左云中学教师招聘2022年考试真题及答案解析1

左云中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整版】1：同学所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。

单项选择题：

A、名誉权和荣誉权

B、公正评价权

C、隐私权

D、人格尊严权

2：老师所表现出来的最突出的角色是（）

单项选择题：

A、教员角色

B、管理者角色

C、心理医生角色

D、领导者角色

3：心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（）。

单项选择题：

A、行为矫正

B、学会适应

C、寻求进展

D、克服障碍

4：依据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）

单项选择题：

A、在同学学习较简单的任务时，应尽量使同学紧急一些

B、在同学学习较简单的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂生气

C、在同学遇到困难或消失问题时，尽量心平气和的渐渐引导

D、不论同学任务难易都应保持同样的动机水平

5：老师自编测验是由老师依据详细的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

单项选择题：

A、教育目的服务的

B、老师和同学服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

6：新课程改革要转变过去课程管理过于集中的状况，实行（）

单项选择题：

A、国家、地方、老师三级管理

B、国家、校长、老师三级管理

C、国家、地方、学校三级管理

D、国家、地方、校长三级管理

7：在教学设计中，教学目标的详细陈述应当是对同学行为转变的描述。（）

推断题

对

错

8：老师通过系统地叙述或描述教学内容，使同学理解和把握学问的_种课堂讲授方式是（）

单项选择题：

A、叙述

B、讲解

C、讲读

D、叙述

9：学习乐观性的核心内容是（）

单项选择题：

A、学习爱好

B、学习动机

C、学习方法

D、学习过程

10：从人的诞生到死亡整个一生中都应当进行持续的教育，其教育目的和形式依据个人进展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不行缺少的一部分。这句话说明老师应当（）

单项选择题：

A、职前培育

B、反思和讨论

C、观摩学习

D、终身学习

11：在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是老师的（）

单项选择题：

A、道德形象

B、人格形象

C、财宝形象

D、文化形象

12：已经获得的学问、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。

单项选择题：

A、迁移

B、动机

C、策略

D、技巧

13：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此经常要反复检查，他的这种行为属于()。

单项选择题：

A、焦虑

B、强迫行为

C、强迫观念

D、强迫恐惊

14：Excel中，老师在成果单中输入“数学成果70”和“总分350”显示的结果是（）。

单项选择题：

A、全部数学70的记录

B、全部总分350的记录

C、全部数学70且总分350的记录

D、全部数学70或总分350的记录

15：下列不属于教育目的特性的是（）

单项选择题：

A、抽象性

B、抱负性

C、形象性

D、一般性

16：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）

单项选择题：

A、班级授课

B、特普朗制

C、道尔顿制

D、开放教学

17：在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）

推断题

对

错

18：儿童自我意识进展的第三阶段是（）。

单项选择题：

A、社会自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

19：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

单项选择题：

A、学问、智力、力量

B、基本学问、基本技能、基础性学历=^_^=(^_^)

C、学问与技能，过程与方法，情感、态度与价值观

D、学问、智力、情感

20：难题供应了试题的（）信息。

单项选择题：

A、错误率

B、通过率

C、平均通过率

D、平均错误率

21：班级文化的内容有（）

多项选择题

A、班级物质文化

B、班级行为文化

C、班级制度文化

D、班级精神文化

22：德育在人的全面进展教育中起着（）作用。

单项选择题：

A、导向和动力

B、关键

C、基础

D、物质基础

23：老师扮演的中心角色是（）

单项选择题：

A、学者

B、办事员

C、教员

D、权威人物

24：“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。”这句话告知我们，老师（）。

单项选择题：

A、不仅要提高道德熟悉，还要加强道德实践

B、不仅要有从教的学识力量，还要做到以身作则

C、不仅要有丰富的学识，还要留意力量的提升

D、不仅要有专业学问，还要有人文情怀

25：课堂情境结构包括班级规模的掌握，课堂常规的建立和__________。

单项选择题：

A、教室的布置

B、老师的行为表现

C、同学的学习方式

D、同学座位的安排

26：讨论者倾向于把问题分为（）。

多项选择题

A、抽象问题

B、排列问题

C、转换问题

D、无结构问题

E、有结构问题

27：人力资本理论说明白（）。

单项选择题：

A、教育对经济进展的促进作用

B、经济进展水平对教育的制约作用

C、政治对教育的制约作用

D、教育对科学技术的促进作用

28：学习动机是推动同学学习的一种（）

单项选择题：

A、重要力气

B、主要力气

C、内部动力

D、外部动力

29：“不断汲取新学问充实自己，把握和使用教材，进行学问再加工，擅长表达，擅长选择运用良好方法进展同学的品德力量，有效促进同学自学、实践等”属于老师的（）。

单项选择题：

A、教育才能

B、教学才能

C、社会交往才能

D、组织才能

30：儿童对道德行为的推断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）。

单项选择题：

A、自律道德

B、无道德规章

C、他律道德

D、依存性道德

31：根据讨论的目的，有方案、有系统地直接了解同学的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观解释，以了解同学心理和行为特征的方法称之为（）。

单项选择题：

A、观看法

B、心理测验法

C、谈话法

D、自述法

32：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。（）

推断题

对

错

33：教育法律关系是由假定、处理和法律后果构成的。（）

推断题

对

错

34：教育目的的本质是（）。

单项选择题：

A、培育社会精英

B、提高人口素养

C、促进社会进展

D、培育社会所需要的人

35：老师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。

单项选择题：

A、学习

B、交往

C、思索

D、实践

36：教育心理学的创始人是()

单项选择题：

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

37：归因总是与下列哪项联系在一起（）

单项选择题：

A、干什么

B、谁

C、怎么样

D、为什么

38：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。

单项选择题：

A、严峻惧怕

B、缘由不明地惧怕

C、非理性惧怕

D、长久性地惧怕

39：所谓教育法律大事，是指在教育活动中能导致肯定的法律后果，但又不以人的意志为转移的状况的发生。（）

推断题

对

错

40：下列说法不正确的一项是（）

单项选择题：

A、但丁是“中世纪的最终一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，其代表作是《神曲》

B、高尔基是俄国文学的奠基人，是俄国浪漫主义文学的代表，也是现实主义文学的先驱

C、歌德是德国民族文学的最杰出的代表，其代表作品是诗剧《浮士德》。

D、塞缪尔·贝克特是法国闻名剧作家，是荒诞派戏剧的领袖，其代表作是《等待戈多》

41：同学在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥同学参加教学的主体能动作用。()

推断题

对

错

42：学习动机的作用包括（）。

多项选择题

A、激活动机

B、定向动机

C、强化动机

D、调整动机

43：教育学作为一门课程在高校里讲授，最早始于（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、杜威

C、康德

D、洛克

44：老师指导同学通过阅读教科书和参考书以获得学问、巩固学问，并培育阅读力量的教学方法是（）

单项选择题：

A、讲授法

B、谈话法

C、争论法

D、读书指导法

45：为达到某种猜测效果所实行的多种教学行动的综合方案称为（）

单项选择题：

A、教学模式

B、教学策略

C、教学方法

D、教学手段

46：美国闻名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。”（）

推断题

对

错

47：人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求老师劳动应具有（）。

单项选择题：

A、示范性

B、主体性

C、简单性

D、制造性

48：消退自卑感常用的方法包括（）。

多项选择题

A、引导同学对自己进行客观全面的认知

B、对成败进行正确的归因

C、消退非理性观念

D、用激将法刺激同学，让他们通过逆反心理产生正面的动力

E、关心同学不时有胜利的体验

49：老师要具有符合时代特征的同学观。这就要求老师正确理解同学全面进展与共性进展的关系，全体进展与个体进展的关系以及（）

单项选择题：

A、智力进展与制造力进展的关系

B、现实进展与将来进展的关系

C、智力进展与体力进展的关系

D、思想进展与心理进展的关系

50：班主任的素养包括班主任的政治素养、业务素养和共性素养。（）

推断题

对

错

51：青少年身心进展的规律有（）

多项选择题

A、统一性和相互联系性

B、挨次性

C、不平衡性

D、个别差异性

E、互补性

52：归因式学习属于自上而下的迁移。（）

推断题

对

错

53：假如三角形的一个外角小于与它相邻的内角，那么这个三角形肯定是（）

单项选择题：

A、锐角三角形

B、直角三角形

C、钝角三角形

D、任意三角形

54：争论法是同学在老师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪。以猎取学问的方法。运用争论法的基本要求是：第一，争论的问题要有吸引力；其次，要擅长在争论中对同学启发引导；第三，（）

单项选择题：

A、讲究语言艺术

B、突出重点、难点

C、做好争论小结

D、恰当安排时间

55：在我国，初级中学实行党委领导下的校长负责制。（）

推断题

对

错

56：课堂实施的课程只有变成同学习得的课程，才是真正有效的课程。（）

推断题

对

错

57：（）一直被认为是老师专业进展最为关键的环节。

单项选择题：

A、自我反思

B、在职教育

C、职前培育

D、人职指导

58：运用谈话法和自学法的前提是同学必需有肯定的学问基础。（）

推断题

对

错

59：内部学习动机中最为核心的成分是【】

多项选择题

A、爱好

B、态度

C、求知欲

D、价值观

E、奇怪   心

60：学习策略是学习者制定的学习方案，由（）。

单项选择题：

A、意识和力量构成

B、规章和技能构成

C、认知策略构成

D、阅历和方法构成

查看答案

1：答案B

解析《中华人民共和国教育法》第四十二条规定同学所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。

2：答案A

解析教员角色是老师所表现出来的最突出的角色，它因具有较强的专业性而处于核心地位。

3：答案C

解析：

4：答案D

解析依据耶基斯一多德森定律，最佳的动机激起水平与作业难度亲密相关;任务较简单，最佳激起水平较高;任务难度中等，最佳动机激起水平也适中;任务越困难，最佳激起水平越低。因此，本题选择D选项。

5：答案C

解析：

6：答案C

解析：

7：答案正确

解析：

8：答案A

解析：

9：答案B

解析：

10：答案D

解析题干的描述说明白老师应终身学习，从而满意自身和社会进展的需要。

11：答案D

解析略

12：答案A

解析学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的阅历对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种学问、技能、行为规范与态度的学习中。

13：答案B

解析由于反复检查是动作，所以这种行为不属于强迫观念，属于强迫行为。

14：答案C

解析依据题干描述，显示的结果应当是“全部数学)70且总分)350的记录”。

15：答案C

解析教育目的的特性包括抽象性、抱负性和一般性。

16：答案C

解析：

17：答案错误

解析：

18：答案B

解析儿童自我意识的进展经受了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。

19：答案C

解析“三维目标”是学问与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。

20：答案C

解析难题供应了试题的平均通过率信息。

21：答案A,B,C，D

解析系统暂无解析

22：答案A

解析德育在人的全面进展教育中起着导向和动力作用。

23：答案C

解析老师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。

24：答案B

解析题干的意思是：你的才智像水源一样永不枯竭，你的行为可以做别人的学习的榜样，你就可以成为别人的老师了。这句话说明，老师不仅要有从教的学识力量，还要做到以身作则。

25：答案D

解析：

26：答案D,E

解析现实中的问题是各种各样的，讨论者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。

27：答案A

解析人力资本理论是美国经济学家舒尔茨创立的，其核心概念是“人力资本”，它指的是人所拥有的诸如学问、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的力量，它是资本的形态，体现在人身上，属于人的一部分，说明白教育对经济进展的促进作用。

28：答案C

解析同学学习的内部动力是学习动机。

29：答案B

解析【解析】由题干可知，是在说教学才能。

30：答案C

解析：

31：答案A

解析：

32：答案正确

解析略。

33：答案错误

解析：

34：答案D

解析教育目的的本质是培育社会所需要的人。

35：答案D

解析教育的本质是实践的，老师的素养只有通过不断地实践才能得到提高。老师的教育理论是用来指导实践的，而实践也可以反过来进展理论。

36：答案B

解析l903年，美国心理学家桑代克编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。

37：答案D

解析：

38：答案C

解析：

39：答案正确

解析：

40：答案B

解析高尔基是苏联无产阶级作家。

41：答案正确

解析略。

42：答案A,B,C

解析动机的作用有三方面：激活动机、定向动机、强化动机。

43：答案C

解析教育学作为一门课程在高校里讲授，最早始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡高校的哲学讲座中讲授教育学。

44：答案D

解析：

45：答案B

解析为达到某种猜测效果所实行的多种教学行动的综合方案称为教学策略。

46：答案正确

解析美国闻名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。”可以说拥有共同愿景和目标是团队获得胜利的重要因素之一。（资料来