《我在幼儿园过生日》教案

《我在幼儿园过诞辰》教学设计设计企图：今年是我们大四班孩子们在幼儿园度过的最后一年，家长们都想给孩子们的幼儿园生活，留下一段难忘的回想，对每个孩子的诞辰大家也显得尤其重视，愈来愈多家长选择给孩子在幼儿园里过诞辰。孩子在诞辰头几日就在宣传自己的诞辰，并和大家一起策划，诞辰那一天能收到好朋友的礼品会令孩子惊喜不已;家长们送来了蛋糕、还附上了父亲母亲寄语;作为老师，我们也想出了各样方法给孩子惊喜。《幼儿园教育指导大纲》社会领域中提出：“指引幼儿参加游戏和其余各样活动，体验和伙伴共处的乐趣;增强师生之间、伙伴之间的交往，培育幼儿对人亲密、友善的态度，教给必需的交往技术，学会和平共处。”依照这一指导思想，“我在幼儿园过诞辰”主题系列活动开始了，让孩子分享体验伙伴的快乐，增进孩子之间的友善团结意识，深深地感觉老师、小朋友和爸爸妈妈的关怀祝愿，学会感恩，此次活动对孩子的社会性感情、个性和认知的发展都有踊跃意义，同时为孩子的幼儿园生活画上更绚烂的色彩，为孩子和家长留下更美好的回想。活动目标：指引幼儿踊跃主动地参加诞辰庆贺活动，增进师幼、幼儿之间的感情。提升幼儿的交往能力，促使幼儿与伙伴分享优秀质量的形成。让幼儿学会感恩，认识诞辰的含义。愿意与伙伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。培育幼儿与伙伴之间和平共处并珍惜这份友谊。活动要点难点：活动要点：提升幼儿的交往能力，促使幼儿与伙伴分享优秀质量的形成。活动难点：让幼儿学会感恩，认识诞辰的含义。活动准备：物质准备：照相、录像器械，家长录像、信函、贺卡，教师、幼儿自制精巧礼品及“幼儿祝愿署名卡”，诞辰蛋糕，餐具每人一份，知识准备：幼儿每人准备一个小节目，或许几个人一同准备一个节目。活动过程：活动一：讲话活动(孩子诞辰的前一天)你知道明日是谁的诞辰吗?你自己的诞辰是哪天?你还知道家里人谁的诞辰?朋友诞辰的时候，你会怎么做?如何为他祝愿?朋友请你一同分享诞辰蛋糕的时候，你会说些什么?你自己的诞辰希望谁跟你一同过?如何过?活动二：“诞辰”祝愿活动请出“小寿星”，教师为他戴上诞辰帽，大家一同为他唱诞辰歌。教师和小朋友们为“小寿星”奉上祝愿语和诞辰礼品。大家一同唱歌、跳舞，表演节目为“小寿星”祝愿。教师请幼儿按次序在自制署名卡上用自己喜爱的彩笔写下自己的名字，作为最宝贵的礼品送给小朋友。教师朗诵家长信函、贺卡，请幼儿观看相关父亲母亲养育孩子的录像，感觉父亲母亲的辛勤。6.过诞辰的时候有这么的人关怀你，你内心有什么感觉啊?我们的成长离不开我们的父亲母亲，爸爸妈妈为我们付出了哪些啊?教师小结：孩子的诞辰就是妈妈的受难日，为了孩子的成长，父亲母亲辛辛苦苦付出，因此我们要在过诞辰的时候来感谢我们的父亲母亲。点燃诞辰蜡烛，过诞辰小朋友许愿、吹蜡烛，让我们把这高兴一刻永久保存下来吧!师生摄影纪念。过诞辰的小朋友为大家发送诞辰蛋糕，大家一同分享诞辰的快乐。活动延长：请孩子把快乐的场景记录在主题墙上。请幼儿在家给自己的亲人过诞辰。活动反省：每个月班里都会有过诞辰的小朋友，每当他们快到诞辰的那几日，他们总会主动告诉老师和小朋友，当问到他们过诞辰最高兴的事时，大多半孩子都会说“喜爱吃诞辰蛋糕，喜爱接受诞辰礼品”，可是多半幼儿对过诞辰的意义其实不是很认识。自从我班展开“我在幼儿园过诞辰”活动以来，一年里已有多名幼儿先后在班上过诞辰。每次过诞辰的场面都喧闹非凡。孩子们一同为过诞辰的孩子唱歌跳舞，一首首悦耳的音乐沁人心脾;一句句祝愿的话让人感人至深;一份份精巧的礼品让人心花绽放;一个个绚烂的署名卡让人爱不忍释;一块块甜蜜的蛋糕让人口甜心也甜。每次主题活动前，我们都会组织幼儿进行议论，听听孩子们对诞辰想法和需要，找到孩子所需要的，找到我们应当赐予的，找到活动所包含的价值。为孩子留出最大的空间，让孩子勇敢发挥想象力和创建力，让孩子主动去关怀自己的诞辰活动，让孩子真实成为活动的主人。我们的主题活动探究式、连续性的进行，内容不停丰富完美，形式也日益多样，由环绕诞辰的讲话、议论发展得手工、绘画、分工合作、家园合作等等，孩子们体验到了什么叫关怀、什么叫礼貌、什么叫文明交往，促使了孩子的语言表达能力的发展，促使了孩子关怀他人、与人分享的快乐感情，促使了孩子文明交往行为的形成。帮助孩子从关注自己的狭小视角中走出来，使幼儿开始关注家人、伙伴等，鼓舞他们在表现自己独到个性的同时，激起他们关注和认识他人的梦想。主题活动中，我们充散发挥家长的作用，活动前和过诞辰小朋友的家长联系好，让他们写一封信给孩子(信中能够写他们成长中风趣的事或是家长对他们的希望)，贺卡中爸爸、妈妈的祝愿以及养育孩子的录像等，家长的配合和支持保证了活动的顺利进行，也使孩子对活动感觉和蔼、自然。特别是航航妈妈在信中叙述怀胎时身体的变化及生产时的感觉，这一内容最吸引孩子，也激发了孩子的感情，孩子们深深地感觉到妈妈怀胎的辛苦，领会到父亲母亲对自己的爱，认识诞辰对