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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、认真拼读,规范书写。
luò
xià
huāng
yě
kǒu
dí
kuáng
fēng
chǔ
fá
hù
xiāng
néng
gòu
shuāng
bì
二、填空题2、按要求填空。
音序
部首
解释(在正确的上面打“√”)
尽情
1.全部用完2.极端3.完
成熟
1.食物的果实等完全长成2.加热到可以食用3.熟练4.程度深
3、比一比,再组词。
非()
合()
利()
排()
盒()
梨()
完()
尺()
票()
院()
迟()
飘()三、信息匹配4、在正确的字下打“√”。
水(缸
缺)
(搏
博)斗
(末
未)端
空(隙
撩)
(掀
锹)开
比(较
绞)
(复
腹)部
一(副
幅)眼镜四、选择题5、下列各组词语中,没有错别字的一项是(
)A.肥料
玩要
初夏B.捕渔
温合
可怜C.作梦
倒影
诚实D.街道
汽笛
名贵五、课内阅读6、阅读课文片段,回答问题。画上的街市可热闹了。街上有
着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的
着马,有的
着担,有的
着毛驴,有的
独轮车,有的悠闲地在街上
。画面上这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。1.在横线上里填上合适的动词。
2.选段是围绕________写的。
3.本段描写的人物有________、________、________、________、________。
4.文段中省略号的作用是(
)A.走在大街上的人多B.街上很繁华C.街上马驴、车很多5.找出表现艺术家技艺高超的句子。
________________________六、现代文阅读7、阅读短文,回答问题。有一天,一只小井蛙对来井边饮水的画眉乌说:“朋友们都笑我坐井观天,见识短浅,这太不公平!这回我【立下
树下】雄心壮志,订好学习计划,两年内我要成为一名知识渊博的学者!”大概是由于过分【感动
激动】吧,小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的,看样子真要发奋干一【番
阵】事业呢!画眉鸟说()井蛙弟弟()订了计划可得努力行动呀()好吧()两年后我听你的消息()小井蛙看着自己的【美好
美丽】计划,越看心里越美,他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍(jí)。心想这一来当上学者就更有把握啦!第二天,小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟!看书还挺吃力的!他想,先好好休息几天,等精力充沛(pèi)了,再来啃(kěn)这些厚本本也不迟。一个星期后,当他第二次拿起书的时候,忽然想起:小鸟们不是约我今天去游戏吗?去不去呢?小井蛙又想:两年的时间还长呢!先去玩,明天再看书吧!这样,一天推一天,两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨,小井蛙正在睡懒觉,朦胧(ménglóng)中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日,明日有多少,万事推明日,时光空消磨……”“谁呀!”这么早就来吵!小井蛙生气了。“我是画眉姐姐,特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢?”小井蛙翻身起来,张开嘴巴,半天说不出话来。1.用“\”划去文中第一、三自然段中【】里不合适的字、词。
2.对“坐井观天”的恰当解释是(
)A.坐在井里观看天空,形容很悠闲。B.比喻目光短小,看到的有限。3.给短文画线文段加上标点。
4.这则寓言告诉我们什么道理?
_________________________________
5.给短文选择合适的的题目,把序号填在(
)里。A.坐井观天B.懒惰(lǎn
duò)的小井蛙C.小井蛙与画眉鸟七、语言表达8、表达与交流:请教
有时候,我们会遇到一些不易解决的问题,不知道该怎么办。这时候就要学会请你请教过什么问题,别人有什么建议?和大家交流交流吧。
请教的问题:___________________
别人的建议:___________________八、想象作文9、习作天地。
如果教室能自动清洁,如果文具能自动“工作”,如果黑板能随着老师的讲课变换内容,如果……我们上课一定会变得更有趣。请选择一种教学用具当主角,大胆想象,编一个有意思的故事。
要求:题目自拟;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整;想象丰富、合理;语句通顺、连贯;标点符号使用恰当;不得抄
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