2019年泾川县玉都中学高考生物简单题专项训练（含解析）

2019年泾川县玉都中学高考生物简单题专项训练(含解析)

注：抽选经典试题，有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。

第1题：(18分)请回答下列问题：

(1)幽门螺旋杆菌是导致胃炎、胃溃疡等病的主要原因：

①从细胞结构看，幽门螺旋杆菌属于生物，它寄生在患者的胃内导

致胃炎等疾病的发生，其代谢类型是o

②临床研究发现，幽门螺旋杆菌最可能通过饮食途径传播。当幽门螺旋杆菌侵入人体进入血

液后，作为可以刺激机体产生反应，所以在

病人血清中可以检测到的存在。

(2)下丘脑在人体的体温调节中发挥着重要的作用。下列示意图中A、B为人体的某种结构,

c、d、e为激素。

cI—।d।—।e体温,

下丘脑一＞H—＞回—＞上升

①人体受到寒冷刺激是，下丘脑会分泌C,经过一系列作用，最终

导致血液中激素e明显增多，使机体的增加以抵御寒冷。参与此过

程的激素还有。

②人体体温的调节方式属于调节。

【答案】

(1)①原核异养厌氧型

②抗原特异性免疫(或体液免疫)抗幽门螺旋杆菌抗体

(2)①促甲状腺激素释放激素新陈代谢增强产热肾上腺素

第2题：已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对等位基因Y、y控制，现用豌豆进行

下列遗传实验，请分析回答：

实验一实验二

P黄色子叶甲X绿色子叶乙P黄色子叶丁

1自交

R黄色子叶丙绿色子叶F,黄色子叶戊绿色子叶

1:13:1

(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是o

(2)从实验可判断这对相对性状中是显性性状。

(3)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1,其主要原因是黄色子叶甲产

生的配子种类及其比例为。

(4)实验二黄色子叶戊的基因型为,其中能稳定遗传的占,若黄色子

叶戊植株之间随机交配，所获得的子代中绿色子叶占。

(5)实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不

能稳定遗传的占»

【答案】

(1).性状易于区分(2).-(3).黄色(4).Y：y=l：

1(5).YY和Yy(6).1/3(7).1/9(8).3/5

试题分析：根据题意和图示分析可知：实验二中，亲本黄色自交后代的子叶有黄色和绿

色，出现性状分离，说明黄色对绿色为显性。

第3题：【生物——选修1：生物技术实践】(15分)

某研究小组欲从土壤中分离能分解石油的微生物，用于因渔船漏油造成的海水污染的处

理。回答下列问题：

(1)从土壤中分离能分解石油的微生物A时，宜用作为培养基中的唯一碳源,

该培养基中需要加入凝固剂，从物理状态上讲，这种培养基属

于o将微生物A接种到该培养基时，宜采

用方法对接种环进行灭菌。

(2)培养基制备流程包括：计算、称量、溶化、和倒平板。在倒平板的过

程中，如果不小心将培养液溅在皿盖与皿底之间的部位，那么这个平板就不能用来培养

微生物A。

(3)采用平板划线法分离土壤浸出液中微生物A时，在第二次及后面划线时，总是从上

一次划线的末端开始划线。这样做的目的是。

(4)欲利用稀释涂布平板法检测土壤浸出液中微生物A含量。在接种前，随机取若干灭

菌后的空白平板培养基先行培养了一段时间，这样做的目的

是。然后将1mL土壤浸出液稀释100倍,

再吸取0.1mL稀释样液涂布在3个平板上；在适宜的条件下培养一段时间后，3个平板

上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升土壤浸出液中所含有的活微生物A的

数量为个。

【答案】

(1)石油固体培养基灼烧

(2)灭菌

(3)将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落

(4)设置对照组，观察培养基是否已被被杂菌污染3.8x10，

解析：(1)从土壤中分离能分解石油的微生物A时，应选用石油作为唯一碳源的选择

培养基进行培养、分离.由于该培养基中加入了凝固剂，因此该培养基为固体培养基.对

接种环等金属器具宜采用灼烧的方法进行灭菌.

(2)倒平板之前需要先进行灭菌.在倒平板的过程中，如果不小心将培养液溅在皿盖

与皿底之间的部位，这个平板不能用来培养微生物A,这样在培养的过程中易被杂菌污

染.

(3)平板划线法分离土壤浸出液中微生物A时，在第二次及后面划线时，总是从上一

次划线的末端开始划线，这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落.

第4题：(9分)下图甲是五个细胞(A-E)分裂的示意图，图乙是一个分裂过程中染色体

数目的变化曲线，请分析：

⑴若图甲细胞来自同一个体，则该生物的体细胞染色体数最多

为条，含同源染色体的细胞是,

细胞D产生的子细胞名称是o

(2)若该个体有两对等位基因(YyRr)分别位于两对同源染色体上，则与图甲中D细胞相

对应的基因组成可能为o

(3)图乙中，c段对应图甲中的细胞。基因分离定律发生

于段。

⑷若图甲为某雌性哺乳动物细胞分裂过程，则一定错误的是细

胞，若是皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似于图甲

中细胞所示的分裂现象。

【答案】

(1)8ABCE精细胞(2)YYRRYYrryyRRyyrr(2分)(3)Db

(4)BAC

【知识点】减数分裂和受精作用

(1)由图可知，该生物正常体细胞有4条染色体，最多应是有丝分裂后期8条染色体,

含同源染色体的是ABCE,A是有丝分裂后期，B是减数第一次分裂后期，C是有丝分裂

后期，D是减数第二次分裂后期，E是减数第一次分裂前期。D产生的子细胞是精细胞,

因为B是细胞质均等平分，说明该动物是雄性个体，故D产生的子细胞是精细胞。

(2)D是减数第二次分裂后期的细胞，染色体数目暂时加倍，但不含同源染色体，故有

可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrr.

（3）C段表示的是减数第二次分裂，与之对应的是D。基因分离定律发生在减数第一次

分裂后期，故是b段，染色体数和DNA分子数的比例为1:1的是a、d段。

（4）如果是雌性动物在减数第一次分裂后期一定是不均等平分的，故B一定错误。生

发层细胞只会进行有丝分裂，即有A和C。

第5题：机磷农药是用于防治植物病虫害的含磷有机化合物，广泛应用于农业生产中，

有时会造成瓜果蔬菜等食品农药残留超标，不少品种对人、畜的毒性很强，人误食后

如不及时医治就会危及生命，某班同学欲从土壤中分离高效降解有机磷农药的微生

物.请回答下列问题：

（1）为了获得能降解有机磷农药的微生物菌种，可在被有机磷农药污染的土壤中取样,

并在含有碳源、氮源及等的选择培养基上添加进行选择培养.

（2）将获得的3种待选微生物菌种甲、乙、丙分别接种在1L含20mg有机磷农药的相

同培养液中培养（培养液中其他营养物质充裕、条件适宜），观察实验开始到微生物

停止生长所用的时间，甲、乙、丙分别为32小时、45小时、16小时，则应选择微生物

（填“甲”“乙”或“丙”）作为菌种进行后续培养，理由是.

（3）制备固体培养基的基本步骤是计算一-溶化一分装一加棉

塞一包扎一倒平板.

（4）若要测定培养液中选定菌种的菌体数，既可在显微镜下用直接计数，也

可选用

______________________________法统计活菌数目.

【答案】

（1）水和无机盐有机磷农药

（2）丙微生物丙分解有机磷农药的能力比甲、乙强

（3）称量

（4）血细胞计数板稀释涂布平板

【考点】n：微生物的分离和培养.

【分析】1、培养基的营养构成：

①各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和无机盐；

②不同培养基还要满足不同微生物对pH、特殊营养物质以及氧气的要求.

2、制备牛肉膏蛋白膝固体培养基：其基本过程为计算、称量、溶化、调pH、灭菌、倒

平板五个步骤.

【解答】解：（1）培养基的主要成分为水、碳源、氮源和无机盐，为了获得能降解有

机磷农药的微生物菌种，可在被有机磷农药污染的土壤中取样，在选择培养基上添加有

机磷农药进行选择培养.

（2）根据题意可知，甲、乙、丙分别为32小时、45小时、16小时，说明微生物丙分

解有机磷农药的能力比甲、乙强，因此应选择微生物丙作为菌种进行后续培养.

（3）制备固体培养基的基本步骤是计算一称量一溶化一分装一加棉塞一包扎一倒平板.

第6题：如图表示寒冷时人体内环境稳态调节的相关结构及关系（“+”表示促进作用，

“一”表示抑制作用）。下列叙述错误的是（）

便臂细胞I

■——激素B

___LJ————♦激素C

毛^・管毛编血管毛钿血管

A.a细胞为下丘脑细胞，①处效应为抑制作用

B.缺碘时，激素A和激素B的分泌量会增加

C.严寒环境下，激素C分泌量增加，酶的活性上升以增强产热

D.激素A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素

【答案】

C

第7题：（2012全国卷大纲版）（注意：在试题卷上作答无效）某同学为了探究pH对人

唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：

①在A、B、C、D、E5支使观众分别加入pH5Q、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5mI,

再分别加入质量分数为1%的淀粉液1ml。

②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1ml,摇匀。

③将5支试管放入70℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。

④取出各试管，分别加入斐林试剂2ml,摇匀。

⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。

上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由（不考虑试剂的浓度和加入量、pH

梯度以及实验重复次数），以便实验能得到正确的预期结果。

（1）O

（2）o

【答案】

第8题：（04全国卷I）（22分）将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入

甲、乙两试管中，如下图所示（本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长）。两试管中均无

空气存在。

据图分析回答：

（1）甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是

;将该气体引入—溶液中，可使该溶液变混浊。

（2）甲试管中产生气泡的现象是种子进行造成的，写出表示这一过程的反应式

（3）乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是

（4）乙试管继续放置几天，一些微生物开始繁殖，导致试管内顶部也出现少量气体，这是

这些微生物从试管中的获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结

果。一般来说，微生物所需的营养要素可归纳成、、

、和___________________五大类。

（5）这些微生物可能的来源是（答出两个来源即可）。

【答案】

答案:

（1）CQ、C《0H）2

N«

（2）无氧呼吸GHnd---------►2€；出0小酒精）+282+帏及

（3）被煮沸过的种子已经死亡，不能进行呼吸作用

（4）死亡种子中，碳源、氮源、生长因子、无机盐、水

第9题：如图所示甲图为不完整的呼吸作用示意图，乙图为线粒体结构模式图.请据

图回答：

（1）甲图中有氧呼吸的途径是—，其中产生能量最多的是—阶段（填字母）.

（2）甲图中C、D阶段发生的场所依次对应于乙图中的—（填序号）.

（3）写出图中CH”。,反应产生E物质的有关反应式.

（4）叶绿体中产生的氧气进入到相邻细胞中被利用的过程中，氧气分子通过这些膜的

方式是—.

【答案】

（1）A、C、DD

(2)②、①

（3）QHq皂GHsOH（酒精）+2C02+能量

（4）自由扩散

【考点】细胞呼吸的过程和意义.

【分析】根据题意和图示分析可知：甲图表示呼吸作用，ACD表示有氧呼吸、AB表示

无氧呼吸产生乳酸的过程，X是丙酮酸，E是无氧呼吸产生的酒精和二氧化碳.乙图是

线粒体的结构图，①②③分别是线粒体内膜、线粒体基质、线粒体外膜.

【解答】解：（1）根据题意分析可知：ACD表示有氧呼吸途径，其中产生能量最多的

是D阶段.

（2）甲图中C、D阶段分别表示有氧呼吸的第二和第三阶段，发生的场所依次是线粒体

基质（图乙中的②）和线粒体内膜（图乙中的①）

（3）E代表的物质可能是酒精和二氧化碳，发生的总反应式C凡Q.超2QHQH（酒精）

+29+能量.

（4）叶绿体中产生的氧气进入到相邻细胞中被利用的过程中，氧气分子通过这些膜的

方式是自由扩散，不需要载体、不消耗能量.

故答案为：

（1）A、C、DD

（2）②、①

（3）GHQ,更2QHQH（酒精）+2C0Z+能量

（4）自由扩散

第10题：（08太原市一模）（10分）将经过灭菌的麦芽汁充氧，接入啤酒酵母菌菌种后

输入发酹罐。初期，酵母菌迅速繁殖，糖度下降，产生泡沫，溶解氧渐渐耗尽。随后，酵母

菌繁殖迅速下降，糖度加速降低，酒精度渐渐上升，泡沫继续增多。当糖度下降到一定程度

后，结束发酵。最后分别输出有形物质和鲜啤酒。根据上述过程，回答以下问题：

（1）该过程表明啤酒酵母菌异化作用的特点

是。

（2）初期，酵母菌迅速繁殖的主要方式

是。

（3）经测定，酵母菌消耗的糖中，仅有1.5%用于自身生长和繁殖等生命活动，那么98.5%

则用于。

(4)请写出发酵过程中麦芽糖一葡萄糖一酒精的物质反应方程式:

【答案】

答案：

(1)既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸

(2)出芽生殖

(3)形成啤酒和其他发酵产物

(4)+HQ2c6H志6

第11题：(8分)调查发现小型湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野蝮鱼和罗氏沼虾的食

物，罗氏沼虾又是露斯塔野酸鱼的食物。图1表示不同体长露斯塔野竣鱼的食性相对值,

图2表示绿藻和蓝藻对水体中N元素、P元素吸收量及其体内藻毒素含量。分析回答：

食

性

比

例

(

次

)

图1

吸

收

量

(

m

g

/

L

)

t

图2

o

是

关系

种间

虾的

氏沼

与罗

蝮鱼

塔野

露斯

泊中

该湖

(1)

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要藻

少需

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长为2.

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