宜都2022年中学教师招聘考试真题及答案解析1

宜都2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：老师智能结构包括（）

多项选择题

A、老师的学问结构

B、老师的力量结构

C、老师的职业态度

D、老师的智力水平与情感品质

E、老师乐观的自我意识

2：“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”处在态度形成的（）阶段

单项选择题：

A、从众

B、听从

C、认同

D、内化

3：班杜拉认为仿照的不同方式有（）

多项选择题

A、直接仿照

B、间接仿照

C、综合仿照

D、象征仿照

E、抽象仿照

4：培育劳动者是（）。

单项选择题：

A、社会主义教育目的的总要求

B、对人才培育规格的详细要求

C、我国教育目的的根本特点

D、学校的教育质量标准

5：以同学的爱好或需要为基础、依据心理规律而编排的，旨在培育具有丰富共性的课程是（）。

单项选择题：

A、学科课程

B、综合课程

C、阅历课程

D、简单课程

6：老师在处理个人利益和社会整体利益时所必需遵循的根本指导原则是（）

单项选择题：

A、忠诚于人民教育事业

B、廉洁执教

C、为人师表

D、具有高尚的职业道德

7：学习策略中的元认知策略，包括方案策略，监视策略和（）

单项选择题：

A、调整策略

B、精细加工策略

C、组织实施策略

D、价值性

8：教学设计的开头环节为（）

单项选择题：

A、教学内容分析

B、教学对象分析

C、学习目标编写

D、学习需要分析

9：心理学上“水下击靶”的试验所支持的迁移理论是（）。

单项选择题：

A、形式训练说

B、相同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

10：只要一个国家的决策者，真心盼望进展市场经济，情愿根据资本制造与流淌的规律办事，能够敬重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数全部权变得合法，从而制造出让合法财产敏捷流淌的环境。这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片大的水域，避开零星的湖水消逝在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流淌起来，财宝制造与经济效率就会在市场中野蛮生长。对这段文字的主旨理解最精确     的是（）。

单项选择题：

A、国家需敬重多数国民的财产占有与处置权利

B、没有法律爱护的全部权，是效率偏低、缺乏活动的全部权

C、市场经济的进展程度与一国决策者的水平亲密相关

D、全部权合法化，是市场经济正常进展的关键

11：德国教育家赫尔巴特是（）

单项选择题：

A、儿童中心论的代表

B、老师中心论的代表

C、劳动教育中心论的代表

D、活动中心论的代表

12：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）

推断题

对

错

13：被称为课程论经典的学术著作是（）

单项选择题：

A、《课程与教学的基本原理》

B、《教育目标分类学》

C、《教育过程》

D、《教学与一般进展》

14：教学技能在不同进展阶段的表现形态有（）

多项选择题

A、教学技巧

B、教学技艺

C、教学反思

D、教学讨论

E、教学艺术

15：老师在上课过程中发觉同学有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。

多项选择题

A、用眼神提示同学

B、用语调变化提示同学

C、边讲课边走到同学旁边并稍作停留

D、敲击讲台，提示同学

E、暂停讲课，提问违纪同学的同桌

16：讨论者认为，发散思维是制造性思维的核心，其主要特征有（）

多项选择题

A、目的性

B、流畅性

C、序列性

D、变通性

E、独创性

17：刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、斯金纳

C、化生

D、布鲁纳

18：课堂上人际关系消失双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动全都。这是一种（）。

单项选择题：

A、吸引的人际关系

B、合作的人际关系

C、沟通的人际关系

D、公平的人际关系

19：某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参与电站集资。某镇学校校领导根据文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）。

单项选择题：

A、校长办事乐观坚决，工作力量强

B、侵害了教职工的猎取劳动酬劳权

C、违反了国家要求的不得对学校和老师乱摊派的规定

D、侵害了教职工的个人财产自主权

20：依据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。

单项选择题：

A、集中与分散练习

B、整体与部分练习

C、模拟与实际练习

D、过分与适度练习

21：按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的力量称之为言语信息。（）

推断题

对

错

22：“春秋五霸”中，最早称霸的是（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、秦穆公

B、晋文公

C、齐桓公

D、楚庄王

23：课堂教学评价要以评学为重点，以此促进老师转变观念，改进教学。（）

推断题

对

错

24：表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体消失了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、担心，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（）。

单项选择题：

A、依从

B、认同

C、内化

D、参加

25：老师在对教具和试验进行演示操作的同时，最重要的是必需（）

单项选择题：

A、讲解操作要领

B、讲解相关的书本学问

C、指导同学观看

D、激发同学的爱好

26：属于资源管理策略的是（）

单项选择题：

A、做笔记

B、复习方式多样化

C、设计学习空间

D、列提纲

27：共同要素说是由美国闻名心理学家（）在大量试验基础上共同提出的。

多项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏泊尔

D、伍德沃斯

28：同学最主要的角色权利是（）。

单项选择题：

A、受教育权

B、人身自由权

C、隐私权

D、名誉权

29：非正式同学群体的主要特点有（）

多项选择题

A、有固定的组织结构

B、群体内部的全都性

C、情感依靠性

D、往往具有较突出的“领袖”人物

E、分散力不强

30：为全体人民服务，为每一位受教育者供应同样的机会体现了现代教育的——特征（）

单项选择题：

A、公共性

B、将来性

C、科学性

D、生产性

31：以下关于三段论的叙述，错误的是（）。

单项选择题：

A、在一个三段论中，有而且只能有三个不同的项

B、中项在前提中至少要周延一次

C、从两个否定前提可以推出确定的结论

D、在前提中不周延的项，在结论中不得周延

32：学校社会活动类课外话动包括（）。

单项选择题：

A、参观活动

B、有偿的社会服务

C、家务劳动

D、野营和行军

33：教育在人的进展中起（）

单项选择题：

A、主导作用

B、制约作用

C、打算作用

D、略部动力作用

34：写在中国书籍、字画、碑帖前面的文字叫题，而后面的文字叫（）。

单项选择题：

A、款

B、策

C、跋

D、序

35：重视受教育者的“最近进展区”进行德育活动，符合德育工作的（）

单项选择题：

A、循序渐进原则

B、知行统一原则

C、发扬乐观因素原则

D、爱和民主原则

36：对道德规范及其意义的熟悉是（）。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德行为

D、道德意志

37：老师规定同学做不完作业不准回家吃饭，侵害了同学的（）

单项选择题：

A、财产权

B、人格尊严权

C、生命权

D、人身自由权

38：老师职业的最大特点在于职业角色的（）

单项选择题：

A、简单化

B、多样化

C、特地化

D、系统化

39：品德中两个最主要的构成部分是（）

单项选择题：

A、道德熟悉和道德意志

B、道德动机和道德观念

C、道德动机和道德行为

D、道德感和道德熟悉

40：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为．最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。

单项选择题：

A、较高

B、较低

C、中等

D、一般

41：每个人最大的成长空间在其最强的优势领域。一个人才的奇迹都是在最适合自己的岗位上和最能发挥自己优势的领域中制造出来的。使用人才应当唯器是适，用其所长，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。这段话的主旨是（）。

单项选择题：

A、要重视和培育人才

B、人才使用应尽其所能

C、人才的成长空间在其优势领域

D、人才使用应各得其所

42：“把握学习”理论认为只要赐予足够的时间和适当的教学，几乎全部的同学都可以达到的把握程度是（）。

单项选择题：

A、60%～70%

B、70%～80%

C、80%～90%

D、90%以上

43：教育目的对教育工作的作用表现在（）。

多项选择题

A、导向

B、帮助

C、评价

D、激励

E、督导

44：中学各科教学普遍采纳的教学方法是（）

单项选择题：

A、谈话法

B、学习法

C、练习法

D、试验法

45：不同社会的政治经济制度虽然不同，但教育目的是相同的。（）

推断题

对

错

46：能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）。

单项选择题：

A、课程是学问

B、课程是方案

C、课程是阅历

D、课程是活动

47：读书指导法包括（）

多项选择题

A、指导同学预习教科书

B、指导同学复习教科书

C、指导同学阅读参考书

D、指导同学阅读自学资料

E、指导同学编写学习资料

48：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

单项选择题：

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、赞科夫

49：教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来熟悉的是（）。

单项选择题：

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

50：先行组织者是呈现给同学的一个引导性或背景性学问材料。（）

推断题

对

错

51：美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）

单项选择题：

A、低水平

B、高水平

C、中等水平

D、极高水平

52：“仁者见仁，智者见智”主要说明（）。

单项选择题：

A、人的心理活动是在脑中产生的

B、客观现实是人心理的内容和源泉

C、人的心理是对客观现实主观能动的反映

D、人能够深刻地熟悉世界

53：我国工业上俗称的烧碱是指（）。

单项选择题：

A、碳酸钠

B、碳酸氢钠

C、氧化钠

D、氢氧化钠

54：学习直角三角形是一种特别的三角形，这种学习属于（）。

单项选择题：

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

55：遗忘的进程是先慢后快。（）

推断题

对

错

56：下列不属于书法“宋四家”的是（）。

单项选择题：

A、苏轼

B、米芾

C、黄庭坚

D、赵孟频

57：通过人工掌握因子，有目的有方案地观看自变量的变化和结果的讨论方法是（）

单项选择题：

A、试验法

B、观看法

C、调查法

D、比较法

58：上位学习又称类属学习。（）

推断题

对

错

59：在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（）。

单项选择题：

A、福禄培尔的《人的教育》

B、夸美钮斯的《大教学论》

C、赫尔巴特的《一般教育学》

D、斯宾塞的《教育论》

60：“精卫填海”“夸父追日”等神话故事出自（）。

单项选择题：

A、《山海经》

B、《封神榜》

C、《搜神记》

D、《史记》

查看答案

1：答案A,B

解析：

2：答案D

解析：

3：答案A,C,D,E

解析：

4：答案A

解析社会主义国家的教育所培育的各行各业人才，是有觉悟的社会主义劳动者。

5：答案C

解析阅历课程又可以称活动课程、生活课程、儿童中心主义课程。

6：答案A

解析：

7：答案A

解析：

8：答案D

解析考察教学设计的程序。

9：答案C

解析概括化理论也称阅历类化说，由美国心理学家贾德提出。贾德在1908年所做的“水下击靶”试验，是概括化理论的经典试验。

10：答案D

解析本题属于典型的主旨概括题。全文是总一分式的行文脉络。第一句话是全文的主旨句，表明国家让多数全部权合法后能制造出让合法财产敏捷流淌的环境。其次句话以湖泊举例论证第一句话表明的观点。D项与文段主旨最相契合。全部权合法化等于让多数全部权变得合法，市场经济正常进展等于让合法财产敏捷流淌的环境，也与最终一句“在市场中……”相对应。所以D选项是正确答案。A项是的意图推断，B、C两项不是文段论述的重点。故选D。

11：答案B

解析：

12：答案错误

解析乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

13：答案A

解析：

14：答案A,B,E

解析：

15：答案A,B,C

解析：

16：答案B,D,E

解析系统暂无解析

17：答案A

解析刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物为桑代克，后来又进展为行为主义学派，代表人物有华生和斯金纳等人。

18：答案A

解析：

19：答案A

解析该校长侵害了老师的合法权益。

20：答案B

解析：

21：答案错误

解析题千是对才智技能学习的解释。

22：答案C

解析公元前651年，齐桓公大会诸侯于葵丘(今河南考城)，订立盟约，成为中原第一个霸主。

23：答案正确

解析：

24：答案B

解析认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。

25：答案A

解析：

26：答案C

解析资源管理策略包括：学习时间管理：统筹支配学习时间；高效利用最佳时间；敏捷利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。故本题的正确答案是C选项。

27：答案A,D

解析共同要素说是由美国闻名心理学家桑代克、伍德沃斯在大量试验基础上共同提出的。

28：答案A

解析同学最主要的角色权利是受教育权。

29：答案B,C,D

解析：

30：答案A

解析为每一位受教育者供应同样的机会，这体现了教育的公共性。

31：答案C

解析从两个否定前提推不出任何确定的结论。

32：答案D

解析：

33：答案A

解析教育在人的进展中起主导作用，但并不起打算作用。

34：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】写在中国书籍、字画、碑帖等前面的文字叫题，后面的文字叫跋。

35：答案A

解析：

36：答案A

解析：

37：答案D

解析老师限制同学的行动自由，所以侵害了同学的人身自由权。

38：答案B

解析老师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

39：答案C

解析：

40：答案C

解析耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

41：答案D

解析文段首先提出善用优势是造就人才的关键的论断，其后阐述了在使用人才方面应留意唯器是适、用其所长。D项“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的支配或舒适的位置。符合文段对于人才使用原则的论述。

42：答案C