《做最棒的老师》心得体会(3篇)

《做最棒的老师》心得体会(3篇)《做最棒的教师》心得体会篇一

大家好!

今日我很快乐能有时机代表我们高数组和大家沟通我的读书体会。这个学期的教师节，我们学校的教师都收到了一本书——《做最棒的教师》，这是一本关于教学思想和才智的精华集粹。书中的每一个小故事都在告知我，怎样做才是最棒的教师。

书中有这样一段话，我印象很深刻：“做最棒的教师，是一个奇妙的职业幻想，鞭策着教师在日日繁琐的事物中不忘心中的憧憬;做最棒的教师，是一种生活态度，时刻提示着教师自己的使命是什么，让大家警醒、奋起;做最棒的教师，是一种人生的境地，让教师们日日催己奋进，担当起传承学问和文明的责任.”是的，我们每位教师都渴望自己能够成为博学多长的人，能在学生面前侃侃而谈，享受学生敬佩的目光;我们每位教师也期盼自己能成为教育界里刺眼的星星，闪耀着灿烂的光线;但是最终，我们教师最盼望能观察的是自己教出来的学生个个精彩优秀，能够成为国家的栋梁。

读这本书之前，我常想：一个最棒的教师，最应具备的条件是什么?是美丽的语言?是广博的学问?是丰富的教学阅历?读完这本书，我最终找到了答案：是爱，这本书的每个小故事里都洋溢着浓浓的爱。冰心说过：爱是教育的根底，有爱就有一切。高尔基也说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”可见，教师爱学生是我们教育的需要，没有爱就没有教育。对于小学生来说，教师的爱是一种奇妙而宏大的力气。这种力气，能剧烈地影响着学生，促使学生从内心深处诚意诚意地承受教师的教导。

说到这，我不禁想起书上的其次个小故事：2023年5月12日，袁文婷教师感动了湘川，感动了中国。当地震过后，人们在废墟中找到她时，九个孩子围绕在她的身旁，她手臂张开，搭在孩子的身上。正是这双柔弱的双手，抱出了一个又一个孩子。当她最终一次冲进教室的时候，她的生命就定格在了26岁。袁文婷就是这样用自己的生命和青春诠释了教师两个字的含义。她没有说豪言壮语，只是履行着自己的职责，但是她的行为却久久得震撼着我们的灵魂。是什么样的力气促使她在灾难降临的那一刻，一次又一次地冲进教室救孩子?是爱，教师无

私的爱。

始终以来，人们都这样称呼教师：是春蚕、是园丁、是蜡烛、是塑造将来的雕塑家、是人类灵魂的工程师、是太阳底下最光芒的职业。这就注定了这一职业需要我们把爱心去无私地奉献，把我们的心血真诚地倾洒。爱是什么?教师的爱就是我们将满腔的激情，满腹的喜爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。细雨潇潇，盼的是()苗儿的健壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。

花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。爱是无形的力气，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁。爱是教师投向每一个学生的的观赏的目光，是一个会心的微笑，一个电话的吩咐;是包涵，是理解，是学生犯错时谆谆教育;是胜利时的鼓励，彷徨时的强心针;是和学生一起悲伤、一起欣喜。所以，看了这本书，我也深深地感悟到：爱能使冰雪消融，爱能使枯木逢春，爱能使生命绽放华彩。

是啊!既然选择了远方，就要不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关怀每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座不倒的丰碑!寒来暑往，想想自己已经度过了五年教书生涯，虽然辛苦，虽然清贫，虽然没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的业绩。可我体验到了人生最大的幸福。或许我成不了最棒的教师，但是我可以做最棒的自己。我可以和昨天的自己比，和过去的自己比，我是不是尽了我最大努力?我在心底里悄悄承诺，在今后的教学中，我要更加沉下心来仔细地面对每个学生的心灵需求，让每个学生都能得到温馨的师爱，使学校大家庭的光芒照亮每个孩子的心，让她们都成为布满爱，布满才智的人，我也肯定要用自己的爱心和恒心，努力做一个优秀的教师。师爱无限，今生无悔!感谢大家。

《做最棒的教师》心得体会篇二

踏上工作岗位两年了，在这期间我有过哀痛，也有过欢乐，有过失败，也有过胜利。学生时代，我是一个勤奋而努力的学生，踏上工作岗位，我依旧是雄心壮志，想着做一个让学生喜爱的教师，想着做一个优秀的教师。可是由于缺少丰富的工作治理阅历，经常会有麻烦的突发大事让我束手无策。什么是最好的教师?始终在寻找答案。

假期里读了教育名家李镇西写的《做最好的教师》，这本书记载了李教师从教多年的阅历与收获，书中从步入岗位初期写起，从青涩写起，到有肯定的阅历，到阅历丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们，颇有感受。

有这样一段话：“但凡教师缺乏爱的地方，无论品行还是才智都不能充分的或自由的进展。爱是教育的根底，也是教书育人的动力。李镇西教师在序言中说：“每个人都是一棵树。你或许不是最漂亮的，但你可以最得意;你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋;你或许不会最富有，但你可以最充实;你或许不会最顺当，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今日的自己比，不断超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中到达自己力所能及的最好程度。”读到这里不禁问自己，在两年的工作中，我有没有到达自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢?

爱是教育永恒的主题。爱表现为对教育事业的爱，对教育对象的爱。教育中真正的“爱”，意味着要对学生的成长以及将来一生负责，所以教师不能凭个人好恶只喜爱学习优秀的孩子，而忽视了后进生，他们更需要关怀。只有那些“不行爱的德孩子”、“后进生”才最需要你的爱，他们就像迷途的“羔羊”，需要暖和，需要阳光。对于“后进生”这样一个与众不同的群体，教师必需给他们一个空间，给他们更多的关心，让这些饥渴的花朵，沐浴阳光，安康成长。

并且真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃“严格要求和严厉的纪律”，而是要给学生的成长和进展供应帮忙和效劳，我们要给与学生的，是他们走出校园多年以后仍旧保存在身上的，深入骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好文明习惯的“养成教育”并然带有“强制性”，离开了严格要求，便不是真正的爱。

教师也只是个一般人，也有自己一般的感情，教师要怎样拥有“师爱”呢?李镇西教师用一句话告知了我们：“童心是师爱的源泉”

只有童心才能理解童心，带着儿童的兴趣去探寻学生的心灵深处的途径，怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界，那样才能真正走近学生的心灵世界，能理解学生的做法，从而让自己与学生的思想感情保持和谐全都，这样的教师就擅长发觉学生缺点中的得意之处，甚至才智之处，那他看到的学生，都是带着“得意缺点”的得意孩子。同时，假如想和学生相处开心，你就不能拿着大人的思想来衡量这些孩子，究竟他们还不是大人。他们的思维有时还很稚嫩，还会做错许多事情。假如你的要求很高很严峻，这样会让学生产生抵触心情。这点我深有体会。

工作以来我都是担当低年级的语文教学和班主任，总是要求孩子们到达自己心目中的标准，总是觉得他们错误许多，例如上课迟到，不讲卫生，上课讲话，路队不好……经常会责备他们，这样对改正错误并没有太大成效，反而我用鼓舞的方式，用允许他犯错的方法来教育孩子，孩子们的错误越来越少了。

要做最好的教师，那就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱——师爱，去对待学生，为学生的的将来效劳!

回首自己走过的路，不禁惭愧万分。今日读李教师的书，仿佛进展了一次精神洗礼。我也愿“做最好的教师”!从现在开头，努力做好每一件小事，争取今日比昨天做得更好，明天比今日做得更好!

《做最棒的教师》心得体会3《做最棒的教师》心得体会篇三

本是怀着随便的态度来读《做最棒的教师》这本书的，读完之后却在自己的内心掀起了剧烈的地震。

时间飞逝，转瞬间从教已是数七年头。回忆自己的七年成长历程，才发觉自己也在渐渐摸索中渐渐成长。

那是2023年9月，随着踏入社会，刚入职场，而且是教育系统，教初三毕业班化学，心情是无比的简单，喜悦加忐忑，让我战战兢兢的在三寸讲台上拿稳粉笔，稳定教学语句，尽量让自己看着像工作几年的老教师。但现在的学生是如此的会察言观色，他们外表是上课很仔细，但是真的是“人在曹营心在汉”，其实他们根本没有听进去，而且课后作业他们也抄的多，以至于第一次考试下来，班级有一半学生不及格，我震动了!!于是，我转变“作战”方式，(由于无意间听见有教师传授阅历，只有给学生多上课、课后多盯，成绩确定好)随便拖堂、课虽有激情、但往往带着心情上课，碰见简洁的题目学生还不会，我就要挖苦几句，看似严峻，可和学生的关系降到冰点，成绩不但上不去，反而课上都开头有学生公开作乱。天，我的职场怎么会如此黑暗，曾经开朗乐观的我，为了教书在办公室里悄悄流泪了多少次。。。。。。

05年，我初出茅庐，但就是那一年的苦，也磨练了我。困难送走那届毕业生的暑假，党员活动时，搭班班主任王洪德教育就语重心长的对我说“徐燕啊，你别遗忘这一年，虽然苦，感觉教书和想象的不一样。其实，这一年是好多新上岗教师没有受到的一节最棒的实战阅历课。你要知道，以后你的教育生涯中确定会遇到这样那样类似的学生，可你已经经受过了，信任你暑假好好反思，06年将是你蜕变的一年!”听君一番话，我立刻茅塞顿开，才惊喜的发觉第一年的工作经受原来是这么的珍贵。那年暑假，我反思，针对一些案例做了笔记，设想当时假如用更成熟的手法来处理大事，信任和孩子们的相处不会太糟。那是我第一次觉得做教师可以“更棒”。现在想想，原来我们每个教师都可以是“最棒的教师”。

阅历这东西真的是很宝贵，在接下来的教学中，06年那届，我带两个班，一般、重点各一个，在平常学生成绩测定中，都始终领先，并且中考中两个班级化学成绩都获得第一的好成绩。直到今日，我还是很骄傲的自己在化学教学名列前茅。

假如，假如当时我就有拜读李教师的《做最棒的教师》，我想，我的职场歪路会少走点，原来教书可以这样教，和孩子间的感情可以这样联系起来。我真的是惊诧于他的那颗热诚童心，我也感动于他的对待孩子的真诚的情怀，我更鄙视于他对教育事业的不懈追求。固然，我也彻底的沉醉于他那如小溪般叮咚作响的诗意的文字里。固然，我很庆幸当时遇见了王教育这样的恩师，他就是我认为的“最好的教师”之一。

固然，教育是无止境的，我也要追求当“最好的教师”，这是一个漫长且要不懈坚