新目标英语八上Unit1教学设计第二课时

（Unit1Wheredidyougoonvacation?）Period2（2a-2d）Teachingaims（教学目标）1．学会谈论自己和他人过去发生的事情和活动。2．能够熟练的运用本节课出现的不定代词及动词短语。

Languagepoints（语言点）1.要求掌握以下句式：Didyougowithanyone?Didyougoanywhereinteresting/special?Howwasthefood?2．要求掌握以下词汇：(1)代词/副词：nothing,anyone,anything,everything,everyone,anywhere,myself,yourself(2)形容词：wonderful,bored,few(3)名词：diary,pig,hen(4)词组：studyfortests,wentwithmymother,tastereallygood,haveagoodtime，HuangguoshuWaterfall（本节课生词较多，但是一部分是以前接触过的，因此拼读不是问题，如何正确使用是难点。）

Difficulties（难点）：恰当地使用不定代词和动词过去式描述过去的事情Teachingsteps（教学步骤）

Review&Leadin（复习和导入）ShowSsthepictureofHuangguoshuWaterfall.T:Cananyonetellmewhatitisinthepicture?S1:It’stheHuangguoshuWaterfall.T:That’sright!Doyouknowwhereisit?S2:Yes!It’sinGuizhouProvince.T:That’sright!?Didyougoanywhereinteresting?S3：Iwentto…T:Getintopairsandaskyourclassmateabouttheirvacation.HaveSsworkontheirconversationsinpairsthenaskthreepairstopresenttheirconversationtotheclass.(导入时自然引出了本节课的重点词组和句型HuangguoshuWaterfall,didyougoanywhereinteresting?Wentwithmyfamily并写到黑板上。同时复习了前一课时的内容。)教学设计说明：从教师谈论自己入口，抛砖引玉，让同学们简单分享假期有趣的事情，引出今天的重点内容。

（呈现新知识）T:,

&2bT:Listencarefullyandcompletethechartin2a.PeoplePlacesGraceNewYorkCityKevinbeachJulieAthome:

Didyou…Yes,Idid.No,Ididn’t.Gracegowithanyone?√gotoCentralPark?√buyanythingspecial?√Kevinplayvolleyball?√swim?√meetanyoneinteresting?√Juliedoanyoneinteresting?√studyfortests?√gooutwithanyone?√Afterlistening,.（教师可以四处走动,了解同学们听的情况）Listento2bagainandaskSstoretellwhattheyhearaboutGrace’..Kevin…Julie…

教学设计说明：听力对学生来说并不难，听完后的模仿有利于学生语音语调的提高。复述所听内容对学生是个挑战，可以尝试以培养学生复述能力。

&2dT:NowsupposeyouareGrace,教学设计说明：在学生角色扮演时，鼓励学生在原对话掌握的基础上编自己的对话，这样真实的交际才会降低难度的同时达到学以致用。

Oral:Listen,thenreadthethreeconversation