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文档简介
宜昌中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【考试版】1:消退自卑感常用的方法包括()。
多项选择题
A、引导同学对自己进行客观全面的认知
B、对成败进行正确的归因
C、消退非理性观念
D、用激将法刺激同学,让他们通过逆反心理产生正面的动力
E、关心同学不时有胜利的体验
2:变阅历型为科研型,是指靠()提高教育教学质量。
单项选择题:
A、继承教育传统
B、教育科学讨论
C、在同学身上多花时间
D、多次重复加深记忆
3:师生关系主要表现在()
多项选择题
A、敬重与被敬重的人际关系
B、爱与被爱的伴侣关系
C、服务与被服务的工作关系
D、领导与被领导的管理关系
E、指导与被指导的教育关系
4:依据皮亚杰的儿童认知进展论,儿童思维进展的第三个阶段是()
单项选择题:
A、思维阶段
B、思维预备阶段
C、抽象思维阶段
D、感觉动作阶段
5:提出需要层次理论的心理学家是()
单项选择题:
A、弗洛姆
B、罗杰斯
C、马斯洛
D、弗洛伊德
6:人际关系的形成与变化,取决于交往双方()。
单项选择题:
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满意的程度
7:群体教学是初级的集体教学形式。()
推断题
对
错
8:将教学目标由低到高依次分为学问、领悟、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。
单项选择题:
A、加涅
B、桑代克
C、布鲁纳
D、布卢姆
9:()是指同学借以获得信息,做出方案和解决问题的心理过程。认知过程问题解决自我意识行动过程
单项选择题:
A、认知过程
B、问题解决
C、自我意识
D、行动过程
10:反映老师职业与其他职业不同的本质特征是()。
单项选择题:
A、为人师表
B、献身教育
C、育人
D、公而忘私
11:行为目标的陈述应具备的要素有()
多项选择题
A、详细目标
B、概括目标
C、产生条件
D、行为标准
E、行为结果
12:第斯多惠说:“老师本人是学校里重要的师表,是最直观的最有教益的模范,是同学最活生生的榜样。”说明老师劳动具有()
单项选择题:
A、简单性
B、示范性
C、制造性
D、长效性
13:厌恶疗法属于()。
单项选择题:
A、行为矫正法
B、精神分析法
C、人本主义疗法
D、合理心情疗法
14:生理自我在几岁左右基本成熟?()
单项选择题:
A、1岁
B、3岁
C、5岁
D、7岁
15:在技能形成过程中,练习中期消失进步的临时停顿现象,在心理学上称为()。
单项选择题:
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低分现象
16:“印度狼孩”的事实说明,影响人的心理进展的主要因素除了先天遗传素养外,还有()。
单项选择题:
A、后天的饮食因素
B、居住条件因素
C、后天的环境因素
D、教育因素
17:物理老师李强结合课程教学内容,查阅资料,利用现有资源自制试验器材,开设了不少探究性物理试验。这表明李老师具有()(2022年上半年)
单项选择题:
A、全面进展理念
B、和谐进展理念
C、长善救失意识
D、课程开发意识
18:教育在个体身心进展过程中所起的作用是无条件的。()
推断题
对
错
19:心理学家戴维斯在试验中,将被试者分两组学习射箭。甲组受到具体指导--演示如何站立.握弓.放箭;乙组自行尝试,未受严格指导。经18次练习,甲组射中率为65%,乙组射中率为45%。这一试验结果表明,在动作技能的学习过程中____因素很重要。
单项选择题:
A、指导
B、发觉
C、练习
D、反馈
20:促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的打算性因素是()。
单项选择题:
A、遗传素养
B、个体主观能动性
C、环境
D、教育
21:西方教育史上,首倡“从做中学”的是()。
单项选择题:
A、布鲁纳
B、康德
C、杜威
D、卢梭
22:观察路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。
单项选择题:
A、强化
B、惩处
C、躲避条件作用
D、消退
23:同学对自己的文章进行校对时,很难发觉其中的错误,但校对其他人的文章就很简单发觉,这是由于()
单项选择题:
A、留意分散
B、马虎
C、知觉整体性
D、定势
24:在老师个人道德修养上,提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是()。
单项选择题:
A、孟子
B、荀子
C、董仲舒
D、韩愈
25:闻名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知进展的形式运算阶段是在()。
单项选择题:
A、0~2岁
B、2~7岁
C、7~11岁
D、11~15岁
26:皮亚杰认知进展论中的“运算”并不是形式规律中的规律演算,而是指心理运算,即能在心理上进行的、内化了的动作。()
推断题
对
错
27:讨论型课程注意培育同学的探究态度与力量。()
推断题
对
错
28:下列哪些属于加涅对学习的分类()
多项选择题
A、信号学习
B、命题学习
C、语言的联合
D、连锁学习
E、解决问题的学习
29:在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点讨论教育问题的是()。
单项选择题:
A、杨贤江
B、蔡元培
C、李大钊
D、王道俊
30:提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应当进学校”的欧洲近代教育家是()
单项选择题:
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、乌申斯基
D、福禄培尔
31:集体备课的有效保证是老师素养。()
推断题
对
错
32:借助内部言语在头脑中完成的智力方式是()。
单项选择题:
A、操作技能
B、心智技能
C、意志
D、心情
33:在指导同学学习的过程中,老师既要面对全体同学,促进每个同学的全面进展,又要因材施教,进展每个同学特长。属于老师的哪一角色要求()
单项选择题:
A、学习的指导者和促进者
B、行为规范的示范者
C、心理辅导员
D、班集体活动的领导者
34:测量结果的精确 性或有效性的程度是.()
单项选择题:
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
35:人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据,这种认知方式属于()
单项选择题:
A、场独立性
B、外倾型
C、场依存性
D、发散性
36:学校进行全面进展教育的基本途径是()。
单项选择题:
A、教育与生产劳动相结合
B、思想政治教育
C、课外活动
D、教学
37:缺乏试验支持的迁移理论是()。
单项选择题:
A、形式训练说
B、共同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
38:老师的教学活动是老师进行职业道德修养的根本途径。()
推断题
对
错
39:打算教育目的的是()。
单项选择题:
A、家长
B、学校
C、政治经济制度
D、文化传统
40:在中学中,班级的学籍管理者一般由()担当。
单项选择题:
A、班长
B、学科老师
C、班主任
D、学校校长
41:课程实施方案的绽开过程是()。
单项选择题:
A、支配课程表
B、分析教学任务
C、选择并确定教学模式
D、组织教学活动
42:演示文稿与幻灯片的关系是()
单项选择题:
A、演示文稿和幻灯片是同一个对象
B、幻灯片由若干演示文稿组成
C、演示文稿由若干幻灯片组成
D、演示文稿和幻灯片没有关系
43:老师未经同学同意按考分凹凸排列名次,张榜公布,或让同学分发试卷,这侵害了同学的()。
单项选择题:
A、隐私权
B、名誉权
C、受教育权
D、人身自由权
44:程序性教学实际上是()理论在实践中的运用。
单项选择题:
A、学习的操作性条件作用
B、观看学习
C、认知学习
D、认知同化
45:老师在其专业进展的()阶段开头对自身的专业进展进行反思。
单项选择题:
A、“生存关注”
B、“虚拟关注”
C、“自我更新关注”
D、“任务关注”
46:德育的主要途径有()。
多项选择题
A、政治课与其他学科教学
B、课外活动与校外活动
C、劳动
D、共青团活动
E、班主任工作
47:集体是群体进展的()。
单项选择题:
A、最终结果
B、中间环节
C、目标
D、最高阶段
48:为推动素养教育,我国教育部发文提倡的新的教学方法主要包括()
多项选择题
A、程序教学法
B、开心教学法
C、情境教学法
D、尝试教学法
E、胜利教学法
49:测验项目对所测量属性或品质的鉴别力量称为()。
单项选择题:
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
50:维果茨基在儿童心理进展观上提出了()。
单项选择题:
A、阶段进展理论
B、最近进展区理论
C、文化历史进展理论
D、人格进展理论
51:()是学校生活中最为主要的组成部分。
单项选择题:
A、学习
B、同伴交往
C、老师与同学的交互活动
D、课外活动
52:以学习成果为中心、在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为()
单项选择题:
A、程序教学
B、发觉学习
C、指导教学
D、把握学习
53:下列关于PowerPoint自定义动画的说法,正确的是()
单项选择题:
A、幻灯片中的每一个对象都只能使用相同的动画效果
B、各个对象动画的消失挨次是固定的,不能任凭调整
C、各个对象动画可以以任意挨次消失
D、一个文件中的幻灯片只能使用相同的动画效果
54:影响遗忘的因素有()
多项选择题
A、识记材料的性质与数量
B、识记材料的系列位置
C、身体状况
D、学习的程度
E、心情体验
55:让同学以某件物品的用途为集中点,尽可能多地设想它的用途。这是()。
单项选择题:
A、头脑风暴训练
B、推想与假设训练
C、自我设计训练
D、发散思维训练
56:班级平行管理的理论源于闻名教育家洛克的“平行影响”的教育思想。()
推断题
对
错
57:外部的纪律掌握被内化之后,成为个体自觉的行为准则,属于()
单项选择题:
A、老师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、自我促成的纪律
58:通过列提纲或利用图形整合学问之间的内在联系,形成新的学问结构的学习策略是()
单项选择题:
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略
59:由于反映活动的形式不同,学问可以分为陈述性学问与()。
单项选择题:
A、程序性学问
B、有用的学问
C、直观的学问
D、可应用的学问
60:激励性评价的关键在于评价者要擅长发觉同学的特长和优点。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案A,B,C,E
解析消退自卑感应以确定性训练为主。
2:答案B
解析教育科研成为素养教育的先导,为教育教学质量的全面提升供应保障,教育科学讨论是从阅历型转变为科研型的关键。
3:答案A,B,E
解析:
4:答案A
解析:
5:答案C
解析人本主义心理学家马斯洛提出人的需要层次理论。
6:答案D
解析略。
7:答案正确
解析:
8:答案D
解析:
9:答案B
解析题干为问题解决的定义。
10:答案C
解析教书育人是老师的根本任务。
11:答案A,C,D
解析:
12:答案B
解析见第斯多惠对老师示范性的阐述。
13:答案A
解析厌恶疗法是通过呈现或体验厌恶性刺激,来逐步消退不良行为或消极心情的一种行为矫正疗法。
14:答案B
解析生理自我在3岁左右基本成熟。儿童1周岁末,开头将自己的动作和动作的对象区;分开来,把自己和自己的动作区分开来。3岁以后,开头进入社会自我阶段。
15:答案C
解析在练习中期消失进步的临时停顿现象,在心理学上称高原现象。
16:答案C
解析影响人的进展的主要因素可分为两个大的方面:遗传和环境。
17:答案D
解析题干中物理老师李强依据课程教学内容,利用现有资源自制试验器材,开设试验课程。这体现了该老师的课程开发意识。
18:答案错误
解析教育在个体身心进展过程中所起的作用是有条件的,它不能包括社会条件,更不能违反人的身心进展规律和年龄特征。
19:答案A
解析:
20:答案B
解析:
21:答案C
解析“从做中学”是美国现代闻名的有用主义教育家杜威(1859—1952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为,“全部的学习都是行动的副产品,所以老师要通过‘做’,促使同学思索,从而学得学问。”
22:答案C
解析躲避条件作用指当厌恶刺激消失后,有机体做出某种反应,从而躲避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。
23:答案D
解析:
24:答案A
解析“反求诸己”、“知耻改过”等思想,均是孟子在个人道德修养上提出的,也是对师德的基本要求,故选A。
25:答案D
解析形式运算阶段是皮亚杰认知进展理论中认知进展的第四个也是最终一个阶段。这个阶段在详细运算阶段之后,从大约11岁~15岁。
26:答案正确
解析:
27:答案正确
解析略。
28:答案A,C,D,E
解析:
29:答案A
解析杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点讨论教育问题的人,他于1930年出版了《新教育大纲》。
30:答案B
解析:
31:答案错误
解析:
32:答案B
解析心智技能也称智力技能、认知技能,它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。心智技能具有三个特点:动作对象的观念性;动作进行的内隐性;动作结构的简缩性。
33:答案A
解析:
34:答案A
解析:
35:答案C
解析系统暂无解析
36:答案D
解析课堂教学是对同学进行全面进展教育的基本途径,也是师生进行各项教育活动,探究活动的主阵地。
37:答案A
解析形式训练说是最早的关于迁移的理论,它以官能心理学为基础。它主见迁移要经受一个形式训练过程才能产生,把迁移看作是通过对组成“心智”的各种官能分别进行训练来实现的,迁移的发生是无条件的、自发的。形式训练说重视力量的培育和学习的迁移,强调对于有效的记忆方法、工作和学习的习惯以及一般的有效工作技术加以特别训练.这些对学习迁移和实际教学都是有乐观意义的。但是形式训练说缺乏科学的依据,所以引起一些讨论者的怀疑和反差。
38:答案错误
解析:
39:答案C
解析培育什么样的人,是由肯定的社会政治制度打算的,体现肯定社会的政治经济要求,社会的政治经济制度不同,教育的目的也就不同。
40:答案C
解析:
41:答案D
解析组织教学活动是课程实施方案的绽开过程。
42:答案C
解析演示文稿(PowerPoint),简称PPT,是微软公司出品的Office软件系列的重要组件之一。演示文稿最基本的组成单位是幻灯片,一个演示文稿由一张或多张幻灯片组成。
43:答案A
解析题干所述侵害了同学的隐私权。
44:答案A
解析程序性教学,即把各门学科学问按其内在规律挨次分解
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