社会道德调查报告5篇

社会道德调查报告5篇名目第1篇社会道德社会公德调查报告第2篇关于社会道德意识调查报告第3篇社会道德社会公德优秀调查报告第4篇社会道德公德调查报告第5篇社会道德调查报告

【第1篇】社会道德社会公德调查报告

您会给需要的人让座吗?

您是否常常闯红灯?

假如有机会和条件的话，您会吃野生动物吗?

在银行、邮局等公共场所排队时，您有自觉站在

“一米线”外的习惯吗?

外出旅行时，您会把喝完水后的矿泉水瓶或吃完食物后的包装袋等垃圾带走或扔到指定地方吗?

假如在公路上观察一位老人摔倒，您会主动供应关心吗?

在答应一件事情后，您能够信守承诺吗?

您曾经以翻越公路中间栅栏的方式横穿公路吗?

在超市购物后，您会把后来发觉不需要的东西顺手放下吗?

您曾经在公园等游乐场所踩踏草坪吗?

在有标识“禁止想动物投递食物”的状况下，您仍会向动物投食吗?

假如在公路上看到违反交通规章的行为，您会制止吗?

坐公车时，您会按规定从前门上后门下吗?

您家的垃圾分类处理吗?

您对于在名胜古迹等场所乱涂乱画的现象反感吗?

上公车时，您会排队等候还是一拥而上?

调查结果

№您会给需要的人让座吗?

以下三个问题由张毅、张瑜同学负责：

§大一女同学：一般别人会很感谢，感觉社会很暖和，但个别人会觉得别人对他有看法，给人让座能对别人产生乐观影响，尤其是成人的让座行为。

§超市售货员(中年女性，回族)：自己家里也有老人，能设身处地地为他人着想，出门在外，大家都会遇到困难，理应相互关心。

§超市清洁人员(中年女性)：只是觉得别人有困难需要我们的关心。

调查结果

§年轻女士：虽然有时东西特殊多，但是假如别人需要的话，东西可以放地上，给需要的人腾地方。

§女高校生(高班级，回族)：这是基本的道德。

§老人：中华民族的传统美德，应大力提倡，尤其在青年人中，与和谐社会及“八荣八耻”很吻合。

§年轻男士：有时会让，让座可以使气氛活跃，但是自己身体不舒适的时候肯定不让，先考虑自己，再考虑别人。

调查结果

№您是否常常闯红灯?

§大一女生：有时会闯，但有时宁可多等一会，觉得闯红灯挺担心全的，简单引起车祸。

§超市售货员：没警察，车很少，觉得一切都很安全时会闯。

§超市清洁人员：从未闯过，由于没有什么特殊焦急的事情。

§女高校生：假如自己一个人的话就不闯，但和别人在一起走时会闯。

§老人：违法的事情，怎么能闯红灯呢?

调查结果

§中年男士：没那习惯，不会闯的。闯红灯对人对己都是不负责认的行为。

§年轻男士：社会上闯红灯的人多了，大家都闯就跟着闯呗。

调查结果

№假如有机会和条件的话，您会吃野生动物吗?

§大一女生：不会主动吃，但假如别人点了也不会拒绝，个人吃对整个环境的影响可以忽视，法律也不健全。

§超市售货员(回族)：基于民族风俗习惯及卫生方面考虑不会吃。

§超市清洁人员：不敢吃啊，也很不卫生。

§年轻女士：对肉类本身就不喜爱，对野生动物更没爱好。

调查结果

§女高校生(回族)：从民族风俗习惯考虑不会吃。

§老人:以前自家养的吃,由于没法律管嘛，现在不吃了。

§中年男士：以前别人给的吃，但以后不吃了。

§年轻男士：当然吃了，多新奇啊!咱这经济条件允许，不考虑别的。

备注：即使不吃，处于环保的考虑也较少。

调查结果

以下三个问题由麦小芳、李小萍同学负责：

№在银行、邮局等公共场所排队时，您有自觉站在“一米线”外的习惯吗?

0%

100%

b.没有

a.有

缘由分析

§这是基本常识;

§别人享有隐私的权利，况且自己也不情愿别人站在“一米线”内;

§这是最起码的道德;

§不想打搅别人;

§避开惹麻烦;

§这是规定，必需遵守;

§人太多，假如大家都不遵守的话，就会消失混乱。

调查结果

№外出旅行时，您会把喝完水后的矿泉水瓶或吃完食物后的包装袋等垃圾带走或扔到指定地方吗?

33.3%

66.7%

b.不会

a.会

缘由分析

★会的缘由有：

§为了爱护环境;

§可怕影响自己的形象;

§旅游地点的地面太洁净，

不好意思扔;

§这已经是一种习惯了;

§基本常识。

★不会的缘由：

§没有地方扔啊，提着又不便利;

§指定地点太远了，拎着垃圾太累。

调查结果

№假如在公路上看到一位老人摔倒，您会主动供应关心吗?

50%

50%

b.不会

a.会

缘由分析

★会的缘由：

§老人需要关心;

§出于怜悯心;

§假如别人不去，自己才会去;

§这是社会公德啊。

★不会的缘由：

§怕被敲诈;

§赶时间

§老人面目不善就不帮;

§可怕惹麻烦。

调查结果

以下三个问题由祁美玲、李雪娇同学负责：

№答应一件事后您能够信守承诺吗?

26.7%

73.3%

b.有时不能

a.通常能

缘由分析

★能的缘由：

§从良心动身

§假如不守承诺给

对方印象不好

★不能的缘由：

§客观条件变更

§当时答应时是牵强的，事后发觉自己力量不及

№您曾经以翻越公路中间栅栏的方式横穿公路吗?

调查结果

73.3%

26.7%

否

是

缘由分析

★是的缘由

§离斑马线太远

§车辆比较少

§赶时间

§观察有人过，就跟着过

★否的缘由

§不敢

§遵守交通规章

调查结果

№假如在公路上看到违反交通规章的行为，您会制止吗?

30.1%

63.3%

6.6%

有时会

不会

会

缘由分析

★会的缘由

§避开交通事故的发生

★不会的缘由

§不敢

§让警察制止

§怕别人不听，自己吃力不讨好

§管不着别人

§怕给自己惹麻烦

★有时会的缘由

§若危害性大则去，否则不去

§若是儿童违反则去，否则不去

调查结果

以下三个问题由孙小辰、刘婷同学负责：

№在超市购物时会把不想要的但已选的东西放回原处吗?

30%

20%

50%

有时会

不会

会

缘由分析

★会的缘由

§敬重别人的劳动成果

§随处放感觉太乱，且心里有些过意不去

★不会的缘由

§太麻烦

§没必要，会有人整理的

§没有理由

§太累了

★有时会的缘由

§离的近就会放回

§想放回就放回，随自己

备注：高校生和中年男子大多数说会放回，中老年妇女都是说没必要，或有时会

调查结果

№在游乐场合踏过草坪吗?

70%

30%

否

是

缘由分析

★是的缘由

§看到大家都在上面玩

§没看到明显禁止令

§孩子想在上面玩

★否的缘由

§草也是有生命的

§有人在看管，要罚钱的

调查结果

№在不允许喂动物食物时，在动物园里你向动物喂过食物吗?

60%

40%

0%

间或投

没投过

常常投

缘由分析

★没投过的缘由

§没去过动物园

§正预备投就被制止了

§不想喂

★间或投的缘由

§那些挺可爱的，就想喂

§孩子想喂，自己也觉得挺好玩的

【第2篇】关于社会道德意识调查报告

调查主题：社会道德意识

调查对象：12水产部分同学

调查目的：了解高校生道德意识

调查时间：不定时，长期调查

社会道德是指在社会交往和公共生活中公民应当遵守的道德准则。《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会道德"涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系'。在人与人之间关系的层面上，社会道德主要体现为举止文明、敬重他人;在人与社会之间的关系层面上，社会道德主要体现为爱惜公物、维护公共秩序;在人与自然的关系层面上，社会道德主要体现为喜爱自然、爱护环境。

作为一名当今社会的在校高校生，我们是当代中国的优秀青年，是国家珍贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特殊在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。

在思想道德中，社会道德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素养涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今高校生的社会道德状况，我们做了一次社会调查。

一、总体状况

调查显示，现在的高校生社会道德意识整体上比较强。在道德熟悉方面，高校生普遍表现良好。对基本的道德行为和范畴，他们都有比较清楚的熟悉，但在详细表现的方面还有待提高，而且这种"知行脱节'现象随着年龄的增长愈趋明显。

二、详细分析

1、助人为乐

在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人关心和关怀的时候。因此，在社会公共生活中提倡的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有"君子成人之美'、"为善最乐'、"博施济众'等广为流传的格言。人有三乐：得意其乐，知足常乐，助人为乐。把关心别人当成自己最欢乐的事情，是博爱的表现，也是社会对高校生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财宝。正所谓"赠人玫瑰，手留余香'，高校生应当"以团结互助为荣，以损人利己为耻'，乐观参加公益事业，力所能及地关怀和关心他人。

在本次调查当中，几乎全部的高校生都参与过社会公益活动，不过常常参与的人并不多，多数同学都是出于学校规定而不得不参与。参与公益活动是高校生社会道德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种剧烈的社会责任感。对于不太喜爱参加社会公益活动的同学，学校和社会也应当赐予乐观的鼓舞与引导。

当代高校生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的和善的感恩之心。在关于无偿献血的个人调查中，虽然参与过无偿献血的人并不多，但多数人表示情愿乐观参加献血活动，在这些情愿参加无偿献血的人中，有大部分人是由于嫌麻烦、没时间而未能胜利献血的，这说明，主观上大家还是有很大的奉献精神的。调查结果显示，只有少部分人认为这是医院在赚钱而消极对待无偿献血。

2、文明礼貌

文明礼貌是社会交往中必定的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的微小之处。比如：敬重师长，主动让座等。在本次调查中，全部的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代高校生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有一半的被调查者会乐观让座，另一半的人会视状况而定，间或让座。这说明广阔高校生对让座这一行为都是持确定态度的，但能做到始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，高校生在文明礼貌这一点上的素养还需提高一个新的档次。

3、环境爱护

环境爱护也是社会道德的一个重要组成部分，是高校生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，高校生渐渐意识到爱惜公物爱护环境的重要性。依据调查了解，当外出制造了垃圾却临时找不到垃圾箱时，大多数的同学会"找到垃圾箱后再丢'，有少数的人会选择"顺手丢掉'，另外有少部分人可能碍于面子，会"找个角落再丢'。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能"独善其身'。然而对于真正以仆人翁的态度来对待环境爱护时，我们高校生做得还远不够，即不能"兼济天下'。比如，当看到地上有垃圾时，几乎没人会主动弄洁净，而有一部分人想弄洁净但最终没做，绝大多数的人则干脆不理它。分析其缘由，我们发觉现在的高校生爱面子，觉得那些俗法规太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择躲避的时候尽量躲避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的高校生都应当行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪需要的是"弯腰精神'，多弯一次腰就给世界多一份干净。另外，对于校内盛行的"课桌文化'，我们应持坚决反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。

4、拾金不昧

在拾金不昧方面，高校生还是做得不错的。依据调查，多数人在捡到饭卡、钱包、u盘等私人财物时，都会立刻交给相关部门，像保卫处、广播台等等。只有少数人会视而不见，而视而不见的这些人中，有的是对这些东西不屑一顾，而有的则是怕惹麻烦。至于想要"私吞'的，调查结果显示，人数为零。几乎全部的人都表示，自己绝不会为了一点东西而昧了自己的良心。

5、遵纪守法

遵纪守法的实践是提高人们社会道德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成简单，素养参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。高校生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，坚固法制观念，"以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻'，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代高校生遵纪守法状况并不是很好，安全事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在本次关于考试舞弊的调查中，竟然有超90%的同学认为考试舞弊不足为怪，能够泰然处之。而之前在网上的一次调查中，竟然有80%的人根本不信任有从未作弊的高校生!而对于违规使用大功率电器的问题，多数同学则实行游击战的方法，平常忌无肆惮的使用，等有人来检查就藏起来。这反映出当代高校生的规章意识不强，纪律意识淡薄。很多高校生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要转变这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是高校生自己增加思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

三、总结

综上分析，当代高校生的社会道德状况良好，基本符合一名当代合格高校生的标准，但我们仍有许多方面的不足。天津社会科学院哲学讨论所所长王伟凯表示："高校生依旧单纯，素养并没有下降。'在得到社会确定和表彰的同时，我们应时刻谨记肩上的神圣责任，时刻以社会道德典范的标准严格要求自己，发扬优点，弥补不足，让自己变得更完善，更好地做一名社会道德形象大使。

【第3篇】社会道德社会公德优秀调查报告

报告人

教育技术系06502班2组全体成员

2023年11月

报告中涉及的16个问题

您会给需要的人让座吗？

您是否常常闯红灯？

假如有机会和条件的话，您会吃野生动物吗？

在银行、邮局等公共场所排队时，您有自觉站在

“一米线”外的习惯吗？

报告中涉及的16个问题

外出旅行时，您会把喝完水后的矿泉水瓶或吃完

食物后的包装袋等垃圾带走或扔到指定地方吗？

假如在公路上观察一位老人摔倒，您会主动供应

关心吗？

在答应一件事情后，您能够信守承诺吗？

您曾经以翻越公路中间栅栏的方式横穿公路吗？

报告中涉及的16个问题

在超市购物后，您会把后来发觉不需要的东西随

手放下吗？

您曾经在公园等游乐场所踩踏草坪吗？

№在有标识“禁止想动物投递食物”的状况下，您仍

会向动物投食吗？

№假如在公路上看到违反交通规章的行为，您会制止吗？

报告中涉及的16个问题

№坐公车时，您会按规定从前门上后门下吗？

您家的垃圾分类处理吗？

№您对于在名胜古迹等场所乱涂乱画的现象反感吗？

№上公车时，您会排队等候还是一拥而上？

调查结果

№您会给需要的人让座吗？

以下三个问题由张毅、张瑜同学负责：

§大一女同学：一般别人会很感谢，感觉社会很暖和，但个别人会觉得别人对他有看法，给人让座能对别人产生乐观影响，尤其是成人的让座行为。

§超市售货员（中年女性，回族）：自己家里也有老人，能设身处地地为他人着想，出门在外，大家都会遇到困难，理应相互关心。

§超市清洁人员（中年女性）：只是觉得别人有困难需要我们的关心。

调查结果

§年轻女士：虽然有时东西特殊多，但是假如别人需要的话，东西可以放地上，给需要的人腾地方。

§女高校生（高班级，回族）：这是基本的道德。

§老人：中华民族的传统美德，应大力提倡，尤其在中，与和谐社会及“八荣八耻”很吻合。

§年轻男士：有时会让，让座可以使气氛活跃，但是自己身体不舒适的时候肯定不让，先考虑自己，再考虑别人。

调查结果

№您是否常常闯红灯？

§大一女生：有时会闯，但有时宁可多等一会，觉得闯红灯挺担心全的，简单引起车祸。

§超市售货员：没警察，车很少，觉得一切都很安全时会闯。

§超市清洁人员：从未闯过，由于没有什么特殊焦急的事情。

§女高校生：假如自己一个人的话就不闯，但和别人在一起走时会闯。

§老人：违法的事情，怎么能闯红灯呢？

调查结果

§中年男士：没那习惯，不会闯的。闯红灯对人对己都是不负责认的行为。

§年轻男士：社会上闯红灯的人多了，大家都闯就跟着闯呗。

调查结果

№假如有机会和条件的话，您会吃野生动物吗？

§大一女生：不会主动吃，但假如别人点了也不会拒绝，个人吃对整个环境的影响可以忽视，法律也不健全。

§超市售货员（回族）：基于民族风俗习惯及卫生方面考虑不会吃。

§超市清洁人员：不敢吃啊，也很不卫生。

§年轻女士：对肉类本身就不喜爱，对野生动物更没爱好。

调查结果

§女高校生（回族）：从民族风俗习惯考虑不会吃。

§老人:以前自家养的吃,由于没法律管嘛，现在不吃了。

§中年男士：以前别人给的吃，但以后不吃了。

§年轻男士：当然吃了，多新奇啊！咱这经济条件允许，不考虑别的。

备注：即使不吃，处于环保的考虑也较少。

调查结果

以下三个问题由麦小芳、李小萍同学负责

№在银行、邮局等公共场所排队时，您有自觉站在“一米线”外的习惯吗？

0%

100%

ｂ．没有

ａ．有

缘由分析

§这是基本常识；

§别人享有隐私的权利，况且自己也不情愿别人站在“一米线”内；

§这是最起码的道德；

§不想打搅别人；

§避开惹麻烦；

§这是规定，必需遵守；

§人太多，假如大家都不遵守的话，就会消失混乱。

调查结果

№外出旅行时，您会把喝完水后的矿泉水瓶或吃完食物后的包装袋等垃圾带走或扔到指定地方吗？

33.3%

66.7%

ｂ．不会

ａ．会

缘由分析

★会的缘由有：

§为了爱护环境；

§可怕影响自己的形象；

§旅游地点的地面太洁净，

不好意思扔；

§这已经是一种习惯了；

§基本常识。

★不会的缘由：

§没有地方扔啊，提着又不便利；

§指定地点太远了，拎着垃圾太累。

调查结果

№假如在公路上看到一位老人摔倒，您会主动供应关心吗？

50%

50%

ｂ．不会

ａ．会

缘由分析

★会的缘由：

§老人需要关心；

§出于怜悯心；

§假如别人不去，自己才会去；

§这是社会公德啊。

★不会的缘由：

§怕被敲诈；

§赶时间

§老人面目不善就不帮；

§可怕惹麻烦。

调查结果

以下三个问题由祁美玲、李雪娇同学负责

№答应一件事后您能够信守承诺吗？

26.7%

73.3%

b.有时不能

a.通常能

缘由分析

★能的缘由：

§从良心动身

§假如不守承诺给

对方印象不好

★不能的缘由：

§客观条件变更

§当时答应时是牵强的，事后发觉自己力量不及

№您曾经以翻越公路中间栅栏的方式横穿公路吗？

调查结果

73.3%

26.7%

否

是

缘由分析

★是的缘由

§离斑马线太远

§车辆比较少

§赶时间

§观察有人过，就跟着过

★否的缘由

§不敢

§遵守交通规章

调查结果

№假如在公路上看到违反交通规章的行为，您会制止吗？

30.1%

63.3%

6.6%

有时会

不会

会

缘由分析

★会的缘由

§避开交通事故的发生

★不会的缘由

§不敢

§让警察制止

§怕别人不听，自己吃力不讨好

§管不着别人

§怕给自己惹麻烦

★有时会的缘由

§若危害性大则去，否则不去

§若是儿童违反则去，否则不去

调查结果

以下三个问题由孙小辰、刘婷同学负责

№在超市购物时会把不想要的但已选的东西放回原处吗？

30%

20%

50%

有时会

不会

会

缘由分析

★会的缘由

§敬重别人的劳动成果

§随处放感觉太乱，且心里有些过意不去

★不会的缘由

§太麻烦

§没必要，会有人整理的

§没有理由

§太累了

★有时会的缘由

§离的近就会放回

§想放回就放回，随自己

备注：高校生和中年男子大多数说会放回，中老年妇女都是说没必要，或有时会

调查结果

№在游乐场合踏过草坪吗？

70%

30%

否

是

缘由分析

★是的缘由

§看到大家都在上面玩

§没看到明显禁止令

§孩子想在上面玩

★否的缘由

§草也是有生命的

§有人在看管，要罚钱的

调查结果

№在不允许喂动物食物时，在动物园里你向动物喂过食物吗？

60%

40%

0%

间或投

没投过

常常投

缘由分析

★没投过的缘由

§没去过动物园

§正预备投就被制止了

§不想喂

★间或投的缘由

§那些挺可爱的，就想喂

§孩子想喂，自己也觉得挺好玩的

【第4篇】社会道德公德调查报告

“人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓之公德”。说到社会公德，让我们先了解一下什么是公共生活。公共生活是相对于私人生活而言的，公共生活的领域随着经济社会的不断进展而渐渐扩大，这是人类社会进展的必定趋势。在经济全球化加速进展的当代社会，公共生活日益成为社会成员生活的重要组成部分。而社会公德则是指在社会交往和公共生活中公民应当遵守的道德准则。社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系，是整个社会道德体系的基础层次。

调查目的：加强精神文明建设，思想道德修养。高校生具有较高的文化学问和科学素养，已成为我国传播社会公德意识和实践社会公德规范的重要力气，对宣扬、维护社会公德负有义不容辞的责任。通过调查讨论，了解当代高校生社会公德现状，发觉高校生公德意识存在的问题以及提出如何更好地传播公德意识的建议，共创和谐社会。

调查形式：于2023年4月7日，随机抽取湖南地区两所高校(湖南师范高校和中南高校)的210位同学进行调查，其中男生占49.7%，女生占50.3%，调查问卷回收率79.5%，有效问卷167张，有效率100%，人工处理数据，统计图表用excel来绘制。

调查内容：从长沙市高校生对人与人之间关系的态度，对人与社会之间关系的态度以及对人与自然之间关系的态度三个方面进行调查。调查结果如下：

一、对人与人之间关系的态度

此次调查我们通过如下几个问题，对高校生对待人与人之间关系的态度进行了讨论。

1、坐公交车时，你会给老幼病残孕让座吗?

2、坐公交车时，你自己没有座位，但看到坐着的年轻人对身边的老人小孩熟视无睹，你会?

3、你会在自习室里大声接电话吗?

4、一位农夫工的权益受到侵害，但却不知如何维护，而你恰好懂这方面的法律学问，你会?

调查发觉对于问题一，有70%以上的同学表示肯定会让，25%的同学表示视状况而定，只有3%左右的同学表示不会让。表明大部分高校生具有基本的公德意识，视状况而定的同学，可能是由于公交车上人许多，自己的座位离老人又远，不便利给老人让座。对于问题二，有75%左右的同学，只是心中责备那人没素养，但没有任何行动，有5%左右的同学表示不在意，15%的同学表示提示年轻人让座。表明大部分高校生具有公德意识，至少对这种行为表示不满，但绝大多数保持缄默，缺乏维护公德的士气;更深层次的探究，还是私德在起作用，可怕别人不听劝说，而使自己尴尬，或者说不知道怎样用委婉的方式提示他人;在公德与私德之间，大多数人还是在维护私德的基础上再去维护公德，问题四和问题五同样显示出了这样的问题。

二、对人与社会之间关系的态度

我们主要是通过调查高校生对社会问题的关注度，以及参加公益活动的乐观性等方面进行讨论的。

1、你对国计民生的态度是

2、你曾主动去无偿献血吗?

3、你曾经利用手机或网络等媒介传播过**暴力等不良信息吗?

调查发觉，对于国计民生的态度，有57%的同学表示间或看一下，只了解四周人谈论的事情;40%的同学表示很关怀，通过各种渠道了解;只有3%的同学表示与自己无关的不关怀。表明大部分同学还是会去关怀社会问题，但并没有乐观主动地去了解，大多都是从别人不经意的谈论中，获得信息的，也有极少数同学表示不关怀。当我们调查高校生无偿献血状况时，我们了解到有36%的同学表示想去，但不放心;33%的同学没有献过血;31%的同学无偿献过血。调查显示：大部分高校生还是情愿去无偿献血的，但有30%多的同学却不敢去献血，由于担忧卫生条件，可怕自己由于献血而感染疾病。为什么会有这种状况消失呢?我们认为跟负面宣扬有关，我们在电视上看到的报道，大多是会因此而感染病毒。我们的社会、政府应当乐观为大家创建一个安全的环境，作一些正面的宣扬与引导，消退人们心中的障碍，建立人们对社会的信任。随着近年来网络渐渐成为高校生生活中的一部分，网络活动也中存在着不少突出的问题，如网络暴力，色情信息泛滥等，严峻危害青少年的身心健康。因此我们对高校生在网络中的道德作了调查。调查结果如下：有81.25%的男生从来没有在网络上传播过**暴力等不良信息，93%的女生从来没有做过，11.25%的男生曾经有过这种行为，但现在不再有，仅1%的女生有过这种行为，7.5%的男生始终都有这种行为，6%的女生始终都有这种行为。结果显示，在网络上接触不良信息并传播不良信息的人群中，男生明显多于女生，究其缘由，可能是男生的奇怪   心比女生强。作为当代高校生，应当正确使用网络工具，健康进行网络交往，避开自己沉迷网络，养成自律精神。

三、对人与自然之间关系的态度

此项内容，我们主要是通过高校生对待环保问题的态度，进行讨论的。

1、你对使用一次性餐具的态度是

2、假如在进行一些环保活动，你会乐观参加吗?

在调查高校生对使用一次性餐具的态度时，有70.5%的同学表示有意识，尽量少用;6.5%的同学表示坚决不用;25%的男生表示不在意，6%的女生表示不在意。结果显示，大多数同学有肯定得环保意识，在能不用的状况下尽量不用，女生的环保意识要强于男生。可能是由于女生比较细心，比较关注细节，更注意环保。部分缘由可能是性格差异造成的。同样在调查高校生参与环保活动的乐观性中，我们发觉女生的乐观性也要高于男生。

从上述三个方面的分析表明长沙高校生的社会公德意识具有以下特点：大多数高校生具有公德意识，并在实际行动中表现出来;大多数高校生能自觉遵守公德但缺乏维护公德的士气;大多数高校生还是会在维护私德的前提下再去维护公德。对于以上特点，我们认为有如下缘由：1、高校生的个人思想道德修养和素养有待加强和提高;2、社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，而高校生往往会忽视这些细节;3、从众心理普遍存在;4、网络中的不良信息的影响，如：网络中的暴力嬉戏等;5、学校和家庭在思想道德教育方面有待加强;6、社会陋俗依旧存在。

【第5篇】社会道德调查报告

社会道德调查报告1

一、吉林市民存在的社会公德问题。

1、环境与卫生问题：

通过调查问卷，我们了解到卫生与环境问题主要表现为：任凭宠物在公共场所随地便溺、在汽车站牌、广告招贴画、建筑物上乱涂乱画、随地吐痰、乱扔杂物、将咀嚼过的口香糖随处粘附等日常生活中的不讲究环境卫生的现象；垃圾分类投放、不使用超薄塑料袋和不环保的一次性餐具、不乱扔废旧电池、善待花草树木等每个市民都力所能及的环保行为还没有得到足够的重视和普及。由此可知，吉林市民本身是特别日常生活中的环境卫生问题的（否则也不会反映这些问题），但从这里我发觉了一种冲突：吉林市民有很强的环境卫生意识，吉林市的环境卫生现状却值得我们忧虑。这是不是反应出了这一现实：大家都熟悉到了环境卫生的重要性、都在痛恨和指责不讲究环境卫生的现象和行为，但在不同的时间和场合，却可能自己也有违反环境卫生公德的行为？

2、文明交通问题：

文明交通问题也是吉林市民认为比较严峻的社会公德问题，其中，乘坐公共交通工具时争抢、拥挤或行人闯红灯、行人斜穿公路或翻越交通护栏等是反应犹为严峻的问题。

3、文明礼貌问题：

调查数据表明，吉林市民在文明礼貌方面仍需连续努力，以削减不文明、不礼貌的行为。文明礼貌问题主要表现为：遇事围观、起哄，夏天在公共场所光膀子、脱鞋、抽烟，在公共场所大声喧哗，在公共场所争吵、说脏话，在公共场所异性间过度亲热等。

二、吉林市民最厌烦的违反社会公德的行为排序。

从总体上看，吉林市民最厌烦的违反社会公德的现象占第一位的仍旧是随地吐痰。市民最厌烦的不良行为排在前二至五位的依次是：宠物在公共场所随地便溺后，仆人不予清理；乱扔杂物；乘坐公共交通时争抢、拥挤；在公共场所异性间过度亲热。

三、公德实践与公德熟悉的比较。

在进行调查时，我们发觉很多群众自发地、乐观地向我们反映他们所遇到的违反社会公德的行为，但是当被问及看到有人正在做出有违社会公德的行为时，您会怎样？时，回答结果并不不尽如人意。有25。4%的市民表示会在不损害自身利益的前提下出面制止，若要牺牲肯定的自身利益，则仅有5%的市民会出面制止；另外，26。6%的人表示会随大流，有人出面时也出面，没人出面就不出头；33%的人由于怕打击报复所以敢怒不敢言；10%的人认为制止有违社会公德的行为是有关部门的事，与自己不相干。

由此可知，大多数吉林人还是属于理论上的长子，行动上的矮子，光说不做。根据调查项目，可以把吉林市民分成三类，第一类是在保证自身利益状况下会出面制止；其次类是能够为了维护社会公德，牺牲肯定的自身利益；第三类是不顾个人利益，同违反社会公德的行为做斗争。我们可以清晰的看到，大多数人属于第一类，因此，吉林市的公民道德建设工作任重而道远。

四、违反社会公德现象产生的缘由。

违反社会公德现象时有产生的缘由归结起来主要有如下几点：

（一）管理。

1、管理制度不完善或规章不合理。对于违法行为来讲，我们有明确的制度来管理、制裁违法分子，但对于违反公德行为，仅仅局限于舆论责备，对于部分不文明行为并无规定认定那些行为不文明；还有一些有规定的行为，诸如禁止随地吐痰，但惩罚力度远远不够，遂使这些不文明行为得不到根治；相反对于乱搭乱建这样的惩罚措施过于严峻，使得这些不文明行为变得更加隐藏，不利于有关部门地查处，问题仍得不到解决。

2、管理措施执行不力。对于有惩罚措施的，一些职能部门并不乐观履行职责，对于罚款低的违规行为视而不见，行政不作为，使管理措施成为空中楼阁。

3、公共生活设施不完备或设计时为使用者考虑的不周全。

（二）个人修养。

1、公德意识不够。有的违反社会公德的人根本没有意识到自己的行为是不文明的，比如我们常常看到许多膀爷在大街上随便走动，很多膀爷原来觉得光不光膀子是自己的事，与别人不相干，并没有意识到这一行为是不文明的。

2、对公对私标准不一样。室内天堂室外垃圾场就是这一点的典型写照。很多人将自己的家布置得富丽堂皇，如同天堂；楼道里却被他们堆满杂物，如同垃圾场。

3、公德行为不能自觉化。有人监管时能遵守公德，无人看管时就劣根暴露，缺乏自觉的、习惯性的公德行为。

（三）整个社会的道德观和价值观有偏斜。社会的道德观不正确，金钱观过于严峻，人们优点自私自利，使得社会公德淡化。

（四）舆论导向不正确、舆论压力不够。

（五）教育的失败。现在的学校教育、家庭教育都只限于书面口头教育，缺乏道德实践教育，所以现在在学校那样的场所，公德执行状况也不好，校内里也布满了不文明行为。甚至有些老师、家长本身就没有给孩子做好榜样，自身就有很多不道德行为。还有些家长把违反社会公德、占小廉价的错误思想当作人生哲理教给下一代。

五、提高公德水平的对策：

社会公德，是为社会的全体公民所公认和共同遵守的道德规范，是人们在长期的社会生活中共同形成的，用以维持公共生活、调整人与人之间、个人与社会之间关系的一系列准则。在社会主义社会，人民内部没有根本的利益冲突，社会公德作为全社会统一的道德规范，其意义更为重要，作用更加广泛。我国宪法明确规定，敬重社会公德是公民的义务。

社会道德调查报告2

一、xx市民存在的社会公德问题

1、环境与卫生问题

通过调查问卷，我们了解到卫生与环境问题主要表现为：任凭宠物在公共场所随地便溺、在汽车站牌、广告招贴画、建筑物上乱涂乱画、随地吐痰、乱扔杂物、将咀嚼过的口香糖随处粘附等日常生活中的不讲究环境卫生的现象;垃圾分类投放、不使用超薄塑料袋和不环保的一次性餐具、不乱扔废旧电池、善待花草树木等每个市民都力所能及的环保行为还没有得到足够的重视和普及。由此可知，xx市民本身是特别日常生活中的环境卫生问题的(否则也不会反映这些问题)，但从这里我发觉了一种冲突：xx市民有很强的环境卫生意识，xx市的环境卫生现状却值得我们忧虑。这是不是反应出了这一现实：大家都熟悉到了环境卫生的重要性、都在痛恨和指责不讲究环境卫生的现象和行为，但在不同的时间和场合，却可能自己也有违反环境卫生公德的行为?

2、文明交通问题

文明交通问题也是xx市民认为比较严峻的社会公德问题，其中，乘坐公共交通工具时争抢、拥挤或行人闯红灯、行人斜穿公路或翻越交通护栏等是反应犹为严峻的问题

3、文明礼貌问题

调查数据表明，xx市民在文明礼貌方面仍需连续努力，以削减不文明、不礼貌的行为。文明礼貌问题主要表现为：遇事围观、起哄，夏天在公共场所光膀子、脱鞋、抽烟，在公共场所大声喧哗，在公共场所争吵、说脏话，在公共场所异性间过度亲热等。

二、xx市民最厌烦的违反社会公德的行为排序

从总体上看，xx市民最厌烦的违反社会公德的现象占第一位的仍旧是随地吐痰。市民最厌烦的不良行为排在前二至五位的依次是：宠物在公共场所随地便溺后，仆人不予清理;乱扔杂物;乘坐公共交通时争抢、拥挤;在公共场所异性间过度亲热。

三、公德实践与公德熟悉的比较

在进行调查时，我们发觉很多群众自发地、乐观地向我们反映他们所遇到的违反社会公德的行为，但是当被问及“看到有人正在做出有违社会公德的行为时，您会怎样?”时，回答结果并不不尽如人意。有25.4%的市民表示会在不损害自身利益的前提下出面制止，若要牺牲肯定的自身利益，则仅有5%的市民会出面制止;另外，26.6%的人表示会随大流，有人出面时也出面，没人出面就不出头;33%的人由于怕打击报复所以敢怒不敢言;10%的人认为制止有违社会公德的行为是有关部门的事，与自己不相干。

由此可知，大多数吉林人还是属于“理论上的长子，行动上的矮子”，光说不做。根据调查项目，可以把xx市民分成三类，第一类是在保证自身利益状况下会出面制止;其次类是能够为了维护社会公德，牺牲肯定的自身利益;第三类是不顾个人利益，同违反社会公德的行为做斗争。我们可以清晰的看到，大多数人属于第一类，因此，xx市的公民道德建设工作任重而道远。

四、违反社会公德现象产生的缘由

违反社会公德现象时有产生的缘由归结起来主要有如下几点：

(一)管理

1、管理制度不完善或规章不合理。对于违法行为来讲，我们有明确的制度来管理、制裁违法分子，但对于违反公德行为，仅仅局限于舆论责备，对于部分不文明行为并无规定认定那些行为不文明;还有一些有规定的行为，诸如禁止随地吐痰，但惩罚力度远远不够，遂使这些不文明行为得不到根治;相反对于乱搭乱建这样的惩罚措施过于严峻，使得这些不文明行为变得更加隐藏，不利于有关部门地查处，问题仍得不到解决。

2、管理措施执行不力。对于有惩罚措施的，一些职能部门并不乐观履行职责，对于罚款低的违规行为视而不见，行政不作为，使管理措施成为空中楼阁。

3、公共生活设施不完备或设计时为使用者考虑的不周全。

(二)个人修养

1、公德意识不够。有的违反社会公德的人根本没有意识到自己的行为是不文明的，比如我们常常看到许多膀爷在大街上随便走动，很多膀爷原来觉得光不光膀子是自己的事，与别人不相干，并没有意识到这一行为是不文明的。

2、对公对私标准不一样。“室内天堂室外垃圾场”就是这一点的典型写照。很多人将自己的家布置得富丽堂皇，如同天堂;楼道里却被他们堆满杂物，如同垃圾场。

3、公德行为不能自觉化。有人监管时能遵守公德，无人看管时就劣根暴露，缺乏自觉的、习惯性的公德行为。

(三)整个社会的道德观和价值观有偏斜。社会的道德观不正确，金钱观过于严峻，人们优点自私自利，使得社会公德淡化。

(四)舆论导向不正确、舆论压力不够。

(五)教育的失败。现在的学校教育、家庭教育都只限于书面口头教育，缺乏道德实践教育，所以现在在学校那样的场所，公德执行状况也不好，校内里也布满了不文明行为。甚至有些老师、家长本身就没有给孩子做好榜样，自身就有很多不道德行为。还有些家长把违反社会公德、占小廉价的错误思想当作人生哲理教给下一代。

五、提高公德水平的对策

社会公德，是为社会的全体公民所公认和共同遵守的道德规范，是人们在长期的社会生活中共同形成的，用以维持公共生活、调整人与人之间、个人与社会之间关系的一系列准则。在社会主义社会，人民内部没有根本的利益冲突，社会公德作为全社会统一的道德规范，其意义更为重要，作用更加广泛。我国宪法明确规定，敬重社会公德是公民的义务。

讨论表明：道德观念的形成遵循以下的阶段性原则，第一阶段是道德的他律阶段。以完善的制度和规章，甚至是法律法规的形式来规范人们的行为，对违反社会公德的行为赐予相应的处置或惩处，是公民社会公德观念形成的基础环节和初级阶段。其次阶段是道德的自律阶段。这个时期，人们逐步形成剧烈的道德责任感和正确的评价力量，道德行为不再像第一阶段那样是外在约束的结果，而是自觉自愿的行为。促使人们从道德的他律阶段向道德的自律阶段转化的主要方法是道德教育，在社会公德教育中，实行什么样的方式方法很重要。

对青年进行社会公德教育，要从以下几方面入手：

(一)在人与人的关系上，要教育青年敬重人、关怀人。在社会生活中，人们只有相互

敬重、关怀和照看，才能避开造成相互之间的冲突和冲突，并建立一种公平、团结、友爱、互助的关系，使社会生活正常进行。尤其要教育青年发扬社会主义人道主义精神，爱护儿童，敬重妇女，敬重老人、军烈属和荣誉军人，关怀关心鳏寡孤独和残疾人。

(二)在个人与环境的关系上，要教育青年遵守公共秩序，爱护环境。社会公共秩序的好坏，对整个社会会产生很大的影响。假如社会的公共秩序良好，人们就能解除后顾之忧，整个社会的生产建设和人民生活就会呈现出井然有序的局面。反之，整个社会的生产和生活就不能正常进行。因此，青年人不仅要严格遵守社会公共秩序，对于破坏社会公共秩序的行为，要敢于制止，敢于斗争。

(三)在个人修养上，要教育青年讲究文明礼貌。文明礼貌既是敬重他人的良好表现，又是维护人们社会交往中友好和谐关系必不行少的条件。五讲(讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德)四美(心灵美、语言美、行为美、环境美)就是要求青年讲究文明礼貌，遵守社会公德的基本准则。

(四)在家庭关系上，要教育青年尊老爱幼，夫妻和谐。家庭是社会的最小的基本单位，是以婚姻和血缘关系为基础的一种社会生活组织形式。家庭道德是社会公德的一个特别组成部分，因此，我们对青年进行社会公德教育时，必需教育青年正确对待家庭关系。

综上所述，提高社会公德可以从以下几个方面入手：

(一)完善制度和规章，使公德建设逐步走向法制化。当消失违反社会公德的行为时，轻则有规章可循，重则有法可依。

(二)加强社会舆论的监督导向作用。毫无疑问，媒体是社会舆论的重要组成部分，具有很强的监督和导向作用。同时，每个个体也是公众舆论的构成者，是舆论方向的形成者。

(三)加强道德教育。道德教育不只是空洞的口号，要把握道德观念和道德行为形成过程中的规律规章，遵循这些规章，采纳简单多样、敏捷多变、易于为老百姓所接受的方式方法进行社会公德的教育。

(四)提高个人修养。只有在微观上提高每个社会成员的社会公德素养水平，才可能在宏观上改善整个社会的社会公德面貌。

社会道德调查报告3

从我国历史和现实的国情动身，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。在公民道德建设中，应当把这些主要内容详细化、规