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文档简介

期中考试教师讲话稿敬爱的校领导、老师,亲爱的同学们:大家上午好!从秋高气爽的金秋,到寒意渐起的初冬天节,不知不觉中,我们已经过去了半个学期。今日我们大冶诚信中学全体师生在此举行期中考试表彰大会,能和同学们一同度过此人生旅途中让我激动的时刻,我感觉很有幸,也很快乐有这个时机与大家当面的沟通。此次期中考试,成绩优异的同学和成绩有显然进步的同学,你们用自己的实质行动向父亲母亲证明了你们的孝心,向老师证明了你们的实力,向同学们证明了你们的付出。你们是我们在坐所有同学学习的楷模。我代表全体老师向你们表示真挚的庆祝。但冠军毕竟只有一个,受表彰的老是少量,关于大部分同学来说,我们在向受表彰的同学表示庆祝时,更多的是要从他们的成功中比较和反省自己的差距,看一看我们的学习态度能否正直、学习目标能否明确、学习方法能否适当、学习的效率能否高效、学习的时间能否充分。当他人为我们建立了楷模,我们就要向楷模看齐;当我们已经意识到了差距,我们就要奋力追赶,作为老师的我们更希望下一次能够看到你们绚烂的笑容。还有一些同学,你们的成绩临时不理想,但你们决不要灰心,你们要实时调整心态,奋发努力,同样会有好的收获。鲁迅先生在1905年春考时7门课程有一门不及格三门60分,均匀才65分,可他此后成了中国文坛的巨匠;郭沫若16岁读中学时语文才考了55分,可他此后却成了大作家;有名的数学家苏步青上学时曾是班级倒数第二。实践证明:一时的落伍不代表永久落伍,但落伍了不实时追赶将会永久落伍,因此老师真挚地期望成绩临时不理想的同学“努力拼搏”,由于拼搏的人生才有进步、才存心义、才更为多姿。同学们期中考试不过个加油站,在我们此后的人生道路上还有很多次大大小小的考试。一次考试其实不是句号,更不是人生的所有,重点是我们要从中获得经验和教训,在此我想对同学们提出四点希望:第一,希望同学们胜不骄,败不馁,将青春珍惜究竟。青春是一道洒满阳光的景色,是一首用热忱和智慧奏响的赞歌。青春经不刮风雨的冲洗,经不起时间的等候,更经不起人生的残害。青春的扉页需要我们用智慧来书写,青春的画卷需要我们用理想去描述,青春的音符需要我们用激-情去高歌。面对成功,要学会平易;面对失败,要学会泰然处之。第二,希望同学们努力增强自己的道德涵养,保持阳光心态,让青春轻舞飞扬。青春需要努力的灌溉,才能绽开漂亮的花蕾;青春需要汗水的滋润,才能开释令人沉醉的芬芳。在学习中我们要拥有“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的自信,拥有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的激情;生活中我们要拥有“严于律己、宽以待人”的宽容精神,发挥“己所立而立人,己所达而达人”的团队精神,用双手托起青春的绚烂,用双脚踏出青春的厚重,用智慧折射青春的绚丽,用阳光心态来调理自己,快乐健康地融入学习之中,这样我们才能让青春轻舞飞扬。第三,希望同学们要建立远大的人生理想,扬起青春远航之帆。理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向拂晓同学们要努力去做一个志存高远、胸襟天下、有所作为的青年,勇于面对任何困难,充分抓住中学阶段这一人生的黄金时期,发挥自己的聪慧才华,显现自己的亮丽人生,实现自己的人生价值。第四,希望同学们要培育勤劳勤学的精神,让青春无怨无悔。学习是一件苦中寓乐的事,贵在勤苦拼搏、锲而不舍。正所谓学海无涯,唯勤是岸。有一句俗话说,能登上金字塔的生物只有两种:鹰和蜗牛。固然我们不强人人都像雄鹰同样一飞冲天,但我们起码可以像蜗牛那样凭着自己的耐力静静前行。在勤劳苦学的同时,还要擅长思虑,学与思相联合,才能经过慎思提升自己的学习水平。孔子曾劝告我们:“学而不思则罔,思而不学则殆”。希望同学们能真切沉醉于茫茫书海,真切地度过青春的每一分钟,不停奏响青春的乐章。学习之旅如登山,进步或成长都要过十八盘。成绩已入历史博物馆,现在我们又站在同一同跑线上。展望将来,我们依旧任重道远。春种一粒粟,秋收万颗籽。只需我们拥有一种不认输的精神,一种参加竞争的精神,一种勇于挑战自我、战胜自我的精神,一种吃苦耐劳的精神,相信期末必定会有更多成绩优异和进步大的同学站在领奖台上,体验那份骄傲与骄傲!祝福同学们都能保持自己优异的学习状态,踊跃生活,勤劳学习,努力拼搏,去拥抱绚烂的明日!请记着:我们不可以左右天气,但我们能够改变心情;我们不可以改变世界,但我们能够改变自己,百折不回吧,同学们!由于落伍就要挨打,由于革命的道路还没有成功。感谢大家!二零零一年十一月十五日演讲,第一要认识听众,注意听众的构成,认识他们的性格、年纪、受教育程度、出生地,剖析他们的看法、态度、希望和要求。掌握这些此后,就能够决定采纳什么方式来吸引听众,说服听众,获得好的成效。一篇演讲稿要有一个集中、鲜亮的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。一篇演讲稿只好有一其中心,全篇内容都一定牢牢环绕着这其中心去铺陈,这样才能使听众获得深刻的印象。好的演讲稿,应当既有热忱的煽动,又有沉着的剖析,要把抒怀和说理有机地联合起来,做到动之以情,晓之以理。

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