备课本五上校

备课本科目：校本年级：五班级：（1）教师：王斌教学工作计划一、基本情况：五年级现有学生9人，男7人，女2人，大部分学生在学习态度基本端正，校本课程中还穿插了地方课程，接近学生生活，相信学生会很感兴趣，在处理教材时，适当地增删内容，达到课程资源的开发和利用。二、教材分析：本学期教学内容共有二十课，人类自有史以来，就同追求安全结下了不解之缘，因为安全是保证人类生命正常存在的基本条件，重视安全就等于珍视生命，有了健康的身体、心理，才有丰富多彩的人生。本着保护学生、教育先行的原则，一手抓教育，一手抓安全。教学重点：初步掌握珍爱生命，善待他人的意识。教学难点：培养学生牢固树立安全意识，预防各种安全事故的发生。三、教学目标：为了加强学校管理，维护正常的教学和生活秩序，保障学生的人身和财物安全，促进学生身心健康发展。认真落实有关安全工作的法律法规和方针政策，切实加强学校安全知识教育，增强广大学生的安全防范意识和有关自救自护能力，推进学校安全文化建设，营造有序的校园安全环境。教学工作计划四、教学措施：1、在教学中，教师应尽量根据五年级孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。2、执行教育教学程序：指导—练习——批改——评点，坚持持之以恒的教学态度，以激发学生练习的兴趣，以此养成学生良好的安全习惯。3、要尽量采取直观教学法，减轻学生学习负担，提高学习效率。4、科学合理地进行安全训练，坚持做到训练有度，持之以恒，安排训练内容时注意由简到繁，由易到难，使学生真正体验到书写的乐趣，树立信心。五、教学设想：1、从易到难，采用循序渐进的方式，让他们一点点地尝试成功的感觉，培养他们的学习积极性。2、多于家长联系沟通，以便增强学生的自信心。3、与学生聊天沟通，进行积极引导，激发他们的学习兴趣。六、教具准备：课件，电脑，CAI等。七、课时安排：每周2课时，共30课时。教学进度表周次时间教学内容节数备注1——开学报到、常规教育2——1、生命本无价23——2、呵护自己的健康2教师节4——3、我又长高了25——4、做情绪的主人26——中秋国庆节7——5、和谐校园拒绝暴力28—6、小心上当遇险不惊29—7、消防安全行210—8、远离毒品2教学进度表周次时间教学内容节数备注11——期中检测12—9、艾滋病红丝带213—10、天生我才必有用214—11、交通安全准则12、骑车安全215——13、火灾的成因14、火灾的预防216—15、火灾出发时的急救措施16、火场自救与逃生217—17、灭火知识18、家庭安全218—19、劳动安全20、学校安全219——元旦20——期末测试校本1课教案教学内容1、生命本无价教学目的及要求通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。教具准备多媒体课件教学时间年月日教学过程一、听故事后提问导入新课：老师讲故事后提问：你知道世界上有那些东西是有生命吗？生命宝贵吗？请举例说明。二、自学课文。想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。三、这篇课文主要讲了哪几个问题？这些问题你知道吗？四、看课件，进一步弄明白所学内容。五、小组学习阅读与拓展部分。你还有什么可以补充的吗？六、老师小结：我们的生命需要爱，爱是生命的动力，也是生命的保障；我们的生命需要安全的呵护。七、动动手：生命如此美丽，在你眼中最美丽的生命是什么样子的，试着把它画下来。然后比一比，看一看，看谁的最美。板书设计：

生命本无价

神奇的生命

红柳的根绵延几千米

鱼类的游泳技术高

生命无贵贱

一切生命都同样的重要备注教学内容1、生命本无价教学目的及要求让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。教具准备多媒体课件教学时间年月日教学过程老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要？我们人类有什么东西是一去不复返的？（时间、生命）它们哪个更为重要呢？1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里？2、我们人类有神奇的地方吗？3、请学生介绍小资料。（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地方？4、为什么说生命无贵贱？请学生讲讲这两个故事。谁还能说出更动人的故事呢？5、怎样去善待生命？它与善待他人的生命有什么区别？6、看小资料你明白了什么？7、你还能列举类似的事件来吗？8、这一段话告诉了我们什么9、对这样漠视他人生命的人，你想说些什么？10、通过学习你明白了什么？备注校本2课教案校本3课教案教学内容2、呵护自己的健康教学目的及要求1.根据生活经验感受身体的“语言”。2．知道健康检查的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。3．拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。教具准备CAI教学时间年月日教学过程一、谈话导入：生命是世间一切存在的基础。健康是人一生最重要的资本。拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。请呵护自己的健康！二、新授：1.每个人的身体都会“说话”，有时候感觉很舒服，可是有时候也会很友善地向我们发出警示。2.认识体检的重要性3.拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中三、拓展1.拟订健康计划并落实。2.收集健康小常识并分班汇编。备注教学内容2、呵护自己的健康教学目的及要求1.根据生活经验感受身体的“语言”。2．知道健康检查的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。3．拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。教具准备CAI教学时间年月日教学过程一、了解一些正常的体检参数，正确对待体检。健康的身体是维持良好生活的基础。因此，我们要及时了解自己的健康状况，做好健康管理。健康检查是了解身体状况的好方法，也是健康管理的第一步。它可以发现潜在的病变，及早进行治疗。CAI出示图例二、提问：体检用到哪些用具？这些用具是测什么的？生交流回答提问：你知道体检什么样的数据表示身体是正常的、健康的吗?生答

CAI出示一些正常的体检参数。三、提问：学习了这么多你认为体检有意义吗？你会用什么样的态度参加体检呢？生交流后一生报告。CAI出示体检表

对照这位同学的体检表说说他在哪些方面继续保持，哪些方面需要改善。良好的生活习惯有利于身心健康。你知道怎样的生活方式是健康的吗？

CAI出题学生看题交流并口答。为了自己的健康请改善自己的生活习惯，根据自己的健康状况拟定一份健康计划并落实到日常的生活学习中。记住：无病勤锻炼、有病早治疗，身体才会更健康。备注校本4课教案校本5课教案教学内容3.我又长高了教学目的及要求1.感受长高给自己带来的快乐与欣喜。

2．了解身体的长高与营养、运动、睡眠等各个因素的联系。

3．根据自己的实际情况，制订自己的长高计划。教具准备CAI教学时间年月日教学过程一、谈话导入：

今天老师走在同学们中有不少同学都长得超过我了，真是既高兴又难过，高兴的是你们长高了，难过的是我比你们矮了。这节课，我们就一起来学习《我又长高了》。二、新授：

1.长高真好2.长高的秘密

学生反馈。（5）公元前6世纪，在埃多斯山崖上，古希腊人刻下了这样的名言“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！”

运动对我们的长高起着至关重要的作用，你知道哪些运动有利于长高吗？看图，学生示范。

其实，有些运动项目也不利于我们长高，例如举重、体力消耗过大的马拉松等。阅读《帮助你参加体育运动的建议》（6）阅读“医生博士的话”，你明白了什么？你有哪些不良睡眠习惯要改？（7）针对自己的实际情况，从营养、运动、睡眠等几个方面给自己制订一个长高计划，并请父母或同学监督。备注教学内容3.我又长高了教学目的及要求理解长高的丰富内涵。认识长高与营养、运动、睡眠等各个因素的联系。教具准备CAI教学时间年月日教学过程（1）CAI出示诗歌《长高》

不知从什么时候起\我把秘密藏在日记本里\不知从什么时候起\我喜欢与小伙伴窃窃私语了\不知从什么时候起\我学会了自己照顾自己\不知不觉间----\我长高了\

指一女生朗读.

(2)交流:你长高了吗?你是怎样发现的?

(3)看图:你会用什么词来形容长高的感觉,为什么?

生答:快乐

自豪……

(4)你能将自己长高的感觉也写成一首小诗吗?

生交流反馈后CAI出示

小结:就像种子钻出泥土,长成参天大树,鸟儿破壳而出,飞上高高蓝天,我们也在一天天的长高.快乐与欣喜相随,长高的感觉,真好!(1)课前,老师布置大家做了一个关于身高的调查,谁来汇报自己的调查结果?

(2)学生汇报调查结果.(3)同学们的调查表明身高与遗传、营养、运动、睡眠有着一定的联系。我们无法改变遗传，但我们可以改变后天的营养、运动和睡眠。4）让我们先从营养开始吧！因为营养是我们长高的基础。

你知道我们每天都应吃些什么，才能满足我们身体的需要吗？

CAI出示：谷物类蔬菜水果类动物性食物奶制品豆制品油

那么，同学你们都做到了吗？备注校本6课教案校本7课教案教学内容4.做情绪的主人教学目的及要求让小学生初步掌握几种调控消极情绪的方法，做自己情绪的主人。教具准备选例，制作投影片，录音机。教学时间年月日教学过程一．导入新课。教师：“在我们的学习和生活中，有些事情会使我们产生高兴或不高兴的情绪，这些情绪是正常的吗?：它们会给我们带来什么影响呢?大家看图，想一想。”二．.课堂讨论。三.课堂操作。教给小学生几种调控情绪的方法(教师板书“做情绪的主人”)。四．总结和建议1．我们知道；每个人都有烦恼和忧愁，遇到不顺心的事不要憋在心里，只要你尽情地诉说了，一切都会好的。2．当我们感到情绪不好的时候，请把令你烦恼的事告诉知心朋友。3．如果你没有知心朋友，请把令自己烦恼的事写出来，然后自己回答三个问题：(1)我为什么为这些事烦恼?(2)这些事对我有什么用?有什么影响?(3)烦恼发生的根源是什么?备注教学内容4.做情绪的主人教学目的及要求让小学生初步掌握几种调控消极情绪的方法，做自己情绪的主人。教具准备选例，制作投影片，录音机。教学时间年月日教学过程一．思考并回答问题：①小月为什么近几天与同学关系疏远了，学习成绩也下降了?②王老师告诉小月一个什么道理?③小月哭了，王老师为什么没有阻止，反而让她继续哭?④你能说说小月向王老师都倾诉了什么吗?⑤假如你有了不愉快的情绪，会对谁倾诉呢?A．爸爸

B．妈妈

C.好朋友

D．老师

E．自己(写日记等)二．思考并回答问题：①为什么同一种情况，却有截然不同的感受呢?②你愿意用什么办法来调整自己的情绪呢?三.课外作业请同学们为自己设计一个“快乐的小天使”。小天使没有一点烦恼和忧虑，生活得非常快乐，并且，小天使非常善解夭意，它能了解我们的烦恼，倾听我们韵诉说。有烦恼的时候你就阿以向小天使讲，它会帮助你解决困难的。备注校本8课教案校本9课教案教学内容5.和谐校园拒绝暴力教学目的及要求1.学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀。2.感受校园生活的和谐与美好。3.避免与他人发生冲突，遭遇校园暴力时要妥善处理。教具准备CAI教学时间年月日教学过程一.导入：何谓”谦谦君子”(1)老师提出新时代的名词:谦谦君子.提问:你怎样理解”谦谦君子”这个词?你认为什么样的人才是”谦谦君子”?

(2)学生自由发言.(3)心理测试.（CAI出示）（4）教师：做完心理测试后，你能重新给“谦谦君子”定义吗？（5）学生回答，老师整理板书：友爱、宽容、大度、谦虚……二.探究：寻找校园里的“谦谦君子（1）教师：你认为教材页的事例中谁是“谦谦君子”？为什么？象这样温馨的故事你还知道哪些？说来听听。（2）学生交流。（3）教师：正因为我们身边有这么多的“谦谦君子”，所以我们的校园里飘荡着和谐的音符。你们向往怎样的校园生活？能用一首小诗来描述吗？备注教学内容5.和谐校园拒绝暴力教学目的及要求1.学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀。2.感受校园生活的和谐与美好。3.避免与他人发生冲突，遭遇校园暴力时要妥善处理。教具准备CAI教学时间年月日教学过程大家向往的和谐校园真让人羡慕啊，可实际生活中恐怕并不是每个人都做得到吧！（1）CAI出示P26的两幅插图，遇到这些情况你会怎么做？（2）学生发言（3）教师小结：学习和生活中的磕磕碰碰在所难免，关键是双方都要能大度、宽容，那所有的矛盾和纠葛就能烟消云散了。（4）阅读教材P25的事例“有理不在声高”。思考：你从服务员身上学到了什么？（5）你宽容过别人吗？别人宽容过你吗？说出来和大家一起分享吧！（6）如果同学间真的碰到脸红脖子粗的情况，该怎么办呢？（7）只有控制住自己的情绪，成为谦谦君子才有可能哦！你们认为哪些人容易冲动？（8）调查采访个别同学：能勇敢地说出你曾经冲动的事情吗？后来怎样克制住自己的？（9）教师：暴躁、易冲动是坏习惯，你们有什么克制它的妙方？（10）学生举例交流。（11）教材也提供了三种小窍门，不妨去试试。我希望在教室里一些显眼的地方能贴一些“制怒”的警句，时刻提醒我们。大家去找一找，我们来个“制怒”警句大搜索，选择几条经典的警句作为座右铭，压住自己的“火气”吧。备注校本10课教案校本11课教案教学内容6.小心上当遇险不惊教学目的及要求1.懂得在与人交往中要警惕不法分子的侵害,树立’安全交往的意识。2．通过认识生活中不法分子诱骗、欺诈少年儿童的常见手段，学会辨别真假、善恶。教具准备CAI教学时间年月日教学过程一．引入：新闻故事引入课题

CAI播放

二．新授.出示课题-----小心上当

遇险不惊如果这些孩子当初学会自我保护,就不会上坏人的当。他们的离去让父母焦急万分，亲人们四处寻找。得不到他们的消息，家人是多么伤心啊！为了自身的幸福，为了家庭的美满，我们要有一双慧眼，识破生活中那些“披着羊皮的狼”；一旦不幸“羊入虎口”，也要保持冷静，争取能虎口脱险。三.情境指导与训练过度：大家向往的和谐校园真让人羡慕啊，可实际生活中恐怕并不是每个人都做得到吧！（1）遇到坏人诱骗怎么办？坏人通常会用哪些伎俩诱骗我们？（2）遇到坏人绑架怎么办？小结：坏人为了达到行骗的目的，会把自己装扮成好人，花言巧语，最终要你跟他走。这时候就要断然拒绝，离开他。备注教学内容6.小心上当遇险不惊教学目的及要求学会辨别真假、善恶，遇到绑架等非法侵害时，沉着机智、设法脱险。教具准备CAI教学时间年月日教学过程坏人在诱骗我们时，总要花言巧语一番。下面请大家思考，遇到这种情况怎么办？有时候坏人看无机可乘,就会乖乖溜走。但也会发生穷凶极恶抢了人就走的情况。

-------一条弄堂里，两个女青年对迎面走来的小女孩说：“我们是你妈妈的同事，你妈妈在单位里出事了，我们来接你，快走吧！”小女孩对她们说：“我回家打个电话给爸爸。”两女青年见状，不由分说拖着她就走。讨论：遇到这样的情况怎么办？小结：这时决不能听凭坏人的摆布，不要怕，大声喊叫，引起周围人们饿注意。如果能挣脱，应跑向人多的地方，告诉大家有坏人，大家会帮助你。不同情况不同处理。坏人绑走人的情况有很多种，如飞车抢人、麻醉绑人等，交流讨论怎样应对。小结：遭遇坏人绑架等暴力侵害时，请记住；保护自身安全是第一，沉着冷静很重要，智斗歹徒是上策。总结，社会上毕竟好人多，当我们遇到坏人时可以采取适当的自救措施或向周围的人们求援。当然，在平时的生活中，我们还是应该增强自我保护、安全防范的意识，这是我们健康成长的需要，也是家庭幸福的保障。备注校本12课教案校本13课教案教学内容7.消防安全行教学目的及要求通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。教具准备1、让同学们收集有关消防事故的新闻。2、组织学生排演小品。教学时间年月日教学过程一.主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：二.消防安全知识竞赛（抢答形式）

1、火灾的预防包括哪些？

2、易燃物品应该怎样放置？

3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？

4、蜡烛为什么要及时熄灭？5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？7、小学生能不能参加灭火行动？8、从失火的楼房内怎样逃离危险？备注教学内容7.消防安全行教学目的及要求使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。教具准备1、选好及训练班会主持。2、了解一些基本的消防知识。教学时间年月日教学过程一.看模拟表演，议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2、议一议：

（1）表演中的小朋友违反了什么规定？

（2）我们应该怎样预防火灾？3、把小朋友的错误纠正过来。4、谈心得体会。二.模拟练习：

集体演示意外发生时应该怎样做……三.小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。备注校本14课教案校本15课教案教学内容8.远离毒品教学目的及要求对在校学生进行毒品预防教育，施教于未然，使学生在走向社会前就能认识到毒品的危害。教具准备学生收集资料教学时间年月日教学过程一、教师导入：近几年，我们在报刊、电视上看到，在全国多省市，每年都要召开几次公开宣判毒品犯罪分子的大会，销毁毒品也数以吨计。但是，毒品仍在中国蔓延，甚至有的地方诱骗小学生吸毒。所以，我们从小就要懂得什么是毒品、吸毒的危害、提高我们抵制毒品的能力。昨天，我布置了大家查找资料，今天我们来共同吧认识毒品的危害。二.学生交流。三.老师宣讲。什么是毒品？是吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因等等。毒品的品种很多，它的来源也很广：既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。都能使人成瘾，危害人类。备注教学内容8.远离毒品教学目的及要求知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。教具准备学生收集资料教学时间年月日教学过程1、的危害有哪些？害己、毁家、祸国。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。（插入一个15岁少年染上毒瘾的控诉。）2、我们要提高抵制毒品的能力。俗话说：“门户关得紧，苍蝇飞不进”我们加强自己的思想和心理防线，就有可能与毒品绝缘，并与犯罪分子作坚决的斗争。3、表决心：拒绝毒品，从我做起。4、结发言：今天这一课上得很好，我们对毒品的危害有了正确认识，师生都表了决心，自己不染毒，还要向社会呼吁：千万不要吸毒！备注校本16课教案校本17课教案教学内容9.艾滋病红丝带教学目的及要求1、了解什么是艾滋病2、知道艾滋病的发病机理教具准备教学时间年月日教学过程一.新课导入，板书课题，发放“全球AIDS流行情况”卡片并提出问题（1）你对艾滋病了解多少？（2）为什么艾滋病有如此高的死亡率？（3）艾滋病通过哪些途径传播，如何才能预防？二、艾滋病的基本知识1、什么是艾滋病（AIDS）2、什么是艾滋病病毒（HIV）三、艾滋病的发病机理（1）艾滋病破坏人体免疫系统后，引发什么后果？（2）HIV是病毒，它是如何在细胞内繁殖的？（3）艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处？艾艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒，但是还没有表现出明显的临床症状，没有被确诊为艾滋病的人。艾滋病病人指的是已经感染了艾滋病病毒，并且已经出现了明显的临床症状，被确诊为艾滋病的人。备注教学内容教学目的及要求1、了解和掌握艾滋病毒传播的三种途径。增强自我保护意识2、养成良好的生活习惯，关爱艾滋病人，与他们和谐相处，共享生命。教具准备教学时间年月日教学过程一、艾滋病的传播途径提问：以下行为会传播艾滋病吗？1．接吻、拥抱、握手；2．共用餐具、共用学习用品；3．在同一个游泳池游泳；4．蚊虫叮咬。归纳总结：艾滋病通过一下途径传播，以上行为一般不会传播艾滋病。感染艾滋病毒的三大途径感染艾滋病病毒的途径主要有三条：血液途径传播,性途径传播,母婴途径传播。5、如何确认一个人已经感染了艾滋病病毒?艾滋病病毒感染者无特异性外表及症状，不能根据外表判断一个人是否已经感染了艾滋病病毒，必须经过国家确认实验室的实验室诊断。当国家确认实验室血液检测证明艾滋病病毒抗体呈阳性HIV（+），才可以确认一个人已经感染了艾滋病病毒。6、艾滋病对社会的危害二、预防与控制1、为什么说艾滋病是能够预防的？2、作为个人，如何预防艾滋病病毒感染?三、爱生命，与艾滋病人和谐相处。备注校本18课教案校本19课教案教学内容10.天生我才必有用教学目的及要求让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。教具准备漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”教学时间年月日教学过程引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）举例说明：Ａ、居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼

出一克的镭。Ｂ、爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。Ｃ、９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。Ｄ、请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。

通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。备注教学内容10.天生我才必有用教学目的及要求让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。教具准备漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”教学时间年月日教学过程自信的表现（板书）

建立自信的方法１、认识自己的优点、能力和特长２、感受别人的欣赏３、多尝成功的体验遇到挫败信心自然有所削弱，遇到成功信心自然会增加。所以使自己经常尝到成功的体验的话，自信自然会增强。多尝成功体验的窍门有：①多做自己最拿手，容易取得成功的事。例：有的同学学习成绩不理想，想提高学习成绩的话，不要期望一下子全面提高。可以先攻自己最感兴趣、最容易提高的科目，一科成绩有了提高信心随之增强，然后再攻第二科。②把目标分为若干阶段的小目标。４、充实自我，提高自身素质Ａ、从提高自己擅长的或较容易提高的科目入手。Ｂ、以自己为起点，定立切合自己实际情况的学习目标。Ｃ、将学习目标分成若干阶段具体的小目标来执行。Ｄ、付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习基础。备注校本20课教案校本21课教案教学内容11、交通安全准则教学目的及要求了解交通安全知识，增强学生安全防范意识教具准备教学时间年月日教学过程一、谈话导入我们每天上学、放学时都要在道路上行走，那么在道路上行走时怎样注意交通安全呢？教师讲述1、在道路上行走，要遵守交通规则，要走人行道，没有人行道的地方要靠路边行走。2、靠右行的原则，所谓靠右行，是指行人或车辆在法律、法规规定的范围内，必须遵守靠道路右边一侧行走或行使，禁止逆行。3、行人、车辆各行其道的原则。4、确保交通安全的原则。广大青少年必须遵守“车辆、行人必须在确保安全的原则下通行”的原则。二、小结在日常生活中青少年参与最多的是道路交通，要维护道路交通秩序，确保道路交通安全，必须掌握并坚持交通安全原则，这既是经验教训的总结，更是交通法规的要求。三、作业：交通安全有哪几条原则?备注教学内容12、骑车安全教学目的及要求让学生知道骑车应注意些什么。教具准备教学时间年月日教学过程一、导入同学们都学会了骑自行车，老师发现你们平时做的有一些是不应该的。今天老师就和你们一起来学习关于骑车安全的知识。二、讲授为了维护公共交通秩序，减少不必要的矛盾或伤害，骑车人应遵守以下交通安全事项：1、转弯前须减速慢行，向后瞭望，伸手示意，不突然猛拐。2、超越前车时，不要妨碍被超车的行驶。3、通过陡坡，横穿4条以上机动车道时，须下车推行。下车前须伸手上下摆动示意，不要妨碍后面车辆行驶。4、不要双手离把，攀扶其他车辆或单手持物骑车。5、不牵引其他车辆，更不要被其他车辆牵引。6、出带有固定座椅的学龄儿童外，在市区骑自行车不准带人。7、不准与三轮车并行。8、不闯红灯，遇停车等信号时不越停车横线。三、议一议看一看，还不能在哪骑车？备注校本22课教案校本23课教案教学内容13、火灾的成因教学目的及要求让学生知道火灾形成的原因教具准备教学时间年月日教学过程一、导入火灾，就是在时间和空间上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两方面：一是自然因素引起的火灾；二是人为因素引起的火灾。二、讲述自然因素引起的火灾，主要指由于地震、火山爆发、雷击、物体自然等原因造成的火灾。自然火灾比较少见，现实生活中的火灾，绝大多数是认为火灾。人为因素引起的火灾，主要有以下几种类型：1、用火不慎。2、用电不慎。3、吸烟不慎。4、用油不慎。5、燃放烟花爆竹。6、小孩玩火。7、学生在寝室违规纪用火。备注教学内容14、火灾的预防教学目的及要求让学生知道怎样预防火灾教具准备教学时间年月日教学过程一、导入火灾对人身安全造成的危害，主要是高温灼伤、窒息、烟中毒、爆炸冲击波伤、电击伤、砸伤和摔伤等。在火灾发生的同时，有时还伴随着有化学物质、有毒物、放射性物燃烧或爆炸等恶性事故，因而其危害比单纯的火灾更为复杂和严重。二、讲述1、家庭防火家庭生活离不开火。如用火不慎就会酿成火灾。所以在家庭生活中要时时处处注意，防止火灾的发生。第一，安全使用液化石油气。燃气做饭时要注意通风，使用石油液化气罐一定要按换气站安全操作规程去做，避免发生意外事故。切忌用笔要管好阀门、开关。第二、安全用电及家用电器。要经常检查电器线路，发现导线绝缘层有破损或老化现象，要及时更新。第三，安全使用火炉。炉旁不要放柴草、废纸等易燃物质。生火时，不要使用汽油、煤油等助燃物，以防猛烈燃烧，引起火灾。2、公共场所防火。3、山林防火。备注校本24课教案校本25课教案教学内容15、火灾出发时的急救措施教学目的及要求要求学生知道一些初发时的补救措施教具准备教学时间年月日教学过程一、导入火灾多是由小火引起的，初起时，只要应对得当，都能补救。二、讲述1、报警一旦发现火情，即出现失火情况，为尽快扑灭大火，减少损失，首先应该立即报警。报警越早，火灾损失越小。打电话报警时，首先要记清拨准火警电话：“119”，同时，报警时还要注意说明失火地点以及失火单位名称，报请所在区（县）、街道或村庄、路名、门牌，要用全称，不要用简称，也可以说明失火地点附近的明显目标，作为寻找的参照物。2、初起火灾的补救措施1、初起火灾时，及时灭火时应对火灾的最重要环节。2、若是因用电不当引起火灾，应迅速切断电器电源，再用干粉灭火器或气体灭火器灭火，而不宜用水扑救。3、据火场的具体情况，可采用隔离法、冷却法、窒息法、抑制法四种方法灭火。4、火灾可能危及其他物资安全时，必须组织人员对物资进行紧急疏散。备注教学内容16、火场自救与逃生教学目的及要求让学生掌握简单的自救方法。教具准备教学时间年月日教学过程一、导入火灾中，能否顺利逃离火场，既与火势大小、起火原因、楼层高度以及建筑物内消防疏散通道的畅通、消防设施等因素有关。二、讲述1、自救的基本方法（1）迅速做好自救准备。首先是加强安全自救的观念。如果发生紧急情况，对从什么地方撤离，应心中有数。（2）冷静选择逃生路线。脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全的路线。（3）不可盲目跳楼2、逃生原则和常见逃生方法火场逃生的基本原则是：救助结合，安全撤离第一，尽量利用建筑物