2023学年班主任上学期工作总结（3篇）

第3页共3页2023学年班主任上学期工作总结匆匆把时间的痕迹留在了孩子们的记忆里，穿过老师细致，繁琐的工作，一路向前。回顾即将进入尾声的学期工作，现总结如下：这学期的班主任角色让我对班主任工作有了更全面认识，工作适应度增强，概括起来有以下三方面。做好家校沟通，让工作良性发展。班主任是家校的连心桥，家长对学校最直接反映主要来源于班级工作成效。因此在与家长直接或间接联系时，要把老师自身积极，值得敬重的一面展现给家长，赢得家长的信任，从而取得家长对工作的支持，这将为之后工作的开展奠定基础。家长会发言时我挑了三点：a孩子在校生活，b班级风貌，c班级教学。又用三个班级实例呈现。当时家长的反应不错。我想后来工作开展的顺利很大部分就得益于那天赢得了家长的信任。因此今后要继续加强家校沟通。严格要求，用心呵护，培养学生好习惯。二年级孩子是习惯培养的扎根阶段，因此班级管理中孩子习惯养成就成了学期工作的主线。平时的说教自然少不了，但重要的是老师的言传身教，严于律己，做好示范。3二人齐心，其利断金。只要是有助于班级发展，有利于孩子成长，在工作方面，我和邢老师谁看见谁做，从不推脱。生活老师虽是初次从事学校工作，但工作勤恳，因此班级工作开展也算是风调雨顺。我认同这样一种做事方式：无论是一个家庭，一个班级，大小集体单位，要想良性发展，需要每一个人的努力。教学方面老师要善于学习。我是教学的新手，各方面套路不仅熟悉，因此工作中争取做个有心人，学习业务知识，教学技能，丰富自身知识结构，努力把知识化繁为简，让学生学会学习，实现学生知识情感的提升。这样工作就减轻了工作阻力。夯实基础。鉴于低年级学生认知规律，所学知识必须反复重现。无目的的复习再现会降低学生的学习兴趣，也使教师疲惫不堪。通过探索和业务学习中老师的真知灼见在教学中逐步应用，学生知识掌握确实有效果了。工作反思这对这学期工作开展，发现自身操作能力还有欠缺。做事既要独立也要合作，既要担得起重任，也要求同存异，敢于创新。做好学生工作。充分发挥学生资源的力量，本着对学生成长有力的原则，引导学生养成好习惯，做好家校沟通，培养孩子学会学习，学会做事，学会做人。让班级朝积极向上的方向发展。3自身教学技能基本功要继续加强。工作中做的眼到，手到，口到，心到，做工作的有心人。工作展望加强自身学习，使课堂教学活，实；使班级管理实现质的飞跃。继续加请与各位老师的精诚合作，求是求新，让大家带动小家。3自身知识结构丰富化，条理化，服务于教学，服务于生活。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。继续努力，让接下来工作锦上添花。2023学年班主任上学期工作总结（二）时间如流水匆匆而过，一学年的学习又接近了尾声，回忆这一学期的工作，酸甜苦辣又涌上心头。虽然事情有点繁琐，但过后也成了甜蜜的回忆。这学期是六年级的最后一学期，也是小学阶段的一个重要学期，因此，在教学工作之余，为了当好班主任，为了能和学生融洽的过完这一学期，我一直努力做好班级建设工作，从学生的特点、角度考虑，力争让他们能更好的成长。这学期，继续结合学校开展的“星光优点小银行储蓄活动”管理班级工作，但六年级的学生，独立自主的能力更强，而且，对“星制”管理缺少了激情，学生失去了原有的好奇，失去了探索精神，因此，在这学期，我采取了“积分制”管理方法，放开手，由他们自己去进取和创新。“积分制管理”主要分两部分：“个人积分”和“小组积分”。一、个人积分制每个学生都会拥有00分，以两周为期限，自己去挣取分数。主要表现在课堂回答问题、作业整洁度和正确率、个人卫生、两操表现、寝室和餐厅……等等，波及到学生在校的个个方面，表现好的会有不同的分值可加，违反制度的，也要斟酌扣分。两周结束，总计出分数，评出积分榜前五名，进行奖励，奖励的内容由学生定（可以适当的买些学习用品），这样进而提高了学生的兴趣和激情。评出积分榜后三名，由学生制定帮助方法，力争下次考核中不在后三名之中。二、小组积分制把班级划分为几个小组，学生的各个方面要均匀，这样竞争也公平。每个小组同样是每两个星期总评一次，积分同是00分，加分，扣分的方法可与个人积分相同，个人取得的分值要加在小组分上，那么扣去的分值也要扣在小组分上，把个人与小组紧密结合起来，这样学生的团结力度就加大了，每个小组的同学对那些习惯差、成绩差的学生不再是不管不问，而是争着帮助他们。小组奖评出一等奖，他们可以提出奖励奖项。本学期针对六年级学生的习性，制定这样的班级管理方法，放手让学生自己管理自己，确实收到了一定效果，学生的激情被调动起来，变被动为主动，尤其是小组协作的精神，更为可贵。记得组织的一次毕业班班会上，我把任务分下去，每个小组两个节目，根据节目的表演加小组分，那次的班会是最成功的一次，学生能在班会上各显身手，确实让我大吃一惊，这也让我从中思考了很多。每个学生身上都有潜力，主要是教育者怎么去挖掘。送走了毕业班，我也从中成长了许多，工作使我的生活多姿多彩，使我积累了经验，我将继续努力，希望在以后的工作中，能有的、有效的班级管理方法。2023学年班主任上学期工作总结（三）本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：一、为人师表，注重身教，做学生的表率多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开《高考我们在路上》的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：董梦旭同学成绩起伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学情绪波动比较大，原因是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成绩很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，经济困难。了解到学生的真实情况后，我耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的最大功效：确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。三、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深入班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。四、重视学法指导，提倡科学高效备考本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。例如：指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析：1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策：1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间