有关读书活动方案集合六篇

第页有关读书活动方案集合六篇读书活动方案篇1

活动背景：

书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，吸取向善向上的精神力气。以学校读书节为载体，努力营造“书香班级”。

活动目标：

1.引导学生读好书，与好书为伴，培育良好的读书习惯，争做“读书小状元”。

2.促进“向善向上”校内文化建设，为创建学习型学校而努力。

3.开阔学生眼界拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小“向善向上”的学生形象。

活动主题：

我爱阅读――以读书为欢乐伴书香而成长

活动准备：

1.学生搜集名人读书故事读书名言等相关资料;

2.选拔小主持;

3.三级报告练习;

4.制作媒体。

活动过程：

(一)班队仪式

1.三级报告

2.出旗

3.唱[中国共产主义儿童团团歌]

(二)活动内容

男：在这春光明丽的日子里，我们又迎来了一年一度的校读书节活动。今日，我们在这里实行“我爱阅读”的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的欢乐。

女：书籍是人类珍贵的精神财宝，是人类进步的阶梯。读书是我们重要的学习方式。自从读书节活动开展以来，同学们都能主动参加，制定读书安排推举好书制作读书小报书签等等，丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺，也给我们的学习生活带来了很多乐趣。

男：下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文书签制作好书推举读后感征文活动中表现精彩的一些同学代表颁奖。(PPT出示)

女：让我们给他们送上热情的掌声，期望这些同学再接再厉，在今后的读书节活动中能有更精彩的表现，其它同学也要向他们学习，争取人人成为读书节活动中的“读书之星”。

男：我觉得“读书之星”的称号非我莫属啦!

女：这么有信念啊?

男：那当然啦!我最宠爱读书了，已经读了不少本书了，肚子里装得可都是学问!

女：既然你说你读过许多书了，那我可要出题考考你，看看你是不是真有这么厉害?

男：我们俩在这里比可没意思。咱们全班一起来，看看究竟谁是班里学问最丰富的同学。

女：好!下面就进入[寓言故事猜猜看]的嬉戏环节。(PPT出示嬉戏要求)

男：我们班的同学都很聪慧，一下子就能猜出寓言的名字，看来平常读书都很仔细。我可不能再自以为是了，以后还是要仔细多读点书。

女：是啊，书读得越多才能懂得更多!古今中外，有不少名人都是爱读书之人，他们与书之间发生了不少故事。下面，我们就请几位同学上来讲讲他所知道的关于名人读书的小故事。(PPT出示)

(杨岩[鲁迅嚼辣椒驱寒]侯彦彬[司马迁忍辱著书]张钱雯[高尔基救书]周磊[华罗庚猜书])

男：听了名人读书的故事，同学们肯定很有感受吧。谁来谈谈自己的感受?

(同学自由发言)

女：名人读书爱书之心切的故事的确令人感动，值得我们学习!其实，在我们身边也有这样爱读书的同学。下面有请杨岩同学上台介绍下自己的读书故事。(杨岩[我爱阅读])

男：看着杨岩同学的眼镜就知道你读了不少书了，下次把你读过的好书多推举几本给大家吧?(杨岩：没问题，好书大家共享嘛!)

女：说到好书推举，肯定有不少同学想把自己看过的好书推举给大家吧。

(请同学上台推举好书)(PPT出示)

男：同学们推举的书真不错啊!真想马上能阅读到啊!

女：别焦急!还是先把班会主持好!

男：嗯，嗯!(点头)

女：一本本好书是人们才智的源泉，一篇篇美文净化我们的灵魂。

男：跟好书交挚友。好书，能带我们畅游学问的海洋。

女：让我们齐诵诗歌[好书伴我们成长](PPT出示诗歌)

男：不少名人志士给我们留下了不少读书立志的名言，信任同学们也收集了不少了。下面就请同学们互赠读书名言。(PPT出示)

(指名沟通读书名言)

女：期望同学们能在共同的勉励下，仔细读书，读好书，与好书交挚友，长大成为有用之材。

(三)辅导员讲话

(四)退旗仪式

节目支配：

1.给读书节活动中表现精彩的同学颁奖

(杨岩纪晓蕾陈晓颖周磊作为代表上台领奖)

读书节征文活动――杨岩

书签制作活动――纪晓蕾

好书推举活动――陈晓颖

好书阅读活动――周磊

2.嬉戏：寓言故事猜猜看

规则：每小队派1~2名队员上台，表演一个寓言故事。其它小队的队员猜寓言故事的名称。猜对的小队可奖一颗星。表演生动的小队也可奖一颗星。

参考故事：[掩耳盗铃][自相冲突][狐假虎威][井底之蛙]

3.名人读书小故事沟通会

杨岩[鲁迅嚼辣椒驱寒]侯彦彬[司马迁忍辱著书]

张钱雯[高尔基救书]周磊[华罗庚猜书]

4.身边的读书小名人故事――杨岩[我爱阅读]

5.好书推举

6.诗歌[好书伴我们成长]

7.互赠读书名言

辅导员讲话：

通过这次主题班会，我看到了不少同学对书的宠爱，也看到不少同学懂得了读书，读一本好书的重要性。书是我们的挚友，能够丰富我们的学问，开拓我们的眼界，我期望每个同学都能利用好时间，利用好班级的图书角，多读点好书，养成每天阅读的好习惯，用学问丰富自己，能有更多的人成为“读书小状元”。

读书活动方案篇2

读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校拟举办20xx年读书节活动，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。方案如下：

一、活动目的：

1、通过活动，激发学生读书热忱，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，更好地汲取民族文化和世界文化精华，丰富学生的学问，培育语文素养。

2、使学生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为学习发展奠基。

3、通过活动，大力推动书香班级，书香校内建设。

二、活动主题：

享受文字之美体验读书之乐

三、活动口号：

与书同行，收获瓯小满园书香

读好书、习美德、立良行

开卷有益，为生命加钙补锌

腹有诗书气自华

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

三、活动时间：

4月20日到5月24日

读书活动方案篇3

一、指导思想

本届读书节旨在进一步提升我校才智教化内涵，着力构建我校富有才智教化特色的读书工程，广泛开展形式多样的读书活动，有效组织各项读书竞赛，带动每一个家庭参加读书，营造浓郁读书氛围，激励每位蒲小老师领先垂范，使读书成为自身发展的须要和生活方式，在每位蒲小学生心中播下“乐读书、爱读书、会读书”的种子，使蒲小学子在富有生命力的文学熏陶中积淀人文精神，从而实现我校才智教化的涵育功能，促进全国文明城市建设发展。

二、活动时间

20xx年10月——20xx年11月

活动主题

主题：美文与心与幻想同行

三、活动口号：

我读书，我精彩；我们读书，世界精彩；

提倡读书风尚，促进文明和谐

感受文字之美，尽享读书之乐

学问变更命运，才智书写人生阅读

读书让青春展翅，学问让生命翱翔

最是书香能致远，读书之乐乐不穷

四、活动步骤

第一阶段：活动策划

1．制定读书节活动方案；

2．在校内网上发布20xx年读书节相关宣扬资料；

其次阶段：组织实施

1．实行读书节活动的宣扬启动仪式，营造创建书香校内的深厚氛围。

2．诵读经典美文。课内：二年级《弟子规》，四年级《三字经》；晨间活动诵读经典美文。

3．各级段开展一次跳蚤书市。

4.开展“好书举荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比。（各级段任选一项进行评比）

5．以建设漂亮温州为主题，参加浙江省“与梦同行”网上主题征文活动；

6．三——五年级开展“与美同行”演讲竞赛；

7．开展“与诗同行”诗歌鉴赏培训会；

读书活动方案篇4

指导思想：

以学校《书香校内行动安排》为指导，以提升中小学生文学素养为宗旨，切实开展各种形式的读书活动。在欢乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书爱好,使他们乐读、会读，促进学生综合实力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校内的每个角落。

活动目标：

1、激发学生的阅读爱好，让他们喜爱读书，让书成为他们成长的伴侣。

2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

读书口号：阅读经典丰富人生

活动阶段：

一、宣扬发动，制定安排。

1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。

2、班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。

3、举荐特地的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，供应读书平台。

4、让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

5、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围，拓展学问面。

二、实施行动。

(一)开拓“班级读书园地”

1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的黑板报。

2、在班级中设立特地的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。

(二)校内品读

1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。举荐读物，利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，激励学生多写读后感。

2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二非常钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。

4、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开拓“唐诗专栏”，已备遗忘。

5、进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体相关的材料，可后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读学问，以加深对文本的理解感悟及对作者的了解。

6、开展沟通活动，如读学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。

(三)亲子共读

1、给家长寄发《亲子读书倡议书》让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。

2、激励家长与孩子共读一本书。先选择5至10个家庭进行试验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。

3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

三、总结评比。

1、依据学生读书状况与程度评比“读书章”、“积累章”(可以组织学生进行班级“读书章”、“积累章”竞赛并分阶段进行评比)

2、开展亲子读书沟通展示会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展示(可以是笔记，可以是手抄报，可以是文章等等)……

3、每月评出“阅读之星”，加星嘉奖。

4、凡是坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的嘉奖。

5、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级和年级的“读书明星”。

四、附：举荐书目：

《窗边的小豆豆》、《昆虫记》、《森林报》、《调皮包马小跳》

《细菌.世界历险记》、《地球的故事》、《十万个为什么》、《穿过地平线》、《谁动了我的奶酪》。

读书活动方案篇5

读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读实力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领会广袤的天地，观赏壮美的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，远眺将来的奇丽！为了进一步营造书香校内文化氛围，激励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评比活动，详细方案如下：

一、评比条件

学生具备以下条件方可申报及举荐：

1、阅读有安排、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；

2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

3、阅读爱好深厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文竞赛中获奖或在校级以上刊物发表。

4、珍惜爱惜书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。

5、主动参与班级、学校和市区开展的读书沟通活动，仔细阅读学校举荐的阅读书目，常常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为详细、真实、生动的读后感；

6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能根据学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。

二、评比方法：

1、采纳自己申报，老师依据其平常的`读书状况举荐，学校依据老师的举荐及资料检查进行评定。

2、6月15日前向教育处提交“阅读之星”的材料；

3、评比时须要上交以下材料：

学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等全部能反应当生读书质量的材料。

读书活动方案篇6

一、指导思想：

通过形式多样的年级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，拓展学生的学问面，扩高校生的识字量，培育学生读书爱好，为学生的口语表达和习作积累素材，让学生在浓郁的书香中健康成长。在欢乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书爱好，促进学生综合实力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个年级，洋溢在校内的每个角落。通过激发阅读爱好，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；使他们多读。从而培育学生良好的阅读习惯，提高读书实力，从整体上增加学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

二、活动目的：

1、通过读书活动，激发学生的读书热忱，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培育学生课外阅读的实力，大力促进学生学问的更新、思维的活跃、综合素养的提高。

3、通过读书活动，推动书香班级、书香校内建设，在校内内形成酷爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

三、读书口号：

1、我读书，我欢乐。

2、书香伴童年，才智享一生。

3、与书本为友，与大师对话。

4、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。

5、让读书成为习惯让书香浸润童年

四、详