四年级下册艺术教学计划

2/2四年级下册艺术教学计划

高四其次册美术教案一

一、教材分析

本教材以促进人格全面进展为动身点，立足于公民必备的艺术学问和技能，留意贴近同学的学校生活和社会生活，力求趣味性和启发性。本教材以丰富多彩的艺术活动为主线，基础学问和基本功由浅入深为辅。主次线紧密相连，平行穿插。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、鉴赏等。

二、同学分析

大部分四班级同学具有良好的审美素养和确定的审美力气，能够理解确定的艺术基础学问，具备确定的艺术基本功。

三，教学目标和情感目标

教学目标：

1.通过欣赏作品，培育同学欣赏艺术作品的力气，使同学对绘画艺术的表现力有初步的了解，激发同学对艺术的兴趣。

2.通过回忆、观看和表达与儿童生活相近的生活，培育同学的想象力、缔造力和语言表达力气。

3.通过设计、生产和应用，提高同学的创新意识和设计生产力气

情感目标：

1、通过参预学习，体验学习的乐趣，养成良好的学习习惯。

2.了解人与自然的关系，激发同学宠爱自然、爱惜绿色生命的情感。

3.熟识和理解中国传统文化，培育爱国主义精神。

4.培育同学对古今中外各民族文化的敬重，激发同学宠爱美而好生活的情感。

四、教学重点和难点

教学重点：

1、引导同学观看生活，充分想象和表达运用线条、颜色等绘画因素，大胆表达情感故事内容。

2.培育同学的想象力和表现力，引导同学主动参预教学，培育同学学习和解决问题的力气。

教学难点：

1、训练组织绘画的力气，抓住事物的特点。

2.巧用材料设计。

3.观看分析作品，体会不同艺术作品带来的不同感受，提高审美力气。

V.为实现目标而选择实行的措施

1.认真贯彻艺术大纲精神，把德育、美育、力气培育融于教学之中。

2.贯彻启发式教学原则，接受应用多种教学形式。

3.充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。

4.在教学中开展教学争论性试验，努力提高教学质量。

不及物动词可能消逝的问题和解决方案

1、培育同学主动学习的良好习惯。在美术教学中，同学简洁对模型作品形成依靠，临摹相同的作品是其主要问题之一。在教学中，可以引导同学从封闭的学校生活和社会生活中吸取养分，吸取特色，形成良好的资助学习的习惯。

2.培育同学合作学习的习惯。同学普遍以自我为中心，不擅长合作学习。在美术课堂教学中运用小组教学，培育同学合作学习的习惯。

四班级下册艺术教学方案2

一、同学状况分析

四班级两个班，四(x)个班——人，四(x)个班——人。同学对美术课兴趣深厚，学习行为有确定的稳定性，思维更加活跃和宽敞。从同学的内在本质来看，简洁而活跃的性格有助于同学的天真和可爱。这个年龄的孩子想象力和创作潜意识丰富，有着良好的绘画基础和各种材料的综合应用力气，其中绘画材料的应用力气较强。大多数同学能更好地表达平面图像和三维建模，并能大胆发挥想象力。作品内容丰富，布满生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理素养

2.颜色力气上有点缺乏颜色感，预备不够精确。

二、教材分析

【建模？性能]

初步了解形状、颜色、质感等艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看、画、做来表达自己的所见、所闻、所感、所思，激发丰富的想象力和创作欲望。

【设计？应用]

学习对比与和谐、对称与平衡的组合原则，了解一些简洁的创意和手工制作方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计与其他艺术活动的区分。

【欣赏？评论]

欣赏自然和各种艺术作品的形状、颜色和质地，可以用口头或书面语言描述欣赏的对象，表达他们的特点，表达你的感受。

【全面？探究]

通过造型玩耍，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，表达创作意图。

三，教学目标

1.学习颜色变化、色调、透视、构图等基础学问，并在素描或创作中运用这些学问。

2.学习剪纸技巧，使用日用品、工具和材料进行工艺制作。

3.通过绘画、工艺和欣赏，进一步提高同学的艺术学问和艺术修养。

4.在风景、静物写生或创作中，可以独立、综合运用颜色学问、构图学问、透视规律，使作品更加生动、富有感染力。

5.学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、奇异的动手力气。

6.通过橡皮泥的三维创作或日常物品的手工制作，培育空间想象力和缔造力。

四.具体措施

1、给同学更多欣赏优秀艺术作品的机会，开阔视野，在正常教学中的“玩”过程中，培育同学在各种想象绘画中的不同性质，渗透各种艺术学问和技能，提高同学作品的表现力，对自己的艺术力气布满信念。

2.学习时要求同学在绘画时直接绘画，而不是使用黄色构图，以提高绘画的进度，培育同学大胆绘画的力气和敢画敢做的决心。

3.结合同学不同的表演，让同学用自己宠爱的方式表达艺术带来的感受，通过看、画、做来表达自己所看到的、听到的、感受到的、想到的，从而激发丰富的想象力和创作欲望。

四班级下册艺术教学方案3

1.同学学问和力气的学习习惯分析：

四班级同学初步了解了形状、颜色、质感等艺术语言，学会了使用各种工具，体验了不同媒体的效果，通过看、画、做来表达自己，有确定的颜色基础，对艺术有深厚的兴趣，但照旧缺乏想象力和缔造精神。

二、教学目标和任务：

1.通过启发联想培育同学的缔造性思维力气，培育良好的观看习惯和力气。

2.学习如何表达简洁的三维物体，学习如何表达颜色，设计并使其贴近自己的生活。

3.引导同学进一步体验四周生活和自然之美，激发同学艺术表达和创作的欲望。

三、教学的重点和难点：

教学重点：引导同学进一步体验四周的生活和自然之美，激发同学艺术表达和创作的欲望。

教学难点：同学规律思维力气和空间想象力气的培育。

个人教学和争论课题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、认真学习教材，进一步了解课程标准精神，制定切实可行的教学方案。

2.上课前做好预备。

3.拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，从而达到教学效果。

课程表：

第一周：节日

其次周：看灯笼

第三周：水墨画

第四周：穿戴、穿戴和编辑

第五周：纸卷魔术

第六周：罐子和罐子

第7周：适合模式

第八周：汽车

第九周：我设计了这辆车

第十周：我造了这辆车

第11周：骑行印象

第12周：颜色对比和和谐

第13周：染纸

第14周：套印纸质印刷品

第15周：看新闻，画新闻

第16周：石头中的生活

第17周：小型环境设施

第18周：我设计的小型环境设施

四班级下册艺术教学方案4

四班级同学初步了解了形状、颜色、质感等艺术语言，学会了使用各种工具，体验了不同媒体的效果，通过看、画、做来表达自己，有确定的颜色基础，对艺术有深厚的兴趣，但照旧缺乏想象力和缔造精神。

教学目标和任务：

1.通过启发联想培育同学的缔造性思维力气，培育良好的观看习惯和力气。

2.学习如何表达简洁的三维物体，学习如何表达颜色，设计并使其贴近自己的生活。

3.引导同学进一步体验四周生活和自然之美，激发同学艺术表达和创作的欲望。

教学重点和难点：

教学重点：引导同学进一步体验四周的生活和自然之美，激发同学艺术表达和创作的欲望。

教学难点：同学规律思维力气和空间想象力气的培育。

个人教学和争论课题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、认真学习教材，进一步了解课程标准精神，制定切实可行的教学方案。

2.上课前做好预备。

3.拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，从而达到教学效果。

课程表：

第一周：参观和旅游

其次周：操场上的中外民居

第三周：平版印刷的日常用品

第四周：老房子

第五周：点、线和曲面

第六周：花会变，树会变

第七周：水墨玩耍

第八周：剪纸(一、二)

第九周：十二宫杀手

第10周：纸卷建模

第11周：近大远小

第12周：退色和转变笔触

第13周：新旧街道

第14周：我设计的小型设施

第15周：我做的小设施(一和二)

第16周：触摸事物的背面

第17周：对象的关联(一、二、三)

第18周：染纸

第19周：为民间新年图片添加书签

第20周：复习考试

四班级下册艺术教学方案5

一、教材的主要内容和重点难点

主要内容

本教材以丰富多彩的艺术活动为主线，基础学问和基本功由浅入深为辅。主次线紧密相连，平行穿插。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、鉴赏等。

教科书焦点

在循序渐进传授基础学问和技能的基础上，始终贯穿审美和情感的教学要求，兼顾同学共性进展和学问技能学习的需要。

教材中的难点

强调好玩的艺术学习，设计内容要贴近同学的生活体验，增加同学的艺术学习兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，引导同学充分领略了并有所体会美术的社会进步和多元化进展方向。

二，教学目标

从学问与力气、过程与方法、情感、态度与价值观三个维度。

学问和力气

通过观看和观看各种艺术作品的造型和颜色，可以用简洁的文字大胆地表达自己的感受；启发同学感受和表达生活中美而好的事物，并从中体验生活的乐趣；关怀同学理解和使用常见的颜色和点、线、面；了解基本艺术语言的表达方式和方法；培育同学表达情感或愿望的力气，进展空间感知、图像记忆、图像记忆和缔造力。

流程和方法

引导同学以个人或集体合作的方式参预欣赏、绘画、绘画创作等各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺；通过各种丰富多彩的活动，丰富同学的视觉、触觉和审美体验；在艺术活动过程中，应强调趣味性的艺术学习，在教学内容和活动方式上充分考虑开放性和立体性，培育同学的创新精神和实践力气，形成基本的艺术素养。

情感态度价值观

在艺术活动过程中，通过参预艺术实践活动，获得身心愉悦和恒久的兴趣；体验艺术活动的乐趣，获得恒久的艺术学习兴趣；能表达自己的感受和想法，美化环境和生活。在艺术学习过程中激发缔造精神，培育高尚的审美情趣，完善人格。

三，提高课堂教学效率，落实新课程理念的具体措施

依据本班同学的实际和个人目标，把握新课程理念的一点，谈谈这学期的具体措施(合作学习方式、学科实践活动、创新训练、视听关心教学、评价改革、减负手段等)。)

合作学习方式

领先提议探究学习、合作学习和自主学习，提高同学做小老师的兴趣和自学水平，也有利于优秀班风的形成和进展；同学照旧依据上学期划分的小组进行合作学习，鼓舞合作和探究，评估小组合作工作。欣赏课前分组收集的资料，做好争论性学习的预备，比如上网查阅相关资料，采访有阅历的家长。橡皮泥雕刻课上，分组预备材料，进行合作练习。但在建模表达和玩耍式活动过程中，确定要小组进行争论性学习，通过集体活动可以获得丰富的学问和情感体验。

学科实践活动(每学期两次):

1.学完第《会走的玩具》课后，用废料设计并制作一个行走玩具并呈现出来。

2.第《校徽设计》课，设计后的作业是给自己的学校设计校徽。

缔造力的培育

培育形象思维力气，提高用艺术表达自己感受的力气和贴近自己生活的设计制作力气。

接受应用奇异的设计题，鼓舞同学自主学习等方法，培育同学思维的迅速而灵敏性、迅速而灵敏性和发散性，有限度地开发同学的缔造潜能，重视实践力气的培育，如将《变废为宝》所学的设计学问运用到自己容器“穿上颜色明丽的衣服”的