有关初中教学工作计划汇编七篇

第页有关初中教学工作计划汇编七篇初中教学工作安排篇1

一、指导思想:

进一步培育和巩固学生对足球运动的爱好和爱好，培育集体主义观念，备战市、区中学生足球竞赛。在对初一、初二、初三年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素养和技术技能水平，争取在竞赛中获得好的成果，同时为校足球队打好基础。

二、训练指导思想

科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，主动提高原则，抓好身体素养、球技。

三、奋斗目标

力争竞赛踢出好成果,让更多人喜爱上足球运动!四、训练的基本任务，内容要求及手段（一）提高队员的训练竞赛作风。

训练作风方面：

1、严格的组织纪律性

2、严格的训练自觉性

竞赛作风方面：

1、培育良好的体育道德作风

2、培育威猛坚韧的踢球作风

3、严格的竞赛律。

（二）全面提高队员的基本技术初一、初二、初三年级：

1.提高队员运控球实力。

2.驾驭正确的传接球技术。

3.提高队员的传接球的速度。

4.学习简洁的传切协作技术。

5.提高队员战术，重点是个人与局部的战术协作。

6.明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

7.提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门实力。

8.增加战术意识、提高战术修养，每日进行局部对抗、演练战术协作，每周进行一次对抗竞赛，接着狠抓基本功、身体素养以及力气等

（三）主要训练手段:

身体训练手段：克服自身体重的各种跳动、后退跑、曲线跑等。技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球协作。

（四）训练主要技术:

踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。

停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。

头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。

（五）战术:

二过一协作：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。

训练时间为：每周一、三、五下午其次课休时间

初中教学工作安排篇2

一、课程介绍

羽毛球运动属技能主导类隔网对抗性项目，以其消遣性、简便性、熬炼性等特点深受广阔初中学生的宠爱。参与羽毛球运动可发展学生的协调性和灵敏性，有利于心肺等功能的改善与提高，可培育学生坚韧拼搏、镇静坚决等良好品质。

本课程主要教授羽毛球运动的基本理论、基本技术与战术、竞赛规则及裁判法等内容，并结合羽毛球教学向学生传授体育基础理论、体育健身方法、体育保健常识等内容。

二、课程目标

第一学期

课时教学内容：

1，相识羽毛球运动基本学问

2，羽毛球基本握拍法、相识羽毛球运动

3，发球：发高远球1

4，发球：发高远球2

5，上手击高远球1

6，上手击高远球2

其次学期

课时教学内容

1，正手挑球

2，反手挑球

3，上手击高远球3

4，上手击高远球4

5，羽毛球的战术：发球战术

6，教学竞赛

第三学期

课时教学内容

1，基本步法：正手侧身并步后退

2，基本步法：跨步上网

3，正手侧身并步后退步法结合上手击高远球

4，跨步上网步法结合正反手挑球

5，羽毛球战术：攻后场战术

6，教学竞赛

第四学期

课时教学内容

国内外羽毛球的重大赛事介绍

正手放网

基本步法：两侧移动步法1

基本步法：两侧移动步伐2

羽毛球战术：逼反手战术

教学竞赛

第五学期

课时教学内容

1，学习观赏羽毛球竞赛

2，反手放网

3，前交叉跨步上网步法

4，正手侧身并步后退步法结合跨步上网步法

5，羽毛球战术：拉吊结合战术

6，教学竞赛

三，课程目的

1．培育初中学生树立“健康第一”的思想，主动参与体育熬炼，在体育学习中培育运动爱好，养成运动习惯，使学生基本驾驭熬炼身体的方法和手段，并能持之以恒地加以熬炼，为终身体育熬炼打下坚实的基础。

2．帮助学生驾驭羽毛球基本技术、战术、竞赛规则与裁判法，学会必要的健身手段与方法，养成自觉健身习惯，为终身体育打下坚实的基础。

3．通过羽毛球专项课培育学生坚韧拼博，独立思索实力。

4．提高学生的观赏水平、组织实力等综合素养，培育勇于竞争、坚韧拼搏的意志品质，促进身心协同发展，促进素养教化实施。

初中教学工作安排篇3

在初中教化中,学生的学习成果是最被看重的,因此许多学校只注意对学生教学成果的提升,忽视了对学生思想品德的教化,这是完全失衡的教化。现在社会上有那么多品德不够端正的小混混,看着就令人生气,这就是我们国家的学校没有注意对学生思想品德教化的后果。所以我历来主见要把学生的教学成果和思想品德挂钩,要教学成果和思想品德均衡发展,这样我们教化出来的学生才是好学生。

正是相识到这种状况后,我作为初中思想品德老师,特殊指定了思想品德教学工作安排:

一、学生状况分析:

本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的了解和期末考试的状况看,学生学习思想品德课的主动性还算比较高,但分布很不平衡,整体学生的解决和分析问题的实力不高。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强实力素养教学,努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力,真正把教学工作落到实处。

二、教学指导思想:

根据学校的教学工作安排要求,仔细学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探究新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,主动推动教研教改,优化课堂教学,凸显“以老师为主导,以学生为主体”的作用,努力培育学生探讨性学习的精神,注意提高学生的实力,全面落实培优扶差方案,切实提高教学质量。

三、实施目标的方法

1、搞好教学还要抓好以下几个问题:

(1)、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。

(2)、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

(3)、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。

(4)、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

2、坚持教为主导,学为主体的教学原则、重视学生自主学习,充分发挥学生的学习主动性,培育其独立学习的实力。留意学生的接受性,注意学生的.互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验,在亲身体验中发展。

3、坚持运用科学的教学方法和教学手段,培育学生多方面的学习爱好和学习热忱。注意学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学,教学中留意照看到不同层次的学习和接受实力,使每个同学都发挥自己的特长。

4、加强学生的道德实践,探讨社会现实与自我成长的问题,依据学生实际和教学条件。

四、本学期主要教学工作:

1、仔细组织开展其次课堂活动,培育学生学习爱好和学习热忱,提高学生学以致用的实力,充分体现思想品德课的学问、实力充分体现、践行三位一体的教学目标。

2、接着钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。

3、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的实力

4、仔细组织开展社会实践活动,帮助学生相识社会、了解社会,提高学生辨别是非的实力,提高学生的综合素养。

5、加强教研活动,主动参加集体备课,做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历,做到相互学习,取长补短,努力提高教学实力。

6、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务,尤其仔细实施课堂目标教学法。

7、切实抓好学科培优工作,通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率,把学科成果跃上新台阶

学生的思想品德成果上去了,并不代表我的教学成果和实力好,我们须要在生活中给学生做最好的榜样,让他们在生活中不断的进步,尊师重教,那样的学生才值得我们较矮和骄傲。我始终希望能够教出思想品德和学习成果都精彩的学生,领我欣慰的是,这种学生许多,所以我的教学兴致很好,我情愿把全部的一切都教给学生,让他们做一个思想品德端正的学生,让他们成为祖国明天的栋梁之才!

初中教学工作安排篇4

教学内容：

一、正手发高远球

1、降低难度的竞赛

2、爱好嬉戏：运球接力赛

3、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性。

4、培育学生沟通合作的意识。

二、击高球

1、模拟竞赛

2、嬉戏：投掷轻物

4、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷实力。

5、培育学生竞争、合作的意识。

三、击高球

1、模拟竞赛

2、嬉戏：投掷轻物

3、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷实力。

4、培育学生竞争、合作的意识。

四、分组竞赛

1、初步驾驭羽毛球单打竞赛的方法。

2、发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。

3、培育学生竞争、合作的意识。

五、分组竞赛

1、初步驾驭羽毛球单打竞赛的方法。

2、发展身协调性、柔韧性和灵敏性。

3、培育学生竞争、合作的意识。

单元目标

1、说出羽毛球运动技术术语以及相关场地、器材的名称。

2、初步驾驭正手发高远球、击高球的动作，并能运用所学动作进行竞赛。

3、发展反应速度、灵敏和协调性。

4、培育学生竞争、合作的意识。

单元教学评价内容与方法评价内容：

1、学生的灵敏、协调、柔韧等体能发展状况。

2、驾驭正手发高远球、击高球动作的实力。

3克服困难的志气、完成动作的自信。

5、嬉戏活动中与同学友好相处以及对待集体的看法。

评价方法：

评语形式出现，老师除对学生做出精确、全面评价外，还要帮助学生自我评价和相互评价。

学法指导

1、老师帮助学生选择不同仿照对象来组织、引导学生练习。

2、运用不同的活动形式、方式强化他们的学习。

3、老师告知学生有关平安活动留意事项，如场地要同等。

4、提示学生课后进行嬉戏活动时要相互帮助、友好相处。

初中教学工作安排篇5

一、指导思想

本学期，我校以全面提高教化教学质量为重点，以实施素养教化为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升老师业务实力，加强过程管理，注意质量管理，向过程要质量。

二、主要工作

1、全面落实教学课程安排，本学期努力从“两手抓，两立足”为突破口，构建精讲多练的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼，学的得法。

2、抓教学常规管理。加强对教研活动和集体备课的指导，保证足够的活动时间以提高效率。严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

3、抓教学质量监控。抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。组织学生进行阶段性复习总结。抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的看法。

4、抓教学探讨。加强对如何提高集体备课的效率的探讨。加强对如何提高校内教研组活动的实效性的探讨。加强对作业精选布置、批改、反馈的探讨与监控。

5、实施青年老师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能人，培育能人，激励能人，搭建平台，训练培育一批青年老师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。

6、加强艺体卫工作，接着做好爱好小组工作，培育全面发展的人才。

三、工作目标

1、初一重在学问平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在学问落实与实力提高。

2、以课堂探讨为先导，不断发觉教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生才智，追求文化品位，提高教学质量。

3、在教学上敢于创新，探究形成适合我校学生发展的课堂教学模式。

4、形成教风正、素养优的老师团队，和谐共进、主动向上，确保学校可持续发展。

5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。每个学月进行检查并进行一般话培训。

6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。

四、教学工作管理

1、抓常规教学，提高教学质量。

（1）抓好开学初各项安排的制定工作，学期中抓好安排的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。

（2）组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位老师进行听课和教学质量及工作落实状况的抽查，每两周进行一次周考，每月进行一次月考，以考代练，全面提高教学质量。

（3）抓住课改实践的主要方面和着力点，在学问技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注意交际实力的培育，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写试验的基础上，本学期要求老师人人会用班班通，节节要用班班通，老师做到备课电子化，加大课堂容量。

（3）改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题探讨、实践展示、反思沟通等。

（4）能仔细落实本学年的成果展示活动。每位老师有读书笔记（包括摘抄及读书心得）。

每位老师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。

（5）仔细组织试验阶段性验收，并刚好总结。

2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益

仔细学习、把握和运用课标、教材，仔细探讨近几年的中考试题，特殊要探讨所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五仔细”真正落实到教学管理的全过程：

（1）仔细备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；

（2）仔细上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；

（3）仔细选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，仔细批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课老师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；

（4）仔细辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间支配上的偏科现象；

（5）仔细组织考试，要不断探讨考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

3、强化集体备课，整合教学资源

加强教研组建设，抓实备课组活动。主动推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一到二次，全体老师以团结协作精神为已任，努力做到

（1）五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。（2）五议。即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。

（3）六有。即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学探讨、教学方法研讨、考试信息探讨、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

（4）作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发觉问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必需对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。

4、加强业务精细管理，确保教学规范有序

进一步加强教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、实力点、支撑点）。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5、强化学科组织建设，建立校本教研制度

完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加高校科教学探讨力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的沟通与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真实切地在学科教学、考试探讨和教学活动等方面做到互通有无，开展常常性的相互沟通，确保本学期期末统测各学科成果再创辉煌；同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。

6、提升教研水平，强化教学实效性

走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题探讨为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和探讨，各教研组、备课组主动制订好各组的课题安排和活动安排，做到有打算、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学探讨、教改试验，实现老师人人有探讨的课题。

7、增加教学协助功能，确保一线稳定有序

加强班级图书角、阅览室、试验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的详细专项要求落到实处，做到物品完好、修理刚好、账册完整、记录齐全，为教学一线供应平安、优质的服务；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务支配、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

初中教学工作安排篇6

一、指导思想：

坚持以人为本，办人民满足的学校，全面贯彻党的教化方针；坚持以教学为中心，强化“纪律与责任”意识。深化开展以老师职业道德建设为核心和提高老师整体素养建设的活动，进一步促进学校教化教学工作更快更好发展。

二、工作目标：

1、九年级教学目标：中考上市重点中学的学生人数稳中有升，各学科综合分有所提高。

2、七、八年级教学目标：各学科的平均分、及格率、优秀率在原有的基础上有所提升，并变更过去低分率过高的不良现象。

3、强化常规教学和教研，规范学校和老师的教学工作，加强教学管理，规范教学行为。

4、围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学探讨，提高课堂教学效率。

5、加强校本研训，努力提高老师的业务实力，力争老师在各项教学论文，教学竞赛及学生的竞赛等活动中获奖人数比上一年有所增加?

三、主要工作及详细措施:

（一）、注意实效，抓好教学常规管理

1、各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，

改进教学方法，不断提高教学水平。

2、强化教学管理，规范教学常规。

严格执行课程安排，按要求上好每一节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，值日领导要加强随堂检查。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深化课堂，了解老师的教情和学情，并刚好将评价状况反馈给老师，督促其改进工作，增加老师的质量责任制意识。

3、加强科组管理。

教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地探讨课堂教学面临的问题。做到有安排、有记载、有检查、有落实、有反馈。

（二）、关注课堂，全面提高教学质量。

教化教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要体现，教化教学质量干脆影响学校在社会的声誉和形象。

1、课堂上老师能抓住重点、难点，教给学生学习方法。加大随堂听课力度，听课后要刚好与上课者沟通、反馈信息，仔细评课、指导。

2、重视特别学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。

努力创建条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，切实做好转化工作。重视各类特长生的辅导、培育工作。要求成立九年级特长班，负责特长班的老师及早拟订好培训安排，第三周起先训练。体音美科组要为学生的训练创建条件并赐予技术上的服务，力争取得好成果。

3、建立质量监限制度，有效提高教学质量。

依据调查单元测评状况将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。

4、加强对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。

作业布置要细心探讨，仔细批改。批改要刚好、仔细、规范，让每个学生成为老师关注的对象。

作业的检查：科组长要不定期抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查学生作业每次的量和批改的质。并刚好反馈到教育处。

5、主动做好七八年级的月考、期中、期末考试和九年级的模拟考试工作。

要求每位科任老师依据学生的基本状况出好月考试卷，并做好每次检测的质量分析，力求通过检测来提高教学质量。

（三）、抓好落实，建立科组培训制度，促进老师专业成长。

1、加强文化学习，建立学习型学校。

以教研组为单位，开展集体备课，教化教学问题，特殊是教学中所遇到问题开展探讨、公开课、课题专项探讨等。

2、拓宽视野，拓展研修空间。

激励老师进行跨学科听课，博采众长、融会贯穿，以帮助学生更好地发展，促进和谐教化的实现。

3、主动参加各级优质课、教化教学论文等评比活动，不断增加我校的优质品牌。

4、加强听课制度管理。

加强听课制度管理，同组老师要相互听课，每人本学期不少于10课时。激励老师主动上好公开课，本学期每位老师至少要在本组内上好一节公开课，教研组长对每位老师的上课状况要有具体的评课记录，并刚好上交教育处。

5、激励老师利用校内网为学生答疑，给学生供应更为刚好、便捷、优秀的服务。特殊是九年级老师要做好中考信息的搜集为中考服务，力争多出人才。

四、主要工作支配（时间如有变更，另详细支配）

初中教学工作安排篇7

一、指导思想

科技活动的总目标是扩高校生的学问面，提高学生的科学素养，培育学生的探究精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。

二、学生状况分析

作为初中生来讲，本册课本是科技活动课的起始册，学科相识尚没有形成，更无从谈起科技活动爱好和科学的思维方式、方法，故此对学生的学问教化应居其次，更重要的是对学生科技活动爱好的培育和