部编人教版五年级上册语文 习作：我想对您说

部编人教版五年级上册语文习作：我想对您说科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版习作：我想对您说课后练习一、阅读中学习方法。(一)给爸爸妈妈的一封信亲爱的爸爸妈妈：你们好！我想借助这封信，向你们说说心里话，好吗？亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们给了我一双明亮的眼睛，让我能够看见五彩缤纷的世界；也谢谢你们给了我智慧的头脑，让我在学习的海洋里，能游刃有余、得心应手。但是我希望你们也能给我独立做一些事情的机会，因为我不想永远都待在你们的保护伞下。A.在你们的眼中，我是独一无二的宝贝，是一个小小的古董，是一颗甜蜜的糖果……你们对我可真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。难道我注定就是一朵只能盛开在温室里的花朵吗？你们何曾明白，我是多么想脱去华丽的外衣，换上坚强的心，和长在野外的小草做伴哪！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~B.你们又何曾明白，我是多么想养成一颗独立自主的心，在广阔的天地间自由成长，让狂风为我加油，让暴雨为我鼓掌，让太阳对我微笑，让小河为我感叹。我们是二十一世纪的骄傲，是新时代的宠儿。C.如果现在还不让我自己独立做一些事情的话，那么我将来连自己都照顾不好，还怎么建设祖国？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~如果我连自己都照顾不好，还怎么照顾我的后代呢？爸爸、妈妈，请你们放开手，让我独立做一些事情吧！祝爸爸妈妈身体健康、笑口常开！你们的女儿思思2021年5月29日~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1.这是女儿________写给___________的一封信。作者通过书信的形式向父母说了自己的心里话。2.在这封信里，作者首先表达了对爸爸妈妈的___________，然后详细地谈了自己对_________________的看法，让父母了解了正在长大的自己，同时阐明了自己想要独立做事的理由，最后表达了自己对父母的祝福。思思爸爸妈妈感谢独立做事3.品读句子填一填。(1)A句运用了________和________的修辞手法，把“我”比作了________、________、________，突出了“我”在父母心中的重要地位，文中同样能表达这一意思的俗语是______________________________________。排比比喻宝贝古董糖果捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了(2)B句主要运用了_______________的修辞手法，强调了“我”想____________________________________。(3)C句连用了两个_____________句，告诉爸爸妈妈应该要_________________________________________。排比、拟人养成一颗独立自主的心反问多给“我”一些独立做事的机会4.“这篇习作，语言清新自然，言辞恳切。爸爸妈妈读了肯定会露出欣慰的微笑。”这是老师对这篇习作的语言进行的点评。请你从表达的看法和感受方面也写一个点评吧。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：思思在信中表达了自己对爸爸妈妈的感谢，同时提出了自己的建议，又恳切地阐述了理由，情真意切。(二)孩子，你是妈妈的世界——写给儿子的一封信儿子，你还小，有无数的机会等着你，有无数条道路供你选择。我只想尽我的能力，给你一个温暖快乐的童年。愿你有比父母更好的境遇，不必在饥寒屈辱中煎熬；愿你能受到比我们更健全的教育，不再为掩饰着残忍的理想空费热情；愿你有更富于自由选择的人生，不至于为了衣食所苦而耗费聪明才智。人生终究是没有准的，我更希望你成为一个勇敢的人。无论有多少艰难险阻，有多少羁绊，你都要去寻找你的海洋、你的森林、你的天空、你的山岭。你要冲破亲人的溺爱，去开拓你的世界，创造你的生活。即使你走遍天涯海角，儿子，你也生活在妈妈的心中。当你在激烈紧张的竞争中感到劳累不堪、孤独难过的时候，当你被生活的困顿、琐碎折磨得疲惫萎靡的时候，当你被人世之网纠缠得气急败坏的时候，当你被失败的耻辱压迫得心灰意冷的时候，当你被成功的虚妄欺骗得痛不欲生的时候，别忘了，这里有一片属于你的平静的港湾。我永远是你的母亲，你永远是我的儿子。(有删改)1.我能找出短文中运用了关联词的句子，摘抄下来。(摘抄两句)____________________________________________________________________________________________________________________________________(1)无论有多少艰难险阻……你的山岭。(2)即使你走遍天涯海角，儿子，你也生活在妈妈的心中。2.短文是________写给_______的信，多处运用了________的修辞手法，表达了母亲对儿子_____________。短文中“我”有三个愿望：一是给孩子_____________________；二是希望孩子成为___________________；三是让孩子有________________________。母亲儿子排比真挚的爱一个温暖快乐的童年一个勇敢的人一片平静的港湾3.读了短文，我认为妈妈应该是孩子的(

)A.朋友，可以帮孩子解决任何烦心事。B.指路明灯，引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，使孩子能够乐观、善良、勇敢地面对生活。B二、习作指导：我想对您说。1.本次习作的体裁是(

)A.记叙文B.散文C.书信2.习作题目中的“您”可以是(

)(多选)A.爸爸妈妈B.医护人员C.志愿者D.弟弟妹妹CABC3.本次习作的要求有(

)(多选)A.“交谈”时无所顾忌B.注意书信的正确格式C.语言真诚委婉，有礼貌D.表达自己的真情实感BCD4.根据习作要求判断，符合的打“√”，不符合的打“×”。(1)同桌小林把我心爱的纸飞机当成垃圾扔掉了，我非常愤怒，对他发脾气。(

)(2)妈妈工作很辛苦，我告诉妈妈不要整天担心我，我会照顾好自己。(

)×√(3)妈妈一天到晚玩手机，当“低头一族”，我把她的手机扔了，不让她玩。(

)(4)爸爸十分爱我，下雨天接我回家，他自己全身都淋湿了，我身上却是干的。(

)(5)社区的环卫工人，每天起早贪黑地忙碌着，他们用自己的双手守护着社区的环境卫生。(

)×√√2.“我”从讨厌下雨到盼望下雨的原因是(

)A.妈妈可以让“我”在雨中玩了。B.一下雨，爸爸就会骑着自行车来接“我”。C.“我”想知道天上的宝宝在做什么。D.雨天可以学到更多的知识。B3.文章表达的主题是(

)A.父亲对女儿深深的爱。B.懂事的女儿给家庭带来的欢乐。C.雨天是一个温馨的时刻。D.勤劳的爸爸所具有的奉献精神。A附：听力材料飘飘女儿雨小的时候，我讨厌下雨，因为一下雨妈妈就不让我到外面去玩。一下雨妈妈就会说，下雨是天上有个不听话的宝宝在哭。我是个乖孩子，乖孩子的天空里是没有雨声的。于是，我时常用小手托着下巴痴痴地想：天上的宝宝什么时候能像我一样听话呢？在我的记忆中，爸爸总是来去匆匆。通常，我早晨起来以后爸爸早已上班去了，而晚上总是当我搂着我的小进入梦乡时，爸爸才疲惫地推着自行车下班回来。爸爸洗过脸后总要先在我的脸蛋上吻一下才去吃饭，睡眼蒙眬的我好想和爸爸撒一撒娇，可是瞌睡虫总是不让。于是，我就盼望着下雨，因为只要一下雨，爸爸便会骑着自行车，拿着雨伞出现在幼儿园门口。我坐在爸爸的车后，唱着老师教的儿歌，努力地把伞撑到爸爸的头上，爸爸笑呵呵地说：“乖女儿，爸爸不怕雨。”“为什么？”我疑惑地歪着脑袋问道。“因为啊，爸爸头上的雨是女儿雨，女儿雨是不浇爸爸的。”“难道天上还有爸爸雨妈妈雨吗？”“当然有了！”爸爸说，“轰轰隆隆噼里啪啦下的就是爸爸雨，不大又不小的是妈妈雨，毛毛雨就是女儿雨。”部编人教版五年级上册语文习作：我想对您说教学课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版统编版语文五年级上册课件习作：我想对您说

生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……今天，让我们借习作的机会，向这些人说说你的心里话。根据提示，确定话题

对父母或好朋友说

（1）回忆和父母或朋友之间难忘的事：可以讲一讲自己对一些事情的不同看法，让他们更深入地了解自己：也可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些会影响身体健康的坏习惯。根据提示，确定话题

对为社会做出贡献的人说(2)关注为社会作出贡献的人，如，在抗击新冠肺炎疫情期间，那些英勇无畏的医护人员，冒着生命危险换来无数病人的康复，那些忠于职守的警察、社区工作者、快递员、志愿者们，为居家防护的人们做着安全保障和生活保障工作……那时发生的事，那些无私奉献的人，让我们难忘、感动。可以选择其中一位或几位自己敬佩的人，对他们说说心里话。明确写作要求(1)内容真实具体，表达出真情实感。(2)有中心，有条理，语句通顺连贯。(3)可以写成书信或者用电子邮件发给他们。立意指导(1)回忆和父母或朋友之间难忘的事，表达自己对他们的深厚情感。(2)讲讲自己对一些事情的看法，让父母或朋友更深入地了解自己。(3)向父母或朋友提出自己的建议，帮助他们改掉一些不好的习惯。

每个人都有不良习惯，爸爸妈妈也不例外，如，给父母提建议，帮助他们改掉一些会影响身体健康的坏习惯：我们可以在房间内贴上“禁止吸烟”的标志，提醒爸爸不要在室内吸烟，并拟定一个或计划，帮助爸爸改掉吸烟的坏习惯，我们也可以在房间内贴上“保持环境卫生”的标志，时刻提醒父母改掉乱丢果壳、乱脱鞋袜的坏习惯等。阅读引路，感悟方法阅读例文，分析这篇文章写了什么事情，是如何把事情写具体的，作者都选择了哪些写作素材。习作导图妈妈，我想对您说生活情境表现“爱”1.做饭、讲故事、盖被子、照顾“我”2.具体写讲故事比赛，鼓励“我”3.教育我要心胸宽广，诚信做人通过歌曲引出“爱”直抒胸臆，表达母爱妈妈：您好！每当听到“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首熟悉的歌时，我总会想起您，我最亲爱的妈妈，我想借这次习作的机会对您说一说心里话。妈妈，我想对您说例文：写法品析：由熟悉的歌曲引入，表现了“我”对妈妈的依赖和妈妈对“我”的爱。妈妈，我想对您说：“是您，给了我生命，还无微不至地照顾我！”您每天变化着花样给我做可口的饭菜，让我穿上干净整洁的衣服；晚上，您坚持给我讲故事，直到我进入甜甜的梦乡；半夜我踢开被子，您就起床重新把被子盖到我的身上；我生病了，您就一直在我的身边照顾我……妈妈，我爱您！由同样的句式引入，既紧扣主题，又层层深入。“妈妈，我爱您”这句话在文中反复出现，突出了“我”对妈妈的爱。妈妈，我想对您说：“是您，给了我前进的勇气和信心！”小时候我胆子很小，总怕在公开场合说话。记得有一次要参加讲故事比赛，我非常紧张，每天坐立不安。是您一个劲儿地鼓励我：“孩子，你能行！站到台上就是成功！”是您，妈妈，是您，一直耐心地陪我背稿子，不不厌其烦地纠正我的语气、动作、表情……在您的鼓励下，我落落大方地站到了舞台上，并获得了成功！妈妈，我爱您！妈妈，我想对您说：“是您，教育我要心胸宽广，诚信做人！”有一次我和同学闹了矛盾，回家后我向您倾诉我对同学的不满时，您微笑着告诉我：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”听了您的话，我一下子就释然了，第二天到学校后，我主动找那位同学和解。妈妈，我爱您！妈妈，您就像一把大伞，为我遮风挡雨；您就像一盏明灯，为我指引前进的方向。

不知不觉间，我已长大，而您却华发早生……妈妈，我想对您说，多爱惜自己的身体，您的健康就是我最大的幸