三年级下册信息技术教案

三年级信息技术教学工作计划一、教材内容分析本学期使用的教材是龙教版小学教科书《信息技术》（第一册），一共两个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例，介绍了用计算机画画的基本操作和技巧，以及使用系统帮助功能的基本方法。二、教学内容安排本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。三、班级情况分析我所任课的几个班学生，其中有90%的学生家里都无电脑，每周只有一节课的时间接触到电脑，所以电脑知识和操作都很生疏。综合上述情况，本学期将从三个方面入手：第一，充分利用电教资源，从学习兴趣方面加大力度，从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的趣味性，减轻学生负担，全面提高学生的学习积极性；第二，加强学生的电脑技能练习，逐步提高学生的电脑知识水平和基本操作技能；第三，积极配合学生家长，尽可能为学生提供良好的学习条件。总之，利用一切可以利用的资源，为学生的健康成长服务。四、主要知识和能力目标1、了解信息和信息技术；初步认识计算机；初步掌握鼠标操作与窗口操作；学会用计算机辅助学习和娱乐；认识键盘和掌握键盘的基本控制方法；初步学会玩打字游戏的操作方法。2、认识“画图”软件；掌握画几何图形、线条和填色的方法；会用刷子和喷枪；掌握编辑图形和图像变形的方法；能给图画添加文字。3、能通过学习和观察身边的人和事，善于思考和联想，敢于想像和创新，灵活运用各种绘图工具，画出符合和突出某一主题要求的图画。五、提高教学质量措施1、以学习任务为驱动，以学生为中心，立足基本操作，渗透基础知识。2、巧用多媒体手段来进行课堂教学，提高学生的学习兴趣和挖掘学生的计算机潜能，引导学生养成良好的、健康向上的上机习惯。3、充分利用实时监控对学生进行电脑基本技能的指导，提高学生电脑操作技能水平。六、建立健全课外活动兴趣小组开展课外活动是培养学生创新思维能力和科技意识的有效途径，尤其信息技术课外活动。近几年的中小学信息技术教材所含内容仅仅只局限于一些系统的计算机知识，纯粹的课堂教学是不能适应当代教育的发展的，没有课外活动的信息技术教育，不仅剥夺了学生自我成长的机会和空间，而且很可能使学生扭曲变形为没有文化修养的“考试机器”，培养出来的学生只有接受信息的能力，却没有驾驭信息的能力。开展信息技术课外活动能激发兴趣，培养意志，活跃思维，陶冶情操。可见，信息技术课外活动已成为中小学信息技术教育体系中不可缺少的一个组成部分，是培养开拓型、创造型人才的必经之路，也是推进素质教育的有力措施。认识指导实践，实践出真知，坚持上好活动课，扩大学生的知识面，培养学习兴趣，指导学生的学习方法，发现学生中的特殊人才，让学生在活动中养成自学的主动性、独立性，提高学生动手、动眼、动脑、动口的能力。学生既增长知识，又培养自身能力，从而使素质教育向纵深发展。教学进度表周次日期教学内容课时机动备注13月1-4日生活中的信息技术123月7-11日电脑能干什么133月14-18日电脑的组成143月21-25日爱护电脑设备1

53月28-4月1日正确使用电脑164月5-8日认识桌面174月11-15日让鼠标动起来184月18-22日认识电脑键盘194月25-29日使用记事本1105月3-6日基准键操作1115月9-13日上行键操作1125月16-20日下行键操作1135月23-27日大小写字母混合输入1145月30-6月3日汉字输入1156月6-8日汉字词组输入1166月12-17日汉字词组输入练习1176月20-24日期末考查186月27-7月1日期末考查第一课生活中的信息技术讲学目标1．知识与技能了解生活中的信息，并能识别有害信息，认识信息的重要性；了解信息技术的

大致发展过程了解信息的重要处理工具——计算机；树立信息意识，培养信息道德。2．情感态度与价值观培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。讲学重点了解生活中的信息，让学生形成信息的概念；认识信息的重要性；讲学难点信息的概念，信息道德。学习过程一、课前组织讲学。老师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程。提问：有人知道什么是信息技术吗？播放“嫦娥一号发射升空”视频，同时介绍信息技术的作用，对我们自身贴切的利益，以调起学生兴趣；二、飞速发展的现代通信技术结合实际多列举几个例子，讲解信息概念以及重要意义三、广泛应用的计算机与网络技术1、结合“卫星云图”图片讲解。2、结合“网络与条形码”讲解。3、街道自动取款机四、功能强大的微电子与传感技术如：笔记本电脑、MP3、MP4、数相机；医院的先进设备如：B超机、CT机等等。五、现代新机果。机器人（边演示，学生边说说作用）六、说一说1、你还知道哪些信息技术？2、信息技术给带来了哪些方便？第二课 电脑能干什么讲学目标1．知识与技能了解信息的重要处理工具——计算机都能干些什么；进一步树立信息意识，培养信息道德。2．情感态度与价值观培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术带来的快乐。讲学重点了解计算机在现代生活中的重要性；讲学难点了解电脑几乎无处不在，无所不能。学习过程一、课前组织讲学二、存放资料存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料。

展示：电脑存储的资源。三、画漂亮的图画展示电脑绘画的作品。四、听音乐、看电影功动画。如千千静听、超级解霸、WINDOWSMeldiaPlayer等等。教师展示用WINDOWSMeldiaPlaye播放CD音乐界面。五、上网校、看新闻、收发电子邮件等。展示互联网、电子邮件界面。六、制作电脑课件、电脑翻译、制作数字电影等七、总结第三课电脑的组成讲学目标.知识与技能了解电脑的组成，并能识别一些主要的电脑部件名称。.情感态度与价值观培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。讲学重点了解电脑的组成。并能识别一些主要的电脑部件名称讲学难点能识别一些主要的电脑部件名称。讲学过程一、导言电脑包括两大部分：软件和硬件，两蜒缺一不可。硬件是指看得见、摸得着的部件，像主机、键盘、显示器、音箱、打印机等。而软件是用来指挥计算机工作的指令和数据，它是看不见、摸不着的。电脑硬件好比人的身体，软件好比人的知识和思想。硬件配上软件才能让电脑“活”起来，为人们做事。下面就来认识一下电脑的硬件。如图（展示）主机二、显询介绍各部件的名称及主要用途。 ,三、附带认识中央处理器（CPU）和硬盘。（如下图/四、小结，并完成P21写一写。 一^ 打印印机.第四课. 爱护电脑设备打印印机讲学目标：1、知识与技能懂得如何维护电脑设备，以及电脑设备在使用过程中应注意的一些问题。2、情感态度与价值观通过讲学，让学生体验到计算机设备维护的重要性，知道如何维护电脑设备。讲学重点：懂得如何维护电脑设备。讲学难点：电脑设备在使用过程中应注意的一些问题。讲学过程一、导言：要让电脑正常为我们的生活和学习服务，就必须先学会好好保护我们的电脑，爱护电脑设备。二、爱护主机。使用电脑注意事项：（见课本P23）二、爱护显示器。了解显示器的喜好：（P24）三、键盘、鼠标的维护1、为了键盘的的健康，来读一读《键盘健康歌》。（P25）2、使用鼠标应注意：（P26）四、爱护光盘和U盘1、光盘在频繁的使用过程中，要注意保管，防止不当使用造成损害、导致存储信息的丢失。所以使用光盘时应注意以下几点：（P27）2、U盘即USB盘的简称，它是移动磁盘之一，具有小巧便于携带、存储容量大、价格便宜等特点，使用U盘同样应注意下面几点：（P28）五、小结亲说一说，你是怎样来爱护电脑设备的，有什么心得？第五课 正确使用电脑讲学目标：1、知识与技能2、情感态度与价值观讲学重点：正确的坐姿及正确开、关机的方法。讲学难点：正确的坐姿。讲学过程：一、导入。

二、正确的坐姿（如图）（课件演示）。三、正确开机方法。nxg婆睇加•身体正对电脑.二、正确的坐姿（如图）（课件演示）。三、正确开机方法。双弹自然平放在地上。肩部放松.上臂自然下垂.手臂和时不要远离身傀。-（3）座位高僧要适度，显示器的孱幕中心略傕于水平视线.（4）身体与键盘的距离约为20cm,以两手刚好放在基本键上为温1、找到主机、显示器电源开关。2、检查电脑各部件是否正确连接。3、按下显示器开关。4、按下主机开关。5、自检。四、握鼠标及单击方法。五、关机方法。（课件演示）（如图1、2）图1图2注意：直接关闭电源的后果是：正在工作中的电脑启动很多程序，如果不按正确的关机步骤关闭电脑，而直接关闭电源，可能会丢失或损坏重要程序，导致下一次不能正常启动，给工作带来麻烦。六、认识机房。让学生观察机房布局，了解机房中其它设备的用途及存放位置，并熟悉安全疏散通道等。记一记：（一）、机房安全要求：1、不在电脑旁边嬉戏打闹，不随意走动。2、未经允许不随便开、关、重启电脑。3、不随意拆卸设备、插拔电脑插头、接口。4、不将磁铁靠近电脑。5、不用来历不明的软件。6、未经杀毒，不用外来的软盘、光盘和U盘。（二）、机房卫生要求：1、不乱丢废弃物。2、不在机房内喝水、吃东西。3、不用手触摸显示器屏幕。七、1、说一说：开机与关机的步骤。2、总结并关闭计算机。第六课认识桌面讲学目标：1、知识与技能2、情感态度与价值观讲学重点：1、认识Windows桌面及桌面的组成。2、认识开始菜单。讲学难点。桌面图标、开始菜单及桌面背景的更改。讲学过程：一、认识Windows桌面。二、桌面的组成。（如图）口।<:r-73-5t•

2、在属性窗口中选择桌面，在背景中选择自己喜爱的图片，单击应用。显示屎性 阳国）四、排列图标工）回收其OfficeJdLlI*=!."：:由5日写。廿DfflEft痴。触口PE^lLJEKC-ifiL-ltvidFax-LQLk*TTi»tNICDriv-«rKtilltkMundHwi立ctr石yn・nt-uCli 四、排列图标工）回收其OfficeJdLlI*=!."：:由5日写。廿DfflEft痴。触口PE^lLJEKC-ifiL-ltvidFax-LQLk*TTi»tNICDriv-«rKtilltkMundHwi立ctr石yn・nt-uCli Shcut]ty血£YPSa££!.=«EDDGj主却I更面~I肝共蛙护弼至~|外观II.设=RindovEUpdsi-i雌程序访问帮载口值附件二苗程序中端回JSW左7言行13）...图3在筑XMinlTtrator匚।关骷谀机金山打字2003启动一融加STInlOEHQtBhpLdtetDuilonkExpu—i■工t'jixk"，= FL^y4rV]fl.dcv5V«33CTiCH"“：iJuixM匚UoriwflGcor速程协助到安全卫士科敢江0口冬城体电子教宣HiErma-iii.湖鹏宿快普软件1rqpt1Utiliti”目辅助工具由退讯⑦家统工a由城乐囚Tt-dbTjtpb造字母序CjVindas赍视管骨叨程序兼容性向导银酢 XP五、总结、并闭计算机。第七课让鼠标动起来讲学目标：1、鼠标的四种基本操作要领。2、练习鼠标的操作。讲学重点：鼠标的操作要领及其练习。讲学难点：鼠标的双击。讲学过程：一、鼠标的操作方法：1、单击；2、双击；3、移动；4、右击；二、做一做：1、用Windows“计算器”计算下面式子的值：3+6= 5+2X3= 2X5+6+2=（其中：+、一在键盘上可直接找到，而“X”和则输入和奉?WLn.d.AMk匚，匕设定残斤,问加咻认值J_n匚*“Hi•工axpJ.C4-*k-□-O.C.ZCic-lcK»pi-*KKft奉?WLn.d.AMk匚，匕设定残斤,问加咻认值J_n匚*“Hi•工axpJ.C4-*k-□-O.C.ZCic-lcK»pi-*KKftLTbd.aWKJ.U*.r工，炉・厂汗LTl&GWin«EK*rif*k->Ylndrws蝌n十二/M«War阮他也即三&0妾:s：卫士♦4碗住m子由立m上口“口E・ai*3&DffiKW隰据秫件片npijU±LLlidA■：W-；也F«7c--I三、说一说：鼠标的四种基本操作方法。四、总结亲关闭计算机。第八课认识电脑键盘讲学目标：了解键盘及各分区的结构。讲学重点：主键盘区和光标控制区。讲学难点：主键盘区的键位。讲学过程：一、导入。二、总体认识。（如图）功能键区1、主键盘区、小键盘区数字键退格键三母总结并回车键讲学目梅键盘区辅助功能区2、记事本保存方法。认识及编空格键标点符号键讲学重点：窗口认识及保存。2、练习“纸牌”游戏。讲学难点：编辑。讲学过程：一、导入二、认识记事本窗口。1、打开记事本程序。2、窗口认识:关闭窗口文件里!铜辐里）格式辿）查看世）和助第光标点插入菜单栏编辑区三、讲学难点：编辑。讲学过程：一、导入二、认识记事本窗口。1、打开记事本程序。2、窗口认识:关闭窗口文件里!铜辐里）格式辿）查看世）和助第光标点插入菜单栏编辑区三、文件。四、在记事本编辑区中输入符。学生自由输入。五、退出记事本。1、使用菜单命令退出记事本。2、使用关闭窗口按纽退出记事本。六、总结并关闭计算机。第十课基准键操作讲学目标：讲学目标1：了解键盘布局结构，掌握键盘基准键位分布。2：正确掌握击键的姿势和指法，掌握空格键的使用方法，养成两手击键操作的良好习惯。3：培养学生养成正确的键盘操作习惯。重点和难点重点：明确键盘的布局结构和键位，正确掌握的击键姿势和指法。能够比较熟练的完成基准键位的操作。难点：掌握正确的击键方法。讲学过程：一、导入键盘操作是信息技术的基础，养成良好的操作习惯，有利于今后的学习。二、十指分工1、基准键位，我来发现我们平时打字用的最多的是哪个键区呀？请同学们轻轻地拉出你的键盘，摸一摸打字键区中间，有哪两个键与众不同？贴图：F、J你知道它们是做什么用的吗？这位同学为我们的食指在键盘上找到了家，你能为其它手指找到家吗？这8个字母键我们称为基准键，今天我们就来进行基准键位练习。（出示课题）我们的手在键盘上一放就要放在这些键上。问：拇指应该放在哪个键上呢？做一做：在键盘上为你的10个手指找到“家”，手指尖与键盘保持保持垂直。（屏幕出示图）认识“母键”当我们左右手的食指摸键盘上的F、J，发现它们与众不同，上面都有一条凸线，这两个键，我们称为“母键”。击键要领学习看书P63/击键要领，读一读，边操体会。出示“击键过程图”三、完成活动二——击键练习打开记事本，参照P64进行练习四、游戏竞赛打开金山打字通，进行英文打字游戏第十一课上行键操作讲学目标：1：了解上行键的手指分工。2：正确掌握击键的姿势和指法，掌握上行键的操作方法，养成击键后回位的良好习惯。3：培养学生养成正确的键盘操作习惯。重点和难点重点：了解上行键的手指分工。难点：掌握上行键击键后回基准键位的良好习惯。讲学过程：一、导入师：前面我们学习了基准键的操作方法，老师有几个问题要问问你们：键盘上有两个键我们称为母键？是哪两个？基准键位中G、H分别用哪两个手指敲？那么，敲完G或者H后，手指应该怎么办？你们知道为什么吗？二、完成活动一：了解上行键的手指分工了解上行键有哪几个，在键盘上找出它们的位置，问：自己在键盘上试一试，每一个键分别归谁管比较合适呢？出示键位分布指法图，老师出示击键要领：手指放在基准键位上、击键后迅速回到基准键位、其它手指不动三、完成活动二：完成上行键的练习1、学生打开记事本，完成活动二中的练习。教师在巡视过程中辅导个别学生，发现问题。完成的同学保存好记事本，上交作业。2、完成较好的可以结合金山打字通进行练习。四、小结上行键的击键要领第十二课下行键操作讲学目标：1：了解和掌握下行键的键位分布。2：正确掌握下行键击键的姿势和指法。3：培养学生养成正确的键盘操作习惯。重点和难点重点：了解下行键的手指分工 。难点：掌握下行键击键后回基准键位的良好习惯。讲学过程：一、导入师：前面我们学习了上行键的操作方法，老师有几个问题要问问你们：1、哪些是上行键？2、敲完这些键后手指应回什么位置？二、完成活动一：了解下行键的手指分工1、了解下行键有哪几个，在键盘上找出它们的位置，问：自己在键盘上试一试，每一个键分别归谁管比较合适呢？2、出示键位分布指法图，老师出示击键要领：手指放在基准键位上、击键后迅速回到基准键位、其它手指不动三、完成活动二：完成下行键的练习1、学生打开记事本，完成活动二中的练习。教师在巡视过程中辅导个别学生，发现问题。2、完成的同学保存好记事本，上交作业。3、完成较好的可以结合金山打字通进行个人竞技赛，看看谁打的又快指法又正确。四、小结下行键的击键要领。第十三课大小写字母混合输入讲学目标：1：了解和掌握的功能和作用。2：正确掌握大写字母锁定键和上档键的击键要领和指法。3：培养学生养成正确的键盘操作习惯。重点和难点重点：掌握大写字母锁定键的功能和使用方法。难点：掌握上档键的功能和使用方法。讲学过程：一、导入师：英文字母有大小写之分，键盘初始化下英文字母都处于小写状态。但有时我们需要大写的字母怎么办呢？比如英文句子的第一个字母。二、学生自己尝试过程。让学生自己动手尝试。（这个过程，可能出现的情况是有的学生在已经知道了，有的学生会自学书面的知识，有的学生随便乱敲）三、新授：指名生演示，并说明为什么这样会输出大写字母？（师辅助学生说清键名和此键的功能。这个过程可能学生会先演示上档键也可能会是大写字母锁定键，可根据学生的具体课堂情况做小结。）四、小结：大写字母锁定键也就是键盘中的“CapsLock”相当于大小写字母输入切换的开关，专门为大小写字母切换而设计的。巩固练习：课本76做一做2，大家一起练习一下。五、小结：上档键是一个功能键，要配合其他键一起使用才起作用，当它和字母键配合时，也可以输入大写字母的。巩固练习：课本79做一做2六、思考：哪种情况下用大写字母锁定键输入字母比较方便，哪种情况下用上档键输入字母比较方便？第十四课汉字输入讲学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。2、能用拼音输入汉字，学会特殊拼音的输入。重点、难点：教学方法：演示、上机指导教学方法：演示、上机指导智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。学会特殊拼音的输入。教学方法：演示、上机指导讲学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看老师试一下。二、学习汉字翻页：1、生说师演示输入奇的拼音qi-—--按空格键----找选字框中所要的字前面的数字，没有这个字。为什么呢？由于念“奇”的字很多，而电脑的选字框只能显示9个字，其余的字在另一页。怎样翻到另一页呢？翻页的方法。按“+”可以往下翻，按“-”可以往回翻。找到选字框中的字后选数字就可以了。师边演示边说，完成后学生自己练习输入“奇”字。学生自己练习其他字的输入：汽校旦织支之志等字三、学习特殊拼音的输入：同学们找一找键盘上有没有u这个拼音，没有，如果我们输入'nU“女”我们怎么输入呢？我们用v代替U，师演示输入nvi―--按空格键----找选字框中''女〃前面的数字1，输入'女”字。学生练习输入：绿路去等四、学生自己练习：惜校誉敬师长人相处遵法纪海有边山有路学无崖不停步等一个学生完成后另一个学生输入。第十五课汉字词组输入讲学目标：1、学会用智能ABC输入法输入词组。重点、难点：学会用智能ABC输入法输入词组教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，一个字一个字的输入，速度太慢了，能不能直接输入一个词呢？二、学习词组的输入：师演示方法，输入''学校”这个词组的拼音xuexiao—-—按空格键----找选字框中所要的词组前面的数字 按空格键或数字，这个词就出现在一闪一闪的光标处。师领学生一起做。其中一个学生练习，另一个学生看，交换操作。学生练习：电脑实验祖国联想同学教育团结美丽5、简明操作只输入词组的声母后击空格键，观察现象。如学校只输入xx电脑只输入dn等。三、特殊词组的输入1、现在我们一起输入词组''女儿〃师生同时操作输入nver——按空格键，一起观察结果，怎么不对呢？因为后面的字没有声母，如果后面的字没有声母，就要加上'当隔音符号，要不计算机就以为我们要输入nuer，所以我们以后碰到后面的字没有声母就要加隔音符号‘。2、师生一起重新输入nv'er观察效果。3、学生练习输入：平安方案安全对个别学生纠正。四、综合练习：输入美满友好快乐高大效率守株待兔不学无术有志者事竟成刻舟求剑等进行练习。一个学生完成后另一个学生输入。第十六课汉字词组输入练习讲学目标：掌握标点符号的输入方法。熟悉句子,标点符号的输入.重点、难点：掌握标点符号的输入方法。教学过程：一、导入我们可以在电脑中输入句子,可是句子中有字、词组还有标点符号，标点符号怎么输入呢？二、学习标点符号的输入：切换到中文标点符号。单击“点和逗号”按钮就可以切换到中文标点符号状态，就可以输入标点符号了。师先演示然后带领学生一起练习输入。标点符号输入练习，。？！、“”《》：；等。学生尝试输入。三、中英文切换学习。在输入中碰到英文怎么办呢？方法：1、讲解单击ABC图标就可以进行中英文切换，2、师演示，先单击ABC图标，图标变成A这时就只能输入拼音，（教师输入）。然后再单击A图标，变成ABC就又可以输入汉字了（教师输入演示并带领学生一起做。）学生自己练习输入：我家的名字拼音是xxxxxxx。四、练习。第一单元互联网，闯天下教材分析：本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。安排学生先上网浏览内容，学会将网页加入收藏夹。接着登陆论坛，注册论坛，进行发帖和回复的操作，教育学生要文明操作。让学生在操作中了解信息在我们身边无处不在，学会提取有用的信息。教学重点及难点：学习论坛的操作，并且能能把网页收藏到收藏夹，了解网络信息的存在形式。教学目标：知识与技能目标：通过单元的学习，强化网络论坛的操作能力，进一步理解文明上网的重要性。理解网络信息的多样性。过程与方法目标：要求学生了解论坛的结构，学会论坛的注册、发帖、回复的具体的操作。培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯。情感态度与价值观目标：建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成文明上网的的习惯。教学措施：通过讲授，使学生在感性上对具体操作有一个基本的认识，让学生学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教学进度表周次 内容 课时第1周 《网络影音了无比》 1课时第2、3周《网络就像魔法书》 2课时第4周 《论坛社区任你访》 1课时第5、6周《注册成功发帖忙》2课时第7周 《发帖也要收规章》 1课时第8周 《信息就在我身旁》 1课时第1课网络影音乐无比教学内容：第2-5页教学要求：能够在网站中打开影音文件；能够将自己喜爱的网页添加到收藏夹中。教学课时：1课时教学过程：导入：我们一起去欣赏网络上的精彩动画吧！新授：精彩纷呈的视听节目教师进行演示：打开浏览器——〉在地质栏中输入网址，进入中国儿童网——〉单击视听冲击波——〉找到作品欣赏——〉在提供的动画中任选一个单击打开学生练习，打开你感兴趣的动画，进行欣赏。放到我的“收藏夹”问：大家说一说书中的小红又一个什么样的烦恼呢？有什么好的办法可以解决吗？教师演示：打开要收藏的网页——〉单击菜单栏中的“收藏”——〉选择添加到收藏家——〉单击确定。学生练习，收藏你喜欢的网页。练习：将书中给大家提供的三个儿童网站分别打开，并添加的收藏夹中。教后后记：第2课网络就像魔法书教学内容：第6-10页教学要求：能够在论坛中发表自己的意见。能够给浏览器设置主页。能够用搜索引擎进行搜索。教学课时：2课时教学过程：导入：因特网就像一本魔法书，小小的网页上应有尽有，让我们来领略一下他的神奇吧！新授：鼠标点击见神奇精彩魔法书，我来写！教师演示：进入网页上的各显神通——〉选择一幅绘画作品——〉单击我要评论——〉输入自己想说的话和姓名——〉单击发送。教师注意引导学生在对绘画作品发表评论时注意使用文明用语！设置成IE主页问：小红有什么问题？教师演示：单击菜单中的工具 〉选择Internet选项 〉在地址栏中输入中国儿童网网址——〉确定。练习：学生进行设置，并重新打来浏览器观察有何改变。搜索引擎更方便问：大家看一看小红想看什么故事？你有什么办法可以帮她？教师介绍常用的搜索引擎。学生进行练习，搜索自己感兴趣的内容进行学习。三、练习：把你喜欢的网站设置成为主页！教学后记：第3课论坛社区任你访教学内容：第11-13页教学要求：了解论坛的组成和使用。能够浏览论坛中的帖子。教学课时：1课时教学过程：导入：新授：进入论坛论坛的英文名字叫做BBS。论坛真精彩论坛有许多板块组成，以个板块中可以包含多个子板块。每个板块下有许多主题，进入主题就可以看到许多人发的帖子。学生在论坛中进行浏览，寻找自己感兴趣的主题。开眼界学生一起来看该部分内容，了解在论坛中的各种规则和知识。练习登陆到论坛中进行浏览，并和同学们交流浏览之后的见闻。教学后记：第4课注册成功发帖忙教学要求：了解注册的必要性；能够进行注册操作。教学课时：2课时教学过程：导入：前几节课我们在论坛中浏览帖子和话题，大家想不想参与其中呢？新授课：注册在学校每学期开学时，大家第一天来要做什么事情？每学期开学我们要进行注册，这表明你已经成为学校的一员，在论坛中也是一样，要先注册后才能发帖。注册就是获取论坛的网络身份。操作方法：在论坛首页上单击注册——〉根据提示进行操作——〉填写注册信息——〉单击确认。教师演示注册的步骤，边讲边演示。教师提醒学生记住自己的注册好的用户名和密码！！三、学生操练：学生登陆论坛进行注册操作。教学后记第5课发帖也要守规章教学要求：能够用注册到的用户名进行论坛的登陆；能够回复帖子和发表新主题。教学课时：1课时教学过程：导入：注册到了用户名，我们要怎样才能参与话题的讨论呢？需要先进行登陆。新授课：登陆论坛教师演示登陆操作，学生进行观察。登陆论坛首页——〉输入用户名和密码——〉单击登陆。回复帖子教师根据内容，演示回帖的方法。发表新主题：当我们有主题想发表时，可以发新帖。选择相对应的版块——〉单击发表话题——〉按照提示输入主题、内容、验证码——〉单击发表帖子。三、学生操练：进行回帖和发表新帖。

教学后记第6教学后记第6课信息就在我身旁教学要求：了解信息的含义，知道生活中处处都有信息；知道可以通过多种途径获取信息教学课时：1课时教学过程：导入：新授课：信息就在我身边信息就是对我们有用的消息，我们可以通过多种途径获取信息。大家说一说我们可以通过那些途径？学生说一说自己获取信息的途径。网上信息知多少教师分别展示准备得好的素材，让学生离接触网络上的信息是多种多样的：文字、图片、声音、动画等三、学生上网浏览各种信息教学后记第二单元用电脑，绘图画教材分析：本单元是教授学生使用系统自带的画图软件，绘制作品。教材按照循序渐进的顺序安排内容，先认识画图软件，了解软件的各部分；在此基础上安排了使用工具箱中的工具进行简单的绘图操作，使用软件的涂色工具给作品涂色；进一步提高要求，使用多种工具完成作品；直到综合使用各种工具完成一幅完整的作品。教学重点及难点：绘图软件的使用，能创作出一幅创意的作品。教学目标：知识与技能目标：通过单元的学习，强化绘图软件的操作能力。

能熟练的使用各个工具。过程与方法目标：要求学生能了解绘制作品的流程。培养学生正确的操作方法，培养学生操作习惯。情感态度与价值观目标：能使用绘图软件创作作品，并且理解到电脑只是创作的工具，关键是自己的创作意图。通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。教学措施：通过讲授，使学生在感性上对具体操作有一个基本的认识，让学生学会一些基本操作。进行小组交流，提高软件学习的熟练度，和创造性的实用工具。教学进度表周次 内容 课时第9周 《画图软件画图忙》 1课时第10、11周《五彩鱼儿游欢畅》 2课时第12周 《节日气球迎风扬》 1课时第13、14周《搭建新房巧粉刷》 2课时第15周 《添砖加瓦出高招》 1课时第16、17周《读字读图任我挑》 2课时第7课画图软件画图忙教学要求：.能够打开画图。.能够运用铅笔、刷子、橡皮、颜色填充等工具。教学课时：1课时教学过程：导课：新课教授：1、打开画图软件1、打开画图软件指导学生使用铅笔、刷子等工具。保存地一幅图画。三、巩固：学生打开画软件，运用授的工具进画图，并保教学反思：|出东4名-nia I蛔他也）查石过）|出东4名-nia I蛔他也）查石过）