身体素养的目的。

2、规范实施《同学体质健康标准》

严格执行课程方案，按表上足、上好体育课，课余时间让同学真正动起来，确保同学每天有一小时的活动总量。本学期，要强化同学广播操的训练，每天到各班巡察检查广播操和眼保健质量;依据《同学体质健康标准》有方案的组织同学练习，确保成果合格率达市规定指标。

3、主动开展教科研活动

依据训练处工作方案和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用力气，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练阅历上不断的总结提高和完善。在总结过程中留意训练的有用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。组内老师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并准时反馈看法，以促进体育教学水平不断提高。

4、抓好学校运动队的训练

我校的体育成果始终都比较好，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。依据体育竞赛方案表，认真抓好的训练。制定好周密而详细的方案。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的主动协作和支持。为我校能成为体育特色学校而主动努力。加强田径队训练,争取在学校生田径角逐中获得好成果。

5、抓好足球教学以及足球梯队训练

我校是省级足球示范校，同学人数多，如何有效开展足球课