开题报告评审范文

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！本文简介、什么是开题报告评审毕业论文开题报告评审是在职研究生撰写毕业论文的必要环节，是开题报告评审小MY寸在职研究牛i3t颗的师将在职研究生撰写的定稿开题报告上交54份分别给开题报告评审小组委员后，党校按选题范围分门别类一、什么是开题报告评审毕业论文开题报告评审是在职研究生撰写毕业论文的必要环节，是开题报告评审小MY寸在职研究牛i3t颗的审查和论证。同时也是检查和保证毕业论文质量的必要手段。指导教师将在职研究生撰写的定稿开题报告上交5份。将其中4聘请3一5名具有高级职称或者研究生学历的相关专业的专家教授和1名，主席负责主持开题报告评审会，评审委员2~4人，评审秘书1人，也可邀请本专业的老师、学员参加，听取多方面的意见。共同讨论，集体评审。经过评审小组的论证。对选题进行再次分析、预测和评价，对选题的科学性、可苛T、计划性，是否符合在职研究生本人的基础、实际能力和特长，是否从本专业本学科出发。看重选择对经研究方案是否正确和完善，研究成果的学术水平、科学意义、经济或1/6方式，经全体成员三分之二以上（含三分之二）同意，开题报告方可通过。开题报告评审的结果有三种。一是通过。选题合理。能够掌握与本选题有关研究方向的国内外动态，学术思想清晰；结构台理；具有创意；措施落实，研究计划安排合理；研究方案可行。基本掌握关键问题；具备开题条件。达到上述要求的开题报告通过后。再经党校专题报告，重新开题。二是修改；ifii寸。论文结构不甚合理。或者不通过。没有完成开题报告的要求，选题不当，论文结构混乱。综台分析能力较低，论述欠台理；研究方法简单，研究思路不严密。采取的措文献不足；开题条件不具备，研究计划安扫PT周密。未通过评审的在职研究生，必须在一定时间内补做开题报告。2/6二、开题报告评审的程序（1）由开题报告评审小组主席宣布开题报告评审会开始，介绍评审小组委员和秘书名单。（2）在职研究生陈述（5对答辩人的开题报告从各方面提出意贝4性和可f见。委员所提问题和答辩人员回答情况。（4）休会。答辩人及无关人员退出会场。由开题报告评审小组内部讨论。形成开题评语和决议，对开题是否通过进行无记名投票。题。（5）答辩人及有关人员入场。开题报告评审小组主席宣布评审意见和毕业论文开题报告通过名单。（6）开题报告评审小组主席宣布开题报告评审会结束。记录中必须详细记录所提问题和回答的具体内容以及参会专家教授3/6三、开题报告评审的目的（1）检查在职研究生学员撰写毕业论文的准备工作是否充分。（2）了解毕业论文选题方向和所立题目是否符合专业要求和社会需求。（3）解决指导教师“拿不准”的问题。经过指导教师审查以后，O刀日习。（4）解决“扎堆”问题。有时一个班级几个人甚至十几个人同况，在集体评审中要进行协调，在有所侧重中求平衡，力求避免干人一面、千篇一律的现象。（5）了解毕业论文的政治方向、基本研究思路是否正确，理论依据是否合理充分，研究方法是否得当。预期成果是否有价值。个别业知识、技能差，有原则性错误。对于这些问题，除了要求学员重新（6）了解在职研究生学员完成所选课题的条件是否具备，判断4/6学员能否高质量地完成所选课题，是否和别人“撞车”.有的问题是撰写毕业论文的应有目的。因此，要劝说学员“忍痛割爱‘.（7）使在职研究生学员得到选题的入门训练，进一步明确选题的目的和要求，加强毕业论文工作的计化性。效，这个论证过程有没有明显缺陷了。四、开题报告常见错误开题报告中存在看哪些问题？通过对往届在职研究生学员开题报告评审会的分析，开题报告经常出现以下问题、（1）对选题的意义表述不清，不能说明选题具有的真正意义。（2）没有考虑好怎么进行调研，导致选题与研究方向不符。（3）题目过大或过于宏观，出现”大题小做“的毛病。（4）文献回顾资料不足。任意堆积。有的学员，文献回顾只是把资料堆在一起，缺乏衔接，缺乏有意义的综合分析。内容之间没有逻辑联系。缺乏层次性，引用格式错误，有的甚至在这部分塞了许多毫不相干的内容。（5）开题报告的内容写得太细。报告变为一篇小论文，失去验5/6证理论的作用。（6）在开题报告中没有说明使用何种研究方法。不清楚在论文中应该使用什么方法。（7）没有列出论文的参考文献，参考文献很少或者过时，未能说明