小学班级体育活动计划

小学班级体育活动计划范文篇一：中心小学一年级（1）班阳光体育活动计划（699字）健康的体魄是少年少儿为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的表现。我校教育贯彻“教育就是培育优秀的习惯”的理念，建立健康第一的思想，确实增强体育工作，逐渐培育学生在体育课上的优秀习惯。建立终生体育的思想。为此，特拟订本计划：一、指导思想丰富学生的课余生活，提升班级的凝集力，发展学生的身体素质，建立健康第一的理念，形成让学生“养整每日锻炼的习惯”的主旨，依据《小学体育活动实行方案》，踊跃展开“阳光体育运动”，倡议学生每日参加体育锻炼。在“每日锻炼一小时，健康生活一辈子”的口号下，课余时间走出教室，在操场上跳绳、踢毽子，跑步，打篮球等，以踊跃的姿态仔细投入，师生共同锻炼身体。同时培育学生的集体荣誉感，创建和睦健康的校园气氛。二、活动口号：每日锻炼每日快乐每日成长每日幸福三、活动过程：依据我班实质状况，联合阳光体育活动，从基础训练各样体育惯例，以学活路队、行列、行走等为基础，初步训练学生达到排队行走快、静、齐的规范要求。四、班级展开的项目1、花式跳短绳2、踢毽子3、游戏14、长跑五、活动时间1、课余时间2、体育课3、晨操、课间操、下午课外活动六、活动地址：本班教室门前学校操场为了进一步推动学校健康体育运动，促使学生德智体美全面发展，踊跃响应由教育部、国家体育总局、共青团中央联合展开的“全国亿万学生阳光体育冬天长跑活动”，11月11日上午，城关中心小学“阳光体育与祖国同行”长跑活动正式启动。我校五六年级八百多名师生参加长跑，活动计划到20XX年4月30日结束。经过展开活动，磨炼学生的意志质量，培育学生优秀的锻炼习惯，有效提升学生体质，让学生充分享受“我锻炼、我健康、我快乐”。篇二：回民小学体育课外活动计划（809字）一、指导思想以丰富校园生活，促使学生全面发展为指导，创建生动开朗的育人环境。在规准时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性专长，促使学生身心健康、全面发展。二、目的意义课外活动是学校讲堂教课的延长性活动，是进一步深入教育教课改革，全面2实行、推动素质教育的一个重要表现。兴趣小组活动的正常展开，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供给一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育活动，切合广大学生家长的意向，学生经过活动，能获取很多在讲堂中学不到的知识、技术，有益于激发学生学习兴趣、发展个性专长，促使学生身心健康发展。三、详细活动安排（一）课外活动领导小组组长：杜艳丽组员：吴涛（1）、李俊琦（2）、郭志刚（3.1）、田效忠（3.2）、刘小芳（4.1）、周芳（4.2）、李金霞（5.1）、常新红（5.2）（二）活动时间每周一、四下午第三节课（周一为一、二、三年级，周四为四、五年级）（三）活动内容依据我校特点建设状况，联合我校师资力量和教课资源，开设两项体育活动：跳绳和毽子。四、活动要求课外活动一定落到实处，指导教师要有明确的活动目标，仔细拟订确实可行的活动计划，并仔细安排好活动，实时地做好有关记录。依据学校实质状况，保证每次活动质量。五、活动组织1、学校建立课外活动领导小组，依据学校实质条件，设置活动项目，一致安排活动的展开。32、小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地址、定人员），活动有计划、有实行步骤、有益于学生的.健康发展；指导教师做好活动状况记录和活动小组学生的管理工作。3、学校课外活动领导小组增强督导，仔细巡视，确实保证活动展开的时间和活动效率，根绝将兴趣小组活动时间移作它用。指导教师要不停增强理论和业务学习，不停提升理论水平易业务修养，踏扎实实地做好指导工作，不停开辟，勇于创新，弘扬奉献精神，为深入素质教育，促使我校学生的全面发展做出贡献。回民小学体育组篇三：四年级三班体育活动教课计划（1081字）一、学生剖析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有必定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不可熟，肌肉力量和协调性较差，想象创建力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进步的态度，掌握勤学习方法，掌握学习规律，让学生在学习过程中去商讨，去理解，去发现。去创建。将学生身心作为一个整体，经过合理的运动实践，在不停战胜困难体验运动乐趣；提升运动技术，培育健康和快乐生活的态度，经过从事适合的运动，认识自己的身体变化，增强体质，培育坚毅的意志。二、教课目的教课目的：1、拥有踊跃参加体育活动的态度和行为：学生将可以乐于参加各样游戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获取运动基础知识；学习和应用运动技术：学生将可以：在球类游戏中做4出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；安全地进行体育活动.获取野外活动的基本技术。3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反响、敏捷和协调能力）；拥有关注身体和健康的意识。4、学会经过体育活动等方法调空情绪，学生可以体验并简单描绘进步或成功时的情绪表现；察看并简单描绘退步或失败时的心情。依据课程目标的要乞降学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促使学生心理和身体健康、快乐的发展。提升教课质量主要举措:1、从游戏、比赛手段下手，提升学生学习自主性养成自觉锻炼的习惯。2、用激励教课法提升每位同学的学习锻炼信心。3、教课内容丰富多彩，立体式的内容安排使学生新鲜感永存。四：教课安排1---2周1、50米迅速跑2、游戏：冲过分力网1、行进间高抬腿跑2、游戏：游戏：穿过小树林1、复习行进间高抬腿跑2、游戏：拼图3---4周1、立定跳远2、游戏：迎面接力1、加快跑20—30米2、游戏：换物接力51、迅速跑20—30米2、游戏：春播秋收5---6周1、跳短绳（一）2、游戏“打活动目标”1、蹲踞式跳远2、技巧7---8周立定跳远2、游戏：抓尾巴1、跳短绳（二）2、游戏：“火车”赛跑3、小绳：双人跳绳2、游戏：迎面接力；9---10周1、技巧：跪跳起2、游戏：爬行行进2、游戏：跳绳接力游戏：套圈3、后蹬跑2、游戏：过桥米线11---12周篮球基本技术：传球、接球2、游戏：推小车1、篮球基本技术：行进中运球2、游戏：贴膏药13---14周1、足球基