教师个人成长计划

教师个人成长计划希望对您有帮助，谢谢教师个人成长计划导读：本文是关于教师个人成长计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！我在工作中能认真钻研教材，认真备课，认真上课。热爱每一个学生。虽然在低段数学教学中已经有一定的经验。但也存在很多的不足。比如平时研究理论比较少，撰写文章比较少。虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，由于自己的惰性，还需不断研究，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。依据新课程标准实施纲要，结合自己的数学学科特点及学校发展需要，向优秀教师研究，努力使自己各方面有所进步。二、阶段发展目标争取在一年内教科研水平有大的提高，在教学上努力改变学生的研究方式。三、发展规划1、在研究中成长1）精读书籍，积极反思我计划三年读很多书，做好读书笔记，积累知识，与时俱进，提高素养。用先进的教育思想和理念武装头脑。关于研究内容的选择：每周读两篇教育类文章。希望对你有帮助，谢谢。学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天练习粉笔字、钢笔字。2）专业领导，讲求实效。积极主动地参与研究，能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的研究，交流的碰撞，能使我们更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。在训练中成长。在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的研究环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师研究，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多研究他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。3、在反思中成长1）自我说课，即自己对自己说课，要求自己用简洁准确的语言叙述教学设计中的思维过程，使自己内部思维活动充分地暴露出来。2）教学后记反思在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会。3）观摩教学的反思希望对您有帮助，谢谢通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学视频，相互交流讨论，反思自己的教学活动，发现问题，有强烈的愿望去改进自己的教学行为和教学水平。通过模仿和研究优秀教师的教学行为，吸收他们的教学长处和优秀品质，不断调整和改进自己的教学行为，提高自己的教学水平，结合自己的教学实践，形成自己的教学风格。四、在实践中成长为了检验他们的课堂教学，提高他们的教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示一个舞台，给教学研究提供一个载体。争取每学期上好公开课，写一篇高质量的教学论文。本人从事小学语文教学17年。17年来，我从一个懵懂的师范毕业生成长为一个在业务上越来越成熟的骨干教师。在成长的过程中，我得到了很多机会，从中锻炼了自己，错过了一些机会，经历了失败的辛酸。我深知时代在发展，社会在进步。如果我想成为一名真正意义上的专业化、个性化的教师，我必须对自己提出更高更新的要求。现在，个人三年发展计划如下:一・自我分析1、个人优势分析1）热爱教育。从事小学语文教学17年，有强烈的事业心和责任感，愿做天梯；热爱教育，无怨无悔。2）以身作则。善于以良好的师德教育学生，对同事坦诚热情，真心关爱学生。希望对您有帮助，谢谢3）积累了一定经验。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。个人不足分析。1）没有形成鲜明的个人教学风格。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。2）缺少广博的理论知识。由于受个人知识水平限制，在教学中有实践，有思考，但总缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。二、专业发展目标（一）总体目标在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。（二）师德目标加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的念。（三）教学方面的目标积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、研究型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身研究的理想，力争具备终身研究的五种能力（研究能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究希望对您有帮助，谢谢学生能力、自我调控能力）。为此，近三年，我将从以下四个方面提升自己的专业能力和学科素养。1、转变角色，树立服务学生意识。专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为宗旨，促进人的全面发展，只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和研究真正完整地还给学生。教学中我将通过每月反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。成立工作室，记录成长足迹，分享教学经验。建立工作室，通过博客记录个人成长轨迹，分享个人计划、教案、反思、论文等。通过博客与城市里的老师交流。加强理论研究，加快专业成长步伐。它是理论和实践的指南，是专业发展的基础。在过去的三年里，我计划每年阅读3-4本教育教学理论专著，不断完善自己的知识结构。4、积极参加培训、考察，开扩视野。珍惜各级教育部门组织的培训考察机会，研究名校名师的经验，充实完善自我，每次考察结束后要写一篇考察报告，并对学校全体教师进行二级培训，实现培训效果最大化、最优化。5、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。本人被评为海市名师工程人选，深感荣幸。为了实现专业的深入发展，我将珍惜和把握这一提升的平台，学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行研究希望对你有帮助，谢谢。时间过的很快转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近30年了。愉快地送走一批又一批学生。作为一名教师，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的研究，只有不断的研究，才能有所发展，有所进步。为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学研究的经验和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。1、思想目标：首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。2、职业道德目标为人师表最重要的是要有良好的道德品质、积极向上的精神和持之以恒的毅力。在这方面，我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养爱岗敬业的精神，为人师表，投身教育事业,提高职业道德素质。善于在实践中思考、探索、感悟。我们必须坚持用我们的大脑工作，努力实现：反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；明天的，未来的创新。希望对您有帮助，谢谢时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。3、潜心钻研，打造个性课堂。树立强烈的目标意识，认真研究、研究课程和教学大纲，明确本学段研究内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。认真听课，注重课堂教学的有效性。认真对待每一节课，争取每一节课都有亮点，逐步完成从合格教师到特级教师的转变。提高40分钟的教学效率。认真研究训练。根据教育学、心理学的基本原理，科学、有针对性地安排有效训练，每次批改全部作业。错的作业一定要改改，大面积的错误一定要讲评。同时，精心拟定辅导学生的计划，让学困生在原有水平上得到提高。积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。4、同伴互助，碰撞思维火花。5、勤于反思，促进自我完善。想大事，做小事。”学会思考教育问题，积极将先进的教育理念转化为自己的教育行为，通过反思提高教研水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工希望对你有帮助，谢谢。作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印,踏踏实实。本期撰写教育随笔。撰写或发表有质量的教学论文。我一直很喜欢朱熹的一首诗半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地研究，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。一、自我剖析优势：1、具有强烈的责任心，工作作风踏实，认真。2、与同事相处融洽，能虚心地向他人研究，也能将自己所学所思与同事交流互补。3、有十来年的课堂教学实践经验，能够胜任小学语文教学工作。敏于发现，勤于思考，容易接受新事物与新观点。4、有着一颗热爱学生的心，能与学生互相沟通。5、能够积极参加学校的各种活动。弱势：希望对你有帮助，谢谢。1、在专业知识方面，专业素养不够，尤其是教育专著读1、在专业知识方面，专业素养不够，尤其是教育专著读得少。缺乏教科研的能力，还没有掌握教科研的方法，离研究型教师还有一段距离。性格缺少一些张扬，适度张扬有助于教学。虽然参与了新课程的实践，但因理论功底的不足，对于课程开发研究的能力还只是停在较浅的层次。课堂还没有形成自己独特的教学风格，虽掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。作为一名教师，没有足够的书籍，也没有一定的文化积累。虽然思维敏捷，但是懒于动笔，不善于总结和整理。二。个人发展计划根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：学会有计划的做事。结合自己的数学教学，主动承担新课程的研究。每年至少写一篇教育教学论文，争取发表或获奖。3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。4、每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身数学素养。5、争取每学期至少开一节校级以上研究课。三。具体措施：希望对你有帮助，谢谢。1、专业水平的提高。研究教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权性的教育类期刊杂志，如：《小学教学设计》、《小学青年教师》、《小学数学教学》、《中国教育报》、《福建教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。专业素质的提高，通过吸收充实自己。与学校老师讨论，互相帮助，坚持教与学，获得自我发展。经常听课，通过课堂授课与讲师交流；勤于提问，敢于提出自己的问题或不同的观点，在共同探索******同进步；从中获得真实的感受，不断提升自己，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程一起成长。2、日常教学常规的固化与改进。认真备课；认真批改每一个作业，杜绝错漏作业现象，探索有趣创新的作业。并及时改正。有教案，不迟到，不坐讲课，不早退，不拖课，不挖苦学生等。特别是要多关注后进生。本学期将采取一组一”的方式，以小组竞赛的方式提高教育教学质量和良好习惯的培养，从而有效促进后进生各方面能力的提高。希望对您有帮助，谢谢3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。4、练就自己扎实的基本功。钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法。利用息技术辅助教学。充分利用