少儿编程Scratch第17讲：初试体感游戏-疯狂切西瓜

少儿编程Scratch第17讲：初试体感游戏-疯狂切西瓜玩过XBOXKinect体感游戏吗？体感游戏使用3D摄像机/麦克风动态捕捉人的动作和声音，控制游戏中的各种角色。人成为大型遥控器，沉浸在游(bu)戏(neng)场(zi)景(ba)中。Scratch具有初步的视频体感功能(VideoSensing)，能够开启摄像头，感知手势的方向和位置，因此能够实现基本的体感游戏功能。这一次我们尝试使用视频体感功能，实现疯狂切西瓜的游戏。开启摄像头以后，用手势比划就能切西瓜了。效果还是不错的。同事能够复习随机、判断、运动、造型、声音等功能。适合人群：具有一定的Scratch基础的2年级小孩在家长的指导下，能够完成。视频操作是新指令，这个理解起来会困难一些，不过照猫画虎也就可以了。游戏主界面，西瓜从下方飞行到上方，然后掉落，如果被切到了，就打开成两半掉落。游戏效果不是那么逼真，但足以说明这些功能了。下面是制作方法。

第一步：角色制作：设置三个角色，小猫咪，西瓜和地球。西瓜的制作是关键，不过很简单。角色1：小猫咪n-造型if建苣空call-3角色1：小猫咪n-造型if建苣空call-3£应片”..■••口」•，”CHt1J380x110小猫咪，其实没啥用。只是小孩为了好玩，将一个小猫咪涂成精灵颜色（更换某一块的颜色即可）。小孩还是喜欢搞怪的，不那么严肃的方式。游戏开始的时候，小猫咪跑起来，还要说一句话，说游戏即将开始。这个功能和台词，都不是我的本意，是小孩自己添加的。角色2：西瓜西瓜是标准角色图片库中现成的，有完整的一个西瓜，还有一半的西瓜。复制半个西瓜，然后左右转向，就实现了一个西瓜打开的样子。为了实现满满打开，所以用了讥』2』3三个造型。西瓜被切中以后，更换到造型山，H2,H3就可以了。n«trfT洋除导入h31硼BlftMn«trfT洋除导入h31硼BlftMMWM9哥建昔田0/心曲第二步：游戏开始提示。小猫咪，有说“切西瓜游戏开始”，3秒。然后隐藏。并且不停的更换造型，实现动画功能，小猫咪就跑起来了。小猫咪是在“射线”的背景下开始游戏的。这一部分完全是小孩自己加上去的。

重复执行叫麻，切西山琼戏开始!被点击当被点击重复执行叫麻，切西山琼戏开始!被点击当被点击下一个造型第三步：地球角色-关闭摄像头。（可选步骤）袖点击将角色的大小设定为为了能够主动的关闭摄像头，我们在右下角放了一个地球，让地球转起来。然后如果地球被点击，就将摄像头关闭。因为之前摄像头被打开了，如果不关闭，就一直处于开启状态，知道关闭这个浏览器窗口。第四步：西瓜角色-开启摄像头。开始的时候，就将摄像头打开，可以设置透明度，50%就够了。小孩发现一个问题，小猫咪说话的时候，摄像头已经开启了。要推迟一点，因此后来在开启摄像头前面等待了几秒。还有一小段程序是控制背景的，使用了几秒以后切换到树林的背景。其实在西瓜角色中也是可以直接更换背景图片的。第五步：开始抛出西瓜，首先要克隆西瓜。将分数殴定为耨造型切换为1将角色的大小设定为CD隐藏初始化分数，西瓜造型切换为完整的西瓜，即造型1.西瓜太大，设置为80即可。然后隐藏第一个西瓜。4)克隆西瓜。这些都可以在“家长出任务-小孩完成任务”的引导模式下实现。例如，这个西瓜太大了，变小一点。设置一个总分数，开始的时候清零。开始的时候，西瓜的造型设置为完整的西瓜，为了让第一个西瓜开始的时候不出现在屏幕上，要怎么做。然后开始克隆，不停的克隆这个西瓜，这是常用功能了。第五步：开始抛出西瓜：西瓜克隆体启动时，就飞出来。豆示j移到x：在到幽）目随机选一个熟y：在帽!，到0混翦机选一个数在（B秒内曾行到x：在^03至，3）间随机选-个的「CEE）i±cd相巧备打到：在的d”到间随机选一个数r:：二微信号:用E『j《KM实现西瓜飞出来的功能有很多。首选我们要定义一个目标，就是西瓜从哪里飞到哪里。也可以飘西瓜雨，从屏幕上方掉下来。最后我们还是从底部往上飞，然后掉下来。可以改变Y轴大小，通过循环实现。这一次没有使用循环方式，而是使用“滑行”。滑行的指令真好啊，能够简化移动操作。在1.5秒钟，从某一点，滑行到另外一点。首先从屏幕下方任意一个位置，飞到屏幕上方任意一个位置。因此，这里要使用到随机数，这已经很熟悉了。西瓜非常去以后，还要掉下来，也使用滑行指令。等待20秒以后，就要删除这个克隆体西瓜了，否则西瓜越来越多，超过300个以后，就无法继续克隆了。第六步：切西瓜。这是重点，不过其实只有一个指令，就是射频侦测。可以侦测方向和动作，然后在角色还是在背景上。这里使用侦测动作，在角色上，大于20。这一个值相当于手势靠近物体的指数，越大，相当于靠得越近，0的话，基本上就是和当前角色无关了。西瓜被切开，更换造型即可。记得要增加得分。注意这里使用了一个“与”的操作，只有西瓜的造型等于1，即完整西瓜的时候，才要