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文档简介
宜都2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1:教育的整个过程要围围着同学转。()
推断题
对
错
2:在教育、教学或学习方案实施的前期阶段所开展的评价,被称为()
单项选择题:
A、形成性评价
B、总结性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
3:构建学习化社会的抱负主要体现的是()
单项选择题:
A、前制度化教育
B、制度化教育
C、非制度化教育
D、正规教育
4:教学工作的中心环节是()
单项选择题:
A、备课
B、上课
C、作业的布置与批改
D、课外辅导
5:短时记忆中信息主要以()形式存储。
单项选择题:
A、视象代码
B、声象代码
C、语义代码
D、图式
6:对同学的进展最有利的师生关系类型是()
单项选择题:
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
7:我国农历以干支纪年。公元1976年是农历丙辰年,据此推算,公元1977年应当是()。
单项选择题:
A、农历丁巳年
B、农历戊午年
C、农历丙寅年
D、农历辛亥年
8:学习策略包括认知策略、元认知策略和()
单项选择题:
A、记忆策略
B、资源管理策略
C、思维策略
D、学习方法
9:成熟程度为肯定年龄阶段身心特点的消失供应了可能和限制。()
推断题
对
错
10:我国南宋诗人赵师秀写出名句黄梅季节家家雨,青草池塘到处蛙,跟这句诗有关的天气现象是()。
单项选择题:
A、梅雨
B、伏旱
C、洪涝
D、寒流
11:依据一节课所要完成任务的类型数,可将课分为讲授课、演示课、练习课和试验课()
推断题
对
错
12:男同学小陈平常自由散漫,学习不仔细,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课的王老师发觉收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:“这是罪证不能归还,要交学校德育处。”校长指出王老师:①未经同学同意翻看短信侵害同学的隐私权;②批判的话语侵害同学的人格尊严权;③收缴手机侵害同学的财产权;④作为老师不能以违法的方式对待同学的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()
单项选择题:
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
13:组织教学仅仅是在上课开头时进行的。()
推断题
对
错
14:教学技能是老师在已有阅历基础上,通过练习实践和反思体悟形成的一系列()
单项选择题:
A、教学行为方式
B、心智活动方式
C、教学行为方式和心智活动方式
D、操作活动方式
15:维果茨基提出“教学应走在进展前面”的含义是()。
单项选择题:
A、提前讲授下一阶段才能把握的内容
B、教学可以不考虑儿童现有的进展水平
C、教学的重要任务是制造最近进展区
D、依据同学现有的水平进行教学
16:教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授学问,而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是()
单项选择题:
A、自主学习力量指导
B、信息力量指导
C、合作学习指导
D、探究学习指导
17:态度与品德的形成依次经受了认同、依从与内化三个阶段。()
推断题
对
错
18:示范法由于范例的不同有()。
多项选择题
A、辅导老师的示范
B、角色的示范
C、他人供应的示范
D、电视、录像的示范
E、有关读物的示范
19:依据动机所起作用的大小,我们可以把学习动机区分为()
多项选择题
A、微小性动机
B、主导性动机
C、帮助性动机
D、直接性动机
E、间接性动机
20:打算教育的领导权的是()。
单项选择题:
A、生产力
B、政治经济制度
C、文化
D、科学技术
21:传统教育中()教学的弊端,就是老师简洁地将自己的理解强加给同学,剥夺了同学思维、选择和尝试的权利。
多项选择题
A、“注入式”
B、“填鸭式”
C、“启发式”
D、“引导式”
22:马克思主义认为,造就全面进展的人的根本途径是()。
单项选择题:
A、理论联系实际
B、做到因材施教
C、实现教育机会均等
D、教育与生产劳动相结合
23:教育同学的感情基础是喜爱教育事业。()
推断题
对
错
24:心智技能的形成要经受的阶段是()
多项选择题
A、感知阶段
B、联系形成阶段
C、认知阶段
D、自动化阶段
25:教育可以促进民主。()
推断题
对
错
26:依据下列材料,请回答{TSE}题:王林平常成果一般,但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一个月突击复习,找老师画重点。若考试成果不错,就会取笑那些平日里努力学习的同学,认为“聪慧的人不努力也会学得很好”。{TS}依据你所学的心理学学问,王林把胜利归因于()。
多项选择题
A、内部因素
B、不行控因素
C、可控因素
D、稳定因素
27:“一个坏的老师奉送真理。一个好的老师则教人发觉真理。”这句话说明老师在教学过程中应遵循()原则。
单项选择题:
A、理论联系实际
B、直观性
C、启发性
D、循序渐进
28:依据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为()。
单项选择题:
A、算法式
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
29:一般而言,同学的成就动机来源于三种需要。下列选项中,不属于成就动机源泉的需要是()。
单项选择题:
A、认知的需要
B、交往的需要
C、自我提高的需要
D、学习过程派生的附属需要
30:由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对长久的。()
推断题
对
错
31:社会自我是在青年时期基本成熟。()
推断题
对
错
32:下列关于遗传、环境、教育对人的身心进展的影响作用表述错误的是()
单项选择题:
A、环境对人的身心进展有重要影响
B、遗传对人的身心进展起打算性作用
C、教育对人的身心进展起主导作用
D、社会环境对人的身心进展不起打算性作用
33:“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()。
单项选择题:
A、受教育的权利
B、受敬重的权利
C、平安的权利
D、生存的权利
34:元认知策略的三个方面是相对独立工作的。()
推断题
对
错
35:心理学的讨论方法包括()
多项选择题
A、试验法
B、测验法
C、调查法
D、临床法
E、个案法
36:原认知学问包括()。
多项选择题
A、关于个体内差异的熟悉
B、对任务的熟悉
C、对有关学习策略及其使用方面的熟悉
D、关于个体间差异的熟悉
E、对个人作为学习者的熟悉
37:个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的熟悉活动。()
推断题
对
错
38:测验结果的牢靠性或全都性的程度是.()
单项选择题:
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
39:课堂纪律管理的最终目标是()。
单项选择题:
A、老师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、自我促成的纪律
40:以其雄辩和与青年智者的问答法闻名的教育家是柏拉图。。()
推断题
对
错
41:首次系统提出探究学习理论并主见“问题教学法”的教育家是()
单项选择题:
A、布鲁纳
B、杜威
C、波斯纳
D、施瓦布
42:清代的郑板桥,是历史上的杰出名人,“扬卅IA怪”的主要代表,以三绝“诗书画”著名于世。下列与之不相关联的词句是()。
单项选择题:
A、吃亏是福,难得糊涂
B、一枝一叶总关情
C、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金
D、流自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是英雄
43:下面属于无条件反射的是()
多项选择题
A、膝跳
B、刺眼
C、排尿
D、望梅止渴
E、吮乳
44:我国制定教育目的的理论基础是()。
单项选择题:
A、《义务教育法》
B、马克思关于人的全面进展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学阅历
45:班主任在与小明谈话时说:“依据前段时间你的表现,虽然学习效果不很抱负,但特别努力。假如留意改进学习方法,信任成果会不断提高。”其中的评价属于()。
单项选择题:
A、配置性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、坚决性评价
46:《史记》是后世纪传体史书的典范。下列人物在《史记》中有记载的是()
单项选择题:
A、蔡伦
B、华佗
C、张仲景
D、汉武帝
47:班主任既通过集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体。从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是()
单项选择题:
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
48:在解决问题中,由心理操作形成的模式所引起的心理活动的预备状态,叫做()。
单项选择题:
A、问题表征
B、定势
C、功能固着
D、元认知
49:人的身心进展具有能动性,体现了人的身心进展的()。
单项选择题:
A、一般性
B、特别性
C、主观性
D、客观性
50:下列老师促成的纪律属于结构创设的是()。
单项选择题:
A、规定限制
B、理解
C、帮助
D、怜悯
51:形成性评价通常发生在()。
单项选择题:
A、教学过程之前
B、同学毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
52:一般而言,教育强制措施主要是采纳()等行政处分,或由司法机关做出裁判。
单项选择题:
A、警告、记过、降级、撤职
B、警告、严峻警告、记过、降级
C、警告、记过、降级、停薪留职
D、通报批判、警告、记过、降级
53:学校教育工作必需坚持以()为中心。
单项选择题:
A、劳动
B、科研
C、教学
D、社会服务
54:桑代克奠定了认知派学习理论的基础,可以说是教育心理学的鼻祖。()
推断题
对
错
55:我国所提倡的民主公平的师生关系,主要强调的是师生之间的()
单项选择题:
A、权利公平
B、义务公平
C、学问公平
D、人格公平
56:认为儿童的道德进展大致分为两个阶段,道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是__________
单项选择题:
A、华生
B、加涅
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
57:不同社会老师职业道德相区分的根本标志是()
单项选择题:
A、老师职业道德的基本原则
B、老师职业道德的基本标准
C、老师职业道德的基本规范
D、老师职业道德的基本范畴
58:教学设计的开头环节为()
单项选择题:
A、教学内容
B、教学对象分析
C、学习目标编写
D、学习需要分析
59:反映一份量表多次测验在分数的稳定、全都的程度,包括在时间上的全都性,也包括内容和不同评分者之间的全都性。这是指测验的()。
单项选择题:
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
60:Excel中,通常在单元格内消失“####”符号时,表明()。
单项选择题:
A、显示的是字符串“####”
B、列宽不够.无法显示数值数据
C、数值溢出
D、计算错误
查看答案
1:答案错误
解析×这是典型的同学中心论,它过分夸大了同学的主观能动性,忽视了同学数教育的对象这一基本领实,结果会导致教育质量的下降
2:答案C
解析:
3:答案C
解析非制度化教育所推崇的抱负是:“教育不应再局限于学校的围墙之内。”每一个人都可以选择自己的学习方式,这与构建学习化社会的思想是全都的。(本解析由张恩凯供应)
4:答案B
解析:
5:答案B
解析感觉记忆以视象和声象形式存储,长时记忆的编码形式以语义代码为主,也有视觉代码。长时记忆的模型有语义网络和图式。短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存。
6:答案D
解析民主型是对师生关系最有利的类型,也是最抱负的师生关系类型。
7:答案A
解析1977年是一个平年,是农历丁巳年(蛇年)。
8:答案B
解析:
9:答案正确
解析:
10:答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】黄梅季节家家雨,青草池塘到处蛙写的是梅雨天气,这是在我国长江中下游地区初夏时期消失的一种连续阴雨的天气现象。它主要是由准静止锋掌握形成的。因此本题选A。
11:答案错误
解析:
12:答案D
解析略。
13:答案错误
解析:
14:答案C
解析:
15:答案C
解析:
16:答案A
解析:
17:答案错误
解析:
18:答案A,B,C,D,E
解析范例不同,示范法有多种状况。
19:答案B,C
解析:
20:答案B
解析:
21:答案A,B
解析传统教育中“注入式”“填鸭式”教学的最大弊端,就是老师简洁地将自己的理解强加给同学。这种灌输式的教学方式,剥夺了同学思维、选择和尝试的权利。
22:答案D
解析:
23:答案错误
解析教育同学的感情基础是关爱同学,而喜爱教育事业是动力,源泉.
24:答案B,C,D
解析:
25:答案正确
解析:
26:答案A,B,D
解析他把胜利归于老师的划题,二不是靠自己的奋斗,虽然也有可控因素在里面吧,但主要是不行控因素。
27:答案C
解析“奉送真理’’是一种灌输式的教学,“发觉真理”是一种启发式的教学。这说明老师在教学过程中应遵循启发性原则。
28:答案C
解析依据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。
29:答案B
解析交往的需要并不属于成就动机的源泉。
30:答案正确
解析略。
31:答案错误
解析略。
32:答案B
解析遗传为人的进展供应了物质基础,并不起打算作用。(本解析由张恩凯供应)
33:答案A
解析“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的受教育的权利。
34:答案错误
解析元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。
35:答案A,B,C,D,E
解析:
36:答案A,B,C,D,E
解析:
37:答案错误
解析个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。
38:答案B
解析:
39:答案D
解析美国心理学家林格伦依据课堂纪律形成的缘由,将课堂纪律分为:老师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。其中,自我促成的纪律是同学对自己所施加的准则与掌握,是外部纪律掌握被个体内化之后成为个体自觉的行为准则,是课堂纪律管理的最终目标.
40:答案错误
解析这是苏格拉底的教学风格,苏格拉底以善辩著称。
41:答案B
解析:
42:答案C
解析C项诗句出自刘禹锡的《浪淘沙》之第八首:“莫道谗言如浪深,莫言运客似沙沉。千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”表示淘金虽“千淘万漉”特别辛苦,但是终究会得到金子。
43:答案A,B,C,E
解析:
44:答案B
解析马克思关于人的全面进展学说是我国教育目的制定的理论依据。
45:答案B
解析:
46:答案D
解析《史记》是由西汉史学家司马迁所著,是我国第一部纪传体通史,记述了从远古传奇中的黄帝到汉武帝时期的历史。而蔡伦、华佗和张仲景都生活在东汉时期。
47:答案B
解析选择B平行管理:班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这是闻名教育家马卡连柯提出的班
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