宽城中学教师招聘2022年考试真题及答案解析二1

宽城中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点讨论教育问题的是（）。

单项选择题：

A、杨贤江

B、蔡元培

C、李大钊

D、王道俊

2：刺激泛化和刺激分化是同一过程的两个方面。（）

推断题

对

错

3：教学技能在不同进展阶段的表现形态有（）

多项选择题

A、教学技巧

B、教学技艺

C、教学反思

D、教学讨论

E、教学艺术

4：何种迁移理论认为迁移是详细的，而非一般的?（）。

单项选择题：

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

5：下列哪个选项中的概括和限制都是正确的?（）

单项选择题：

A、喜马拉雅山脉概括：山限制：珠穆朗玛峰

B、办公桌概括：办公用品限制：木制办公桌

C、非金属元素概括：元素限制：塑料

D、街道办事处概括：办事处限制：居民委员会

6：人区分于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提条件。

单项选择题：

A、劳动

B、潜能

C、学问

D、意识

7：教育心理学讨论表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使同学原有学习需要得到满意。

单项选择题：

A、直接发生途径

B、直接转化途径

C、间接发生途径

D、间接转化途径

8：视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来关心人们记忆。（）

推断题

对

错

9：确保讲授质量的首要条件是（）

单项选择题：

A、老师的语言表达水平

B、讲授内容层次分明

C、讲授内容系统完整

D、讲授内容具有科学性和思想性

10：依据动机的来源，可分为（）

多项选择题

A、主导动机

B、从属动机

C、内在动机

D、意识动机

E、外在动机

11：力量是相对稳定的，也是完全不行控的。（）

推断题

对

错

12：制造性思维的核心是（）

单项选择题：

A、形象思维

B、聚合思维

C、自觉思维

D、发散思维

13：设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力进展水平和产业结构所制约。这说明白（）。

单项选择题：

A、生产力的进展打算着教育目的的性质

B、生产力的进展必定引起教育结构的变化

C、生产力的进展制约着人才培育的规格

D、生产力的进展促进着教学方法进展与改革

14：老师职业道德的主要范畴有（）。

多项选择题

A、老师权利

B、老师公正

C、老师良心

D、老师义务

E、老师荣誉

15：下列（）不是“内发论”的代表人物。

单项选择题：

A、弗洛伊德

B、威尔逊

C、格塞尔

D、洛克

16：德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题：

A、知与行的冲突

B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的冲突

C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的冲突

D、同学的上进心与惰性之间的冲突

17：终身教育是适应科学学问的加速增长和人的持续进展的要求而渐渐形成的一种教育思想和教育制度。（）

推断题

对

错

18：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）

推断题

对

错

19：孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。

单项选择题：

A、启发式教学

B、学习与思索相结合

C、因材施教

D、学习与行动相结合

20：（）是指在教育活动中把同学按“好、中、差”分为不同的层次，然后依据这种分层，赐予不同层次的同学以不同的教育资源。

单项选择题：

A、教育分层

B、教育分级

C、教育等级化

D、教育分化

21：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。

单项选择题：

A、成就水平的测验

B、力量形成的测验

C、结构的测验

D、智力进展的测验

22：我国的教学方法体系形成于（）

单项选择题：

A、建国前

B、建国初期

C、“文革”期间

D、改革开放后

23：最早提出迁移概念的心理学家是（）

单项选择题：

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、斯金纳

24：问题解决是通过尝试错误的方式来排解不胜利的做法的过程，这一观点的提出者是（）

单项选择题：

A、杜威

B、桑代克

C、弗洛伊德

D、加涅

25：“导生制”的管理模式最早消失在19世纪初的（）

单项选择题：

A、美国

B、英国

C、日本

D、法国

26：学习的意义表现在（）

单项选择题：

A、促进心理的成熟与进展

B、获得好的成果

C、适应社会进展

D、个体生活的需要

27：下列选项中，有关电影的表述，不正确的一项是（）。

单项选择题：

A、电影由动态画面呈现

B、电影既是一种精神产品，又是一种物质产品

C、电影的进展以科技为先导

D、是一种由明星创作的“雅文化”

28：提出“最近进展区”概念的心理学家是（）

单项选择题：

A、埃里克森

B、格塞尔

C、布鲁纳

D、维果茨基

29：在老师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（）

单项选择题：

A、选择题

B、推断题

C、填空题

D、论述题

30：个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（）。

多项选择题

A、生理活动

B、精神活动

C、心理活动

D、社会实践活动

E、思维活动

31：学校（）聘用曾经有意犯罪被依法剥夺政治权利的人担当工作人员。

单项选择题：

A、可以

B、不得

C、特别状况可以

D、经批准可以

32：人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）。

多项选择题

A、感觉

B、知觉

C、留意

D、思维

E、意识

33：某同学违反校规校纪，受到一个处分，经过一段时间教育，发觉该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，学校撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。

单项选择题：

A、消退

B、抑制

C、负强化

D、正强化

34：数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）

单项选择题：

A、自下而上的迁移

B、自上而下的迁移

C、平行迁移

D、逆向迁移

35：教育教学要求的“一刀切”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

36：课程评价中的CIPP模式是指（）。

单项选择题：

A、背景、输入、过程、结果评价模式

B、泰勒模式

C、目标评价模式

D、目的游离评价模式

37：标志着教学过程理论的形成的是（）

单项选择题：

A、杜威的五步教学法

B、赫尔巴特的五段教学法

C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”

D、巴班斯基教学过程最优化的理论

38：老师启发同学独立地探究解决问题的原则和方法，进而获得学问的学习称为（）

单项选择题：

A、接受学习

B、发觉学习

C、意义学习

D、机械学习

39：请问下列哪项动机属于社会性动机?（）。

单项选择题：

A、繁衍后代

B、猎取食物

C、躲避危急

D、参与交往

40：__________把人的需要分为七个层次，认为基本需要得以满意，更高层次的需要才能消失。（）

单项选择题：

A、弗洛伊德

B、奥尔德弗

C、马斯洛

D、冯特

41：（）是教育的动身点和依据，也是教育活动的最终归宿。

单项选择题：

A、教育目的

B、教育媒介

C、教育理论

D、教书方法

42：在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的规律关系，写下主要和次要的观点，这属于（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、理解—掌握策略

C、精细加工策略

D、组织策略

43：假如在软件安装过程中消失了问题，除了询问客服中心外，最快的方法是（）。

单项选择题：

A、搜寻软件论坛

B、搜寻软件说明书

C、搜寻科技期刊

D、搜寻报刊

44：智育的任务就是教同学学习文化。（）

推断题

对

错

45：现代认知心理学对同学解决问题力量的分析与传统心理学的分析的主要差异是（）。

单项选择题：

A、强调解题过程分析

B、强调解题策略分析

C、强调学问与人格特征相互作用分析

D、强调不同类型的学问在解决问题过程中的不同作用分析

46：下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。

单项选择题：

A、《抱负国》

B、《政治学》

C、《论演说家的教育》

D、《民主主义与教育》

47：所谓的准时复习，应当是指（）

单项选择题：

A、在学习结束立即复习

B、一周之后复习

C、在大面积遗忘开头之前复习

D、当天复习

48：随着年龄和才智的增长，同学的（），在他们自身品德的进展与提高上起着愈来愈重要的作用。

单项选择题：

A、自我评价力量

B、自我调控力量

C、自我教育力量

D、自我学习力量

49：在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是（）。

单项选择题：

A、清明节

B、重阳节

C、端午节

D、元宵节

50：义务教育的对象是（）

单项选择题：

A、适龄儿童和少年

B、适龄少年

C、适龄青年

D、适龄少年和青年

51：联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会对青少年儿童权利的重视，体现全部儿童都享有生存和进展的权利，应最大限度地确保儿童的生存和进展这一精神的重要原则是（）。

单项选择题：

A、儿童利益最佳原则

B、敬重儿童基本权利原则

C、敬重儿童观点与看法原则

D、无卑视原则

52：特别迁移的范围往往比一般迁移广。（）

推断题

对

错

53：自我意识的成分包括（）。

多项选择题

A、自我熟悉

B、自我体验

C、自我监控

D、自我感觉

E、自我调整

54：以教研组或班级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探究性研讨的说课是（）

单项选择题：

A、示范性说课

B、研讨性说课

C、评比性说课

D、检查性说课

55：活动和交往是同学品德形成的（）

单项选择题：

A、关键

B、基础

C、途径

D、内容

56：最稳定、最重要的学习动机是（）。

单项选择题：

A、爱好

B、认知内驱力

C、高尚的动机

D、胜利感

57：以下哪一项不是班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用?（）。

单项选择题：

A、攻击性行为

B、亲社会行为

C、性别角色的获得

D、观看力量

58：美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。

多项选择题

A、强化说

B、动机归因理论

C、自我效能感理论

D、成就动机理论

E、概括说

59：品德的内化过程大致经受社会规范的依从、__________和__________三个阶段。（）

多项选择题

A、社会规范的仿照

B、社会规范的理解

C、社会规范的认同

D、社会规范的信奉

60：在素养教育中，处于核心地位的是（）

单项选择题：

A、德育管理

B、智育管理

C、体育管理

D、美育管理

查看答案

1：答案A

解析杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点讨论教育问题的人，他于1930年出版了《新教育大纲》。

2：答案错误

解析刺激分化和刺激泛化是不同的过程。

3：答案A,B,E

解析：

4：答案B

解析共同要素说认为迁移是特别详细的，并且是有条件的，需要有共同的要素。

5：答案B

解析A选项概括不正确，前后不是种属关系，限制不正确，前后不是属种关系；B选项概括和限制都正确；C选项概括正确，限制不正确，前后不是属种关系；D选项概括正确，限制不正确，前后不是属种关系。

6：答案B

解析潜能是人区分于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培育成为成熟的人，把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提条件。

7：答案A

解析可利用直接发生和间接转化两条途径培育学习动机，其中考虑如何使同学原有学习需要得到满意是利用直接发生途径。

8：答案错误

解析视觉联想主要是通过心抱负象来关心人们记忆。

9：答案D

解析：

10：答案C,E

解析：

11：答案错误

解析力量虽然是相对稳定的，但并非完全不行控的，力量的增加在很大程度上是学习和受教育的结果。

12：答案D

解析：

13：答案B

解析：

14：答案B,C,D,E

解析：

15：答案D

解析：

16：答案C

解析：

17：答案正确

解析：

18：答案错误

解析归纳式学习是一种自下而上的迁移。

19：答案B

解析孔子的意思是只读书学习而不思索问题，就会迷惑而没有收获；只空想而不读书学习，就会怀疑。所以他强调学习与思索相结合。

20：答案A

解析题干是对教育分层含义的阐述。

21：答案A

解析(一)标准化成就测验的含义及特点标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。其特点大致为：测验是由特地机构或专家学者按肯定测验理论和技术，依据全国或某一地区全部学校的共同教育目标来编制的。全部受试人所做的试题、时限等施测条件相同，计分手段和分数的解释也完全相同。（本解析由安宝蓝供应）

22：答案B

解析：

23：答案B

解析：

24：答案B

解析：

25：答案B

解析导生制的管理模式属于典型的个别教学制度，最早消失于19世纪初的英国，是由贝尔和兰卡斯特分别创立的一种个别教学形式，也被称作为“贝尔一兰卡斯特制”，在以后的实际运用中渐渐消逝。因此，正确答案选B。

26：答案A

解析学习的意义包括：是有机体适应环境的必要条件、促进心理的成熟与进展。

27：答案D

解析电影属于大众文化，比较通俗，不能称之为“雅文化”。电影也不是单由演员创作的，更多地体现的是导演、编剧的思想，是整个团队集体的作品。

28：答案D

解析：

29：答案D

解析：

30：答案A,C,D

解析个体主观能动性由生理、心理、社会三个层次的内容活动组成。

31：答案B

解析：

32：答案A,B,C,E

解析思维就是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。

33：答案C

解析负强化是通过消退或中止厌恶、不开心刺激来增加反应频率。撤销处分是一种摆脱厌恶刺激的做法，故选C。

34：答案A

解析数学学习中，一般先学习数字运算，再学习字母运算。属于自下而上的垂直迁移和正迁移。因此，本题选择A选项。

35：答案A

解析：

36：答案A

解析课程评价中的CIPP模式是由背景评价、输入评价、过程评价、结果评价四个步骤组成。

37：答案B

解析赫尔巴特在教学方法上提出五段教学法．即预备、提示、比较、概括及应用为近代教学法的建立奠定了基础。

38：答案B

解析：

39：答案D

解析依据需要的不同性质，可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要渐渐社会化，为得到社会的认同，同时也满意自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动，参加社会团体，并在其中获得认可、地位与胜利感。

40：答案C

解析：

41：答案A

解析教育目的是教育的动身点和依据，也是教育活动的最终归宿。

42：答案D

解析组织策略是整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构。对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的规律关系，写下主要和次要观点，是属于组织策略中列提纲的方法。

43：答案A

解析