美术少儿课件-彩翼幼龄教程 绘画预科课程涂色类-树林月色4~6岁半

彩翼儿童美术馆2011—XHYPAGEPAGE1彩翼儿童美术馆绘画课程——(T)涂色类课件课件名称：《树林月色》课件内容1、课前准备课件难度绘画预科（4~6岁半班级）课件类型涂色类——创意设计类美术理论直线的认识与造型运用色彩造型直线的粗细长短的组合构图技法能够用大、中、小笔画粗、中、细的直线条课件参考资料PPT2、上课内容纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸是否裱画纸张类型水粉纸水粉纸是纸张规格20cm*20cm（每人两张）27cm*39cm（八开）裱前用笔软笔硬笔其他用笔笔的类型水粉笔铅笔笔的规格大、中、小号2B用色水调色油调色其他用色颜色类型水粉色指定颜色其他上课步骤老师做什么学生达到什么标准第一步课前引导10分钟讲生活中熟悉的事：老师：小朋友们有没有观察过夏天的树和冬天的树，长的是什么样呢？（夏天树叶茂盛，冬天叶子掉光了只剩下树干和树枝）学生：夏天是绿色的，冬天没有叶子了老师：我们今天要画冬天的树了学生能听懂平面的：给学生看PPT，通过PPT的图片，让学生深入了解夏天与冬天的树的最明显区别。（颜色和形状）（1）A主体事物是：冬天的树（2）A主体事物特征是：粗粗的树干，光秃秃的长长短短的树枝，没有树叶。（1）A主体事物的主要组成部分有：树根、树干、树枝、树杈；（2）树根（藏在地下看不见）树干—粗粗的直线，树枝—不粗不细的直线，树杈—细细的短短的直线第二步知识点示范和练习30分钟老师讲解并示范知识点：（1）讲解什么是直线？（直线是不弯腰的线，换句话说只要不弯腰的线都是直线）；（2）老师引导学生观察教室里的任何地方，哪里有直线？（教室的布置，自己和老师的衣服上都能够找的到，给每个学生回答的机会，回答不要重复）；（3）老师讲解并讲台上分别示范直线的样子：有粗线，细线，不粗不细的线；（4）讲解并讲台上分别示范直线的种类：横线、竖线、斜线、折线、虚线（斜线如果解释不清楚，可以借助故事，如：孙悟空的金箍棒是直线的样子，它能够“翻跟斗”的转动，无论怎么变都是直线的金箍棒）；（5）发给学生一张草稿纸，学生在草稿纸上用铅笔画出长短粗细的直线各一根（粗的多描几遍变粗）横线、竖线、斜线、折线、虚线各一根。学生画底色和练习稿：（1）学生从绿色系、蓝色系、紫色系中选择3种纯色画正稿的底色（背景），画的时候稍稍多加些水，颜色调成果汁状，呈淡淡的水彩色状（颜色涂的时候，注意每种横着涂，大概把背景分成横着的3条，颜色和颜色之间的分界不要过于规整）；（2）等待正稿底色变干的时间，老师抓住主体事物的特征做示范，用纯黑色画各种直线，组成一颗颗树：①用大号笔在纸上并列画出1根直直的粗线做树干（树干有的长，有的短，还有斜着的）；②用中号笔在纸上再画出1根直直的不粗不细的线做树干；③用小号笔在树干边缘部分画出来各种小斜线做树枝，小斜线之间互相穿插，画在树干的中间部分以上（树枝是斜着向上生长的，树枝上面是有树杈的）；以上直线要有长短变化，直线之间要有交集。水不要多的流淌不能反复涂抹学生画练习：学生按照老师的示范在另一张草稿纸上用大中小号笔沾纯黑色练习，画出3~5棵树。第三步画正稿阶段55分钟要求学生抓住主体事物的特征，按照老师的步骤，设计树林的每一棵树，画在底色已晾干的正稿上：①学生用纯黑色画五、六颗棵树，老师引导学生每棵树要不一样，有的树干长，有的树干短，有的树干粗，有的树干不粗不细，有的树枝多，有的树枝少。②在纸的最上方任意一处画一个月亮，月亮用任意黄色任意形状，直径不超过成人大拇指的长度。③如学生有能力，时间还很充足，根据画面，引导学生画出自己喜欢的小动物，如蜗牛、小白兔、小鸡等等，简单的动物，并不要太大，有能力的学生还可以画出遮挡关系（也可以画植物）。黑色不能反复涂抹，一笔就是一笔，不能弄脏画面第四步画面收尾10分钟（1）用小笔在画面下方树以外的任意地方笃点，用金色或银色或白色，点点有大有小，好像萤火虫状；（2）最后，老师发自己调好的深灰色给每个学生，让学生挑选2——3颗粗些的树干，在上面画套叠的大小圆圈，就像年轮。点画小点不要太多第五步讲评作品5分钟（1）学生帮助老师把所有的颜料盖子盖上，并放到教室摆放颜料的地方，整齐摆好；（2）老师把调色盘、水粉笔和抹布放到水盆中，把水盆放到教室地面一角；（3）把学生的一一作品摆在桌面上，讲评作品并总结今天所学知识。二、课上注意事项1、因为画树要求是用黑色，背景是淡淡的彩色，所以，引导孩子先把背景色涂好后，再引导孩子进行树和树枝的练习。防止因先画树洗笔水弄脏影响背景透明水色色彩的纯度。也可省去中途换水的繁琐事宜。2、引导孩子认识树枝上的斜线时，有的孩子不认为斜线也是直线，要利用趣味系统，举个实例让孩子弄明白斜线也是直直的，一定要有高矮的对比。（例如，笔爸爸站得太累了，想靠在水盆上休息一下，但是笔爸爸的腰还是直直的）让孩子明白。3、引导孩子画树枝的朝向时，可以用肢体语言来做比喻，例如树枝都是朝上长的，像小朋友做早操时拥抱太阳的动作。5、多准备些小抹布，提醒孩子换另一种颜色洗完笔后一定要把笔擦干净，保持颜色不再笔头上混合。6、一定在草稿纸上先让孩子练习完树的身体、树干和小树枝后再往正稿上进行创作。7、黑色一定要调好，不要太干也不要太水，否则孩子一笔画下去没颜色了，反复涂抹就容易画糟，在孩子用黑色之前老师可先引导学生把黑色调好，再画。7、进行树的创作之前，一定要确保底色（即夜空的颜色）完全干燥。防止树上的黑色渗透到背景薄薄的水色中。8、孩子用黑色画完树，再用黄色画月亮，水盆里的水已经很脏了，黄色调出来会很黑暗。可以让2个小朋友先共用一盆水洗黑色调黑色，保留3盆干净的水，等画月亮时再用干净的水洗笔和调色（这种方法根据学生人次具体分析具体操作）三、客服1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：（1）对水粉色的熟悉，全方面的了解，颜色不仅有色相上的差别，还有薄厚用色的区分。（2）造型方面，认识直线的不同形态和画法。让孩子从多个不同的方面观察事物，从幼儿阶段培养孩子的观察方法。树枝和树杈是什么样的形状、长在什么位置，引导孩子去观察，去发现，去表达。（3）画面意境的营造，让孩子首先自己能感受出美的事物，然后把美好事物画出来，陶冶情操，又培养了孩子的自信心，成就感。让孩子爱上美术，爱上美好事物，美丽身心灵。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：（1）美术方面：直线的运用与组合十分熟练，通过直线组合出来的树林表现出高低、疏密的关系，使得画面丰富自然饱满；色彩搭配协调，色彩丰富，用色大胆，深色