宁阳中学教师招聘2022年考试真题及答案解析二

宁阳中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word打印版】1：班主任实行通过全班同学争论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）

单项选择题：

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、从众

2：奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。

单项选择题：

A、《论语》

B、《一般教育学》

C、《大教学论》

D、《抱负国》

3：我国闻名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、乐观主动地把握社会的和个体的阅历的过程。

单项选择题：

A、学习行为

B、社会理论

C、社会生活实践

D、文化视野

4：否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（）。

单项选择题：

A、教育的终身化

B、教育的多元化

C、教育的民主化

D、教育的全民化

5：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了（）因素对人的身心进展的影响。

单项选择题：

A、遗传

B、环境

C、个体主观能动性

D、学校教育

6：根据皮亚杰的认知进展分期的理论，7～11岁儿童处于（）

单项选择题：

A、感觉运动阶段

B、思维预备阶段

C、思维阶段

D、抽象思维阶段

7：下面不属于道德领域的是（）

单项选择题：

A、社会公德

B、职业道德

C、家庭美德

D、个人品德

8：老师荣誉是促进老师自身进展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。（）

推断题

对

错

9：提出“最近进展区”概念的是（）

单项选择题：

A、乌申斯基

B、皮亚杰

C、维果斯基

D、鲁利亚

10：班杜拉认为人对自己能否胜利从事某一成就行为的主观推断是（）。

单项选择题：

A、自我期盼

B、自我推断

C、自我评价

D、自我效能感

11：疲惫与学习效果成（）关系。

单项选择题：

A、正向

B、反向

C、不肯定

D、正比

12：学习化社会的终身教育即人在一生中要始终学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）

推断题

对

错

13：下列情形中，学校不行以解聘老师的是（）。

单项选择题：

A、不能团结同事，其他老师不愿与之共事的

B、有意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

C、体罚同学，经教育不改的

D、品德不良、污辱同学，影响恶劣的

14：习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作阅历的不断内化而形成的。

推断题

对

错

15：老师关爱同学的核心是（）。

单项选择题：

A、爱惜全体同学

B、公正对待同学

C、建立公平关系

D、敬重同学人格

16：教学中，老师处于主体地位，老师的教具有指导作用。（）

推断题

对

错

17：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。

单项选择题：

A、联结阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、娴熟阶段

18：确定单元教学目标的方法是，列出每个学问点，并确定每个学问点达标的要求。（）

推断题

对

错

19：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。（）

推断题

对

错

20：一个优秀同学班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）

多项选择题

A、组建阶段

B、形核阶段

C、形成阶段

D、进展阶段

E、巩固阶段

21：教育心理学讨论的核心内容是（）

单项选择题：

A、教育过程

B、学习过程

C、评价过程

D、反思过程

22：重视同学学习过程轻视学习结果是传统教学及管理的弊端。（）

推断题

对

错

23：老师的主要职责是传授学问。（）

推断题

对

错

24：我国奴隶社会的教育内容主要是（）。

单项选择题：

A、四书

B、五经

C、六艺

D、七艺

25：学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。

单项选择题：

A、进展性功能

B、个体性功能

C、教育性功能

D、社会性功能

26：在《论语》中记载着很多孔子关于“仁”的解释，孔子“仁”的中心是（）。

单项选择题：

A、爱人

B、人心

C、诚信

D、谦让

27：教学具有教育性，所以教学中永久有德育。（）

推断题

对

错

28：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（）

单项选择题：

A、元明显变化

B、先慢后快

C、前后均衡

D、先快后慢

29：（）是学校管理工作的直接实施者。

单项选择题：

A、同学管理队伍

B、学校的校长

C、班主任

D、班长和各科代表

30：分组时要根据“组间异质，组内同质”的原则进行。（）

推断题

对

错

31：——标志着课前的预备，也是上课时的备忘录。（）

单项选择题：

A、教案

B、课时方案

C、教学方法

D、课题方案

32：依据归因理论，同学将失败阅历归因于力量比归因于努力会产生更剧烈的心情体验。（）

推断题

对

错

33：依据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为（）。

单项选择题：

A、算法式

B、推理式

C、启发式

D、演绎式

34：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。

单项选择题：

A、正迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

35：下列不属于同学的受教育权的是（）。

单项选择题：

A、宪法法定教育年限权

B、学习权

C、隐私权

D、公正评价权

36：老师不直接将学习内容供应给同学，而是为同学创设问题情境，引导同学去探究和发觉新学问和问题的方法是（）。

单项选择题：

A、把握学习法

B、发觉法

C、讲授法

D、头脑风暴法

37：课堂教学基本阶段的程序支配方式有（）

多项选择题

A、渐进式

B、开门见山式

C、交替式

D、情感式

E、规律式

38：显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（）

多项选择题

A、递进关系

B、转换关系

C、互补关系

D、制约关系

E、适应关系

39：教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。

多项选择题

A、教育促进劳动力的生产和再生产

B、教育促进社会变革

C、教育促进科学学问的生产和再生产

D、教育对文化的连续

E、教育可以提高人的修养

40：皮亚杰关于儿童道德进展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）

推断题

对

错

41：两千多年来。儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是由于（）。

单项选择题：

A、中国崇尚以德治国．儒家思想受统治阶级重视

B、中国是礼仪之邦．儒家思想集礼教之大成

C、儒家思想本身具有兼容和进展的特性

D、其他思想对儒家思想不构成威逼

42：由同学所在学校的老师编制、实施和评价的课程一般被称为【】

单项选择题：

A、活动课程

B、综合课程

C、校本课程

D、核心课程

43：德育目标的客观性主要是指德育目标从其内容和产生来说是客观的。（）

推断题

对

错

44：依据埃里克森的人格进展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要冲突是（）。

单项选择题：

A、自主感对耻辱感

B、主动感对内疚感

C、勤奋感对自卑感

D、自我同一性对角色混乱

45：师生关系主要表现为（）

多项选择题

A、工作关系

B、人际关系

C、组织关系

D、心理关系

E、非正式关系

46：通过观看、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别同学进行评价，这是（）。

单项选择题：

A、配置性评价

B、诊断性评价

C、正式评价

D、非正式评价

47：教材编写应分段分节。老师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（）

单项选择题：

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

48：古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行（）。

单项选择题：

A、军事体育教育

B、政治哲学教育

C、天文地理教育

D、多方面进展教育

49：观摩和分析优秀老师的教学活动是老师的成长与进展的基本途径。（）

推断题

对

错

50：“教学有法，但无定法”，这句话反映了老师劳动的（）

单项选择题：

A、艺术性

B、简单性

C、示范性

D、制造性

51：“最近进展区”理论假设的提出者是（）。

单项选择题：

A、赞可夫

B、维果茨基

C、皮亚杰

D、布鲁纳

52：影响人的进展的因素许多，其中（）是生理前提和物质基础。

单项选择题：

A、环境

B、遗传素养

C、教育

D、个体的主观能动性

53：《中华人民共和国义务教育法》修订通过于（）年。

单项选择题：

A、1986

B、1995

C、2022

D、2022

54：教的方法包括讲授、谈话、演示和练习。（）

推断题

对

错

55：关于环境对个体进展的影响，正确的说法有（）。

多项选择题

A、环境对个体进展有的影响可能是消极的

B、人并不是消极被动地接受环境影响

C、环境为个体进展供应了条件

D、人的进展完全由环境打算

E、环境对人的进展没有影响

56：依据学问的反映水平来分，可把学问划分为（）。

单项选择题：

A、详细学问和抽象学问

B、陈述性学问和程序性学问

C、直接学问和间接学问

D、感性学问和理性学问

57：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级挨次的评价属于（）

单项选择题：

A、相对评价

B、肯定评价

C、达标评价

D、形成评价

58：测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的全都性程度。（）

推断题

对

错

59：一般说来，认知风格中场独立性者更感爱好的学科是（）

单项选择题：

A、文学

B、数学

C、历史

D、法律

60：情境教学法的核心在于激发孩子的情感。（）

推断题

对

错

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1：答案B

解析：

2：答案C

解析夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证，阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。

3：答案C

解析：

4：答案C

解析教育的民主化要求让全部人接受同样的教育，这就意味着对处于社会不利地位的学习者予以特殊照看，从而否定了教育的等级化、特权化和专制化。

5：答案B

解析环境对人的身心进展有重要影响，但人对环境的反应是能动的。

6：答案C

解析：

7：答案D

解析：

8：答案正确

解析这是关于老师职业道德方面是试题。老师荣誉是促进老师自身进展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。(本解析由张恩凯供应)

9：答案C

解析提出“最近进展区”概念的是维果斯基。老师在教学时，必需考虑儿童的两种进展水平，一种是儿童现有的进展水平；另一种是在有指导的状况下借助成人的关心可以达到的解决问题的水平，或者说借助于他人的启发关心可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人关心可以达到的较高水平的差距，就是“最近进展区”。(本解析由张恩凯供应)

10：答案D

解析自我效能感理论由班杜拉首次提出。自我效能感是指人对自己能否胜利从事某一成就行为的主观推断。

11：答案B

解析当一个人疲惫的时候，学习效果会降低，疲惫程度越大，学习效果越差。所以疲惫与学习效果成反向关系。(本解析由张恩凯供应)

12：答案错误

解析×终身教育是具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之中；二是社会能为每一位社会成员供应适当的教育。但是，接受终生教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，从而不至落伍。

13：答案A

解析依据《中华人民共和国老师法》第三十七条规定：“老师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门赐予行政处分或者解聘：(1)有意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(2)体罚同学，经教育不改的；(3)品德不良、污辱同学，影响恶劣的。老师有前款第(2)项、第(3)项所列情形之一，情节严峻，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

14：答案正确

解析答：正确。技能中的各动作要素及其执行挨次要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作，习惯是自然习得的，它既可能符合规律，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作阅历的不断内化而形成的。

15：答案D

解析关爱同学的核心是敬重同学人格。敬重同学人格，就是把同学看作与自己一样有尊严、有利益诉求的人。对同学公平公正是关爱同学的关键。

16：答案错误

解析教学中，同学处于主体地位，而非老师。

17：答案B

解析认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。

18：答案正确

解析：

19：答案正确

解析略

20：答案A,B,C,D

解析：

21：答案B

解析教育心理学讨论的核心内容是学习过程。

22：答案错误

解析：

23：答案错误

解析：

24：答案C

解析我国奴隶社会的教育内容主要是六艺：诗、书、礼、易、乐、春秋。(本解析由张恩凯供应)

25：答案D

解析政治、经济和文化等各因素表现了教育的社会性功能。

26：答案A

解析教育以人为本，因此“爱人”既是“仁”，作为老师应具备“仁”的基本理念。

27：答案正确

解析教学是否永久具有教育性，这不能一概而论。第一，当“教学”和“教育”这两个概念都给予“好教育”的内涵时，教学则永久具有教育性；其次，当“教学”和“教育”这两个概念都给予“中性”的内涵，并且互不冲突时，教学则永久具有教育性；第三，当“教学”和“教育”这两个概念相互冲突时，教学永久具有教育性就成了一个冲突的命题。（本解析由安宝蓝供应）

28：答案D

解析系统暂无解析

29：答案A

解析：

30：答案错误

解析：

31：答案B

解析由课时方案的作用而知。

32：答案正确

解析略。

33：答案C

解析依据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。

34：答案B

解析：

35：答案C

解析隐私权是同学的人身权。

36：答案B

解析：

37：答案A,C,E

解析：

38：答案A,B,C

解析：

39：答案A,C

解析教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学学问。

40：答案正确

解析：

41：答案C

解析儒家思想之所以“长盛不衰”，是由于其本身“兼容”“进展”的特性，符合历史进展的要求。故选C