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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、看拼音写词语。
sǎozi
shèngfàn
pūchuáng
qĪnmì
púshàn
jiāchǎn
hǎodǎi
duìdài
二、选择题2、下列加点的字注音完全正确的一组是(
)A.允诺(nuò)
胆怯(qù)B.龟裂(ɡuī)
爱慕(mù)C.恩惠(huì)
修筑(zhù)D.侵略(qīnɡ)
玲珑(línɡ)3、下列句子中,没有语病的一项是(
)A.济南真是一座美丽的花园城市。B.我的试卷全都做完了,只有一道题没有写。C.读了《少年中国说(节选)》这篇文章,使我受到了深刻的教育。D.《红楼梦》是我国四大名著,作者是曹雪芹。4、下列词语中,书写完全正确的一项是()A.辞退糖果启迪振耳欲聋B.潮湿路费轮换迫不及待C.脊背精致忙碌一如即往D.渔船寄宿争钱失魂落魄5、下列句子标点运用正确的一项是(
)A.它的果实埋在地里,不像桃子,石榴,苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。B.“吃什么?”将军白了他一眼:“战士们吃什么我就吃什么。”C.民兵发现了敌情就吆喝起来,一个接一个,一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫《无线电》。D.庙会里卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……6、下列句子中带“”的词语,实际表达的感情色彩和另外三项不同的是(
)。A.“慈祥”的老板到菜市场去捡些烂菜叶,用盐一浸,这就是工人们难得的佳。B.就你“足智多谋”!师长说要智取,你非要强攻,这下全军覆没了吧。C.假若当时我已经能够记事儿,我必会把联军的罪行写得更具体、更“伟大”D.这臭豆腐外焦里嫩,吃起来令人齿颊留香,回味无穷,难怪会“臭名远扬”7、下列人物描写方法错误的一项是(
)A.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。(动作描写)B.黛玉一见,心下想道:“好生奇怪,倒像在哪里见过一般。”(心理活动描写)C.她在我耳边轻轻地说:“叔叔,我给你寄了一封信,真正的信。”(语言描写)D.头不大,圆眼,肉鼻子,两条眉毛很短很粗。(神态描写)8、将下面的句子插入语段中,最恰当的位置是(
)
清水倒映出了天、云、山、瀑,这是一幅大自然在水面作出的画。
①瀑布流下的水形成一个不大的潭。②潭水清澈透明,潭底的每一块碎石都历历在目。③阳光又给这幅美妙绝伦的画镶上金色的画框。④大自然真是个能工巧匠。A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④之后三、填空题9、请根据课内积累填空。
(1)《四时田园杂兴(其三十一)》中的“________________,________________。”这两句诗体现了农村儿童的天真可爱。
(2)《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中,“________________,________________。”这两句写出了黄河、华山的气势雄伟,北方山河的壮丽。
(3)《闻官军收河南河北》中,诗人杜甫在刚听到捷报的时候,悲喜交集的复杂感情浓缩在_______________这五个字中淋漓尽致地表达了出来。
(4)《游子吟》中,最能体现母亲疼爱孩子的两句是_______________,_______________。10、先补充词语,再完成练习。
得意(
)(
)
迫不(
)(
)
满怀(
)(
)
一如(
)(
)
1.形容态度或做法没有任何变化,还是像从前一样的词语是____________。
2.形容非常着急的词语是______。表示这一意思的词语我还知道:____________、____________、____________。
3.选一个词语写句子。
____________:____________________四、文言文阅读11、课内阅读。盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。1.解释下列词语。
士人:______________________
有恒:________________________
下流:________________________
无尽:___________________________
2.解释下面的句子。
有恒者则断无不成之事。
__________
3.本文告诉我们,读书一要________________;二要________________;三要________________,这三方面是缺一不可的。
4.你有什么好的读书方法,请写出一两点来。
________________________五、现代文阅读12、阅读空山鸟语①到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫。②鸟儿的鸣叫是世间最美的语言。你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在山上,谁都喜欢鸟的鸣叫,谁都懂得鸟的语言;谁都懂,清风懂,白云懂,流泉更懂,连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。③在早晨金色的阳光里,我喜欢用大半天时间,去聆听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱,另一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟,绿背黄纹有一只小巧的红喙。那时我不知道它的名字,现在仍然不知道。④山雀是顽皮的精灵,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直到你全身淋透后,雨过天晴,在你忧郁的心灵上引进阳光,在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的欢乐中。它们飞翔像一阵旋风卷起,它们落下像一片云彩罩地,为了欢乐,它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林,要不,这些喜欢唱歌的精灵于何处容身?⑤过午之后,山林便到了入睡的时刻。山林睡了,鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶,踏一地斑驳的树影,也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中,“咕——咕——",从哪里传来的几声鹧鸪叫呢?忽断、忽续、忽近、忽远,那缥缈的鸣声,竟有些不可捉摸了。⑥到山上来,且闭起眼睛,不要再浏览风景,好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在歌唱,仙乐飘飘,回荡在峰峦间,流淌在涧谷间。⑦我想做一只鸟,在山中。1.作者在文中描写了哪几种鸟的鸣叫,它们的叫声分别有什么特点?
_________________
2.文章第②段画线句子运用了什么修辞手法?什么作用?
____________________
3.作者为什么喜欢鸟鸣叫的声音?请简要分析。
___________________
4.仔细阅读文章第④⑤段,请用“——”画出一处动态描写的句子,用“﹏﹏”画出一处静态描写的句子,并分别说说这样写有什么好处?
__________________六、仿写句子13、按要求写句段。
(1)请用“体面”的不同意思各写一句话。
体面:A.光荣,光彩_____________
B.得体,好看_____
(2)把成语“望眼欲穿”用具体情境表现出来。
________
(3)仿照下列句子描写事物的方法写一写你的心爱之物。
示例:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
______________七、作文14、习作
习作范围:请从下面的题目中选你喜欢的文题写一篇习作。
1.每个人都有自己的家乡,那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢?让我们来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看,大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变。如,环境有什么变化?人们的工作、生活有什么变化?写一篇题目为《二十年后的家乡》的习作,要求字迹工整,语言流畅。
2.你喜欢看漫画
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