赣州市南康区赞贤小学弟班主任专业技能展示活动方案

——PAGE5———PAGE6—赣州市南康区赞贤小学班主任专业技能展示活动方案为进一步加强中小学班主任队伍建设，提高中小学班主任队伍专业化水平，增强学校德育工作的针对性和实效性，根据省教育厅、省教育工会《关于开展全省第五届中小学班主任专业技能展示活动的通知》（赣教基字〔2018〕43号）精神，现将区域组织参加全省第五届中小学班主任专业技能展示活动的有关事项通知如下：一、活动对象赞贤小学班主任二、活动内容活动展示内容分为两项：专业基础展示和治班方略展示。（一）专业基础展示（笔试，2小时，占活动总成绩60%）（1）班主任工作的基本原理、相关法律法规及规章;（2）班主任的工作方法与专业素养;（3）学生教育情景案例分析；（4）学生操行评语撰写;（5）主题班会课活动方案撰写。（二）治班方略宣讲（宣讲，10分钟，占活动总成绩40%）紧扣《第五届中小学班主任专业技能展示活动评分细则》“治班方略宣讲”要求，组织参赛选手进行现场宣讲，阐述自己的治班思想、方法策略及实施步骤。宣讲时通过PPT、视频等资料对宣讲的内容进行佐证。内容不得抄袭，一经发现，将取消活动参与资格。宣讲时间不超过10分钟。三、活动安排1、比赛时间：10月23日、24日2、组长：冯春莲3、副组长：曾连花罗芳谢燕艳张俊梅4、联络人：吉婷5、拍摄：朱安寿6、参赛人员拷课件、试音响：蔡昌梅7、活动小结：冯春莲8、参赛人员信息表和汇总表、工作人员信息表请上报信息9、其他工作人员安排详见附件四、比赛流程：（一）专业基础展示（笔试时间：2小时）考试时间10月23日14：30——16：30考试地点：赞贤小学多媒体教室监考教师：冯春莲（组长）、曾连花罗芳谢燕艳张俊梅要求：1、工作人员到岗时间：14：002、选手14:10进入考场，由冯春莲老师组织抽取考试座位顺序（治班方略抽签则分上午24人下午6人，由各校安排四人抽上午签，一人抽下午签）；3、选手和监考人员进考场前请将手机等电子设备放在指定位置；4、考试时不得带任何与考试有关的书籍或资料进入考场；5、选手不得在试卷上做任何标记（不能在试卷上圈画图案、不能用多种颜色笔，不能写任何与试卷无关的内容等），统一用0.5mm的黑色水笔作答。6、迟到15分钟者，不得进入考场；7、各监考老师不得随意走动，观看本校参赛选手答题。8、各校分管副校长和阅卷评委14：30在筑梦楼五楼会议室集中讨论制定评分标准。阅卷时间：10月24日上午8：30阅卷地点：赞贤会议室阅卷人员：注意事项：1、阅卷人员将手机等电子设备交于阅卷组长。2、考试结束后，监考老师负责收齐试卷，由各校分管副校长密封试卷、盖章签名后再交阅卷组。3、阅卷前召开阅卷小组会议，由阅卷组长抽签决定阅卷分工，统一标准，所有主观题目均要有两人批改，取平均分。4、各阅卷人员阅卷时，每本试卷第一张需签全名。5、统分、复核、登分等工作均需2人以上进行，并在相应位置签名。6、阅卷结束后，由各校分管副校长再次复核试卷，确认无误后，方可拆封试卷登分。7、试卷一经拆封，概不受理任何更改。（二）治班方略宣讲（面试，10分钟以内）比赛时间：10月24日上午8：30--12:00；下午2：30——4：30。选手再次试课件时间：7：20－8：08（各校具体时间见附件）地点：赞贤多媒体教室主持人：冯春莲拍摄：朱安寿参加人员：参赛教师屏幕计时：蔡昌梅音响设备：卢致宝引导教师：冯春莲评委：曾连花罗芳谢燕艳张俊梅要求：1、陈述时间不超过10分钟，从声音（从选手开口说话）响起计时。2、陈述时间到了9分30秒时计举牌提醒“还剩30秒”，10分时举牌提醒“时间到”。3、选手超时开始扣分，每超过5秒在治班方略宣讲最终平均得分中扣0.2分，并以此类推，如超过5秒又不到10秒，就以5秒计算，在该项目最终平均得分中扣0.2分。4、本片区每校一名评委，遵循评审回避制，本校教师参赛时，本校评委则不参与打分。选手得分为去掉一个最高分，去掉一个最低分，取3个分的最后平均得分即为选手得分。前三个选手完成比赛后评委议分后再评分，第四个选手赛完后马上亮分，以此类推。五、颁奖 奖项设置：本次活动评选出一等奖6名，二等奖8名。一等奖选手参加区级比赛。向指导老师（每位选手限2名指导老师）颁发优秀指导教师奖。颁奖时间：10月24日活动结束后本次活动联系人联系电州市南康区赞贤小学2019年10月18日附件1：治班方略宣讲评分标准及注意事项附件2：专业基础展示评分标准附件3：试课件安排表附件4：第五届中小学班主任专业技能展示活动区域分组表附件1：治班方略宣讲评分标准及注意事项一、评分标准。（分值100分，占活动总成绩40%）1.班主任工作目标明确，能结合班级普遍问题提出解决办法，也能着眼于学生的长远发展奠定坚实的基础。表述内容能清晰梳理和提炼出自己对班主任工作的教育思想和理念。2.方法具体，具有可操作性，实效性强，可供借鉴，有具体案例（上传的文档中可详细介绍自己的教育思想和真实做法，宣讲时可根据规定时间进行提炼和压缩）。3.体现现代教育思想和德育理念，注重班级管理的人文性、科学性、民主性，使学生在班集体生活中快乐成长，全面发展。4.宣讲时通过PPT、视频等资料对宣讲的内容进行佐证，普通话标准，语速得当。二、注意事项1.采用百分制计分，精确到一位小数。 2.最终得分精确到两位小数。3.秉承公平公正原则，不压分、不抬分。各评委所给分数，低于该选手最终平均分的90%，高于110%，则视为无效分，需做出说明并重新打分。4.评委打分时，根据选手的表现可分三个档。第一档：90－95分；第二档：85－89.9；第三档：80－84.9.5.选手超时，评委不扣分，由计时统分人员在最终平均分中扣除。——PAGE11——附件2：专业基础展示评分标准一、评分标准。（分值100分，占活动总成绩60%）1.班主任工作的基本原理及相关法律、法规及规章。（分值15分）2.班主任的工作方法与专业素养。（分值15分）班主任班级管理、与学生沟通、偶发事件等工作方法；班主任在业务、心理、教育等方面的专业素养及运用。3.教育情景案例评析。（分值15分）条理清晰、观点正确、有针对性；理论联系实际，解决问题的策略和方法具有可操作性和指导性，体现尊重、关爱、启发的教育原则，充分展示班主任的工作智慧。4.学生操行评语书写要求。（分值15分）能根据不同类型的学生