2020高中教学工作计划4篇

2020高中教课工作计划4篇上学期，在上司主管部门的领导和关心下，在我校全体师生的共同努力下，教课工作方面获得了明显成绩。XX年高考上省大专线103人，上本科线30人，上要点线3人；初三升中考总分合格率、总分优异率、全科合格率、全科优异率以及单科两率的排名均列全市64所参照学校的第一位；高一市统考总分均匀分名列市同类学校的第一位；高二省会考，初一、初二镇统考也获得了喜人的成绩。本学期环绕德育为首，教课为中心的指导目标，特制定以下计划：一、工作目标狠抓教课管理制度的落实，使教课工作的管理更上一个新台阶。2、完美青年教师的培养工作，使之赶快成长起来。3、初一、初二各科的统测，统招班合格率要达到100%，英语、数学优异率要高出全镇全部参照班级最高率的%（语文10%），非统招班两率要达全镇各初级中学要点班最低线；初三的合格率和优异率要达到全镇全部参照班级的第一名。4、初三升中考总分合格率、总分优异率保证目标为前五名，理想目标为前三名，同时要做勤学生的分流指引工作。5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优异率保证目标为前八名，理想目标为前五名。6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优异率保证目标为前八名，理想目标为前五名。7、高一、高二会考科目合格率、优异率要达到全市的均匀线以上。8、高三高考上省线人数要达到上司指定的保证目标。二、工作举措增强目标管理。各级组、科组依据学校教课的整体目标计划和要求以及各学科实质状况拟订各学科的教课目的。各科任教师依据学校教课整体目标和学科教课目的，按年级学科要求，按班级学生实质和教师自己专长确立自己的教课目的。上述三种教课目的，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教课目的和学生个人上，进而实现学校的整体目标。2、抓好备考工作。高考备考领导小组要增强班风、学风和教风的管理，要注意监控指导对象的指导过程和成效。其余各种考试科任要尽早确立培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要增强对临界优生和临界合格生的指导，在抓好单科优异率和合格率的同时，提高总分优异率和总分合格率。3、初中毕业班，要正确办理好提高升中试成绩和为我校高中输送优异人材二者之间的关系，既要指导好临界优生和临界合格生，提高总分优异率和总分合格率，又要提早认识学生的报考意愿，从关心学生，睁开集体活动，宣传我校高中要点班优势等着手，增强学生的爱校思想教育，做好初三年级的分流工作。4、抓好教课进度。各年级在不影响讲堂效率的前提下，要力求把教课进度适合提早，以求得本学期各种统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。5、落实教课工作检查制度。期中和期末教育处和科组联合进行两次教课工作检查，检查教师达成教育教课任务的状况，检查教师的讲堂教课状况，检查教师备课、指导及作业批阅等状况，检查教师教研工作状况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。6、狠抓教课惯例管理。各科组在抓好备课质量的基础上，增强作业部署、批阅、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在各班睁开一次作业展览活动，安排三次（第6、、周）学习质量追踪测试，把学生的学习质量落到实处，促使学生优异学习习惯的养成，推动优异学风的形成。7、完美集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五一致”，即准时间、定内容、定中心讲话人；备教材、备学生、备教法、备学法；一致教课进度、一致目的要求、一致要点难点、一致作业练习、一致测试考试。使用新教材的备课组要增强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便赶快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转变到教课实践中。依据新课程的计划、新教材的特色及新教课纲领的要求，我们拟订了本学期的教课计划和方案。以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真达成初中化学新课程的实行与评论试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。针对我省新高考“方3+2案”，增强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，保证高中化学必修和选修教课质量都获得提高，争取在今年的高考取考出好成绩。充分利用化学学科教研基地，增强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提高基地化学教研组的教研教课水平。增强课题研究，在新课程改革中从实行、评论和教课技术等方面睁开多角度、多层面的专项性的课题研究。增强青年化学教师培养工作，要点抓好青化会活动，踊跃睁开理论学习、业务学习，现代教课技术学习等，不停提高青年教师的教课水平。做好xxxx年省初中化学比赛和高中化学奥林匹克比赛的参赛组织工作。充分利用“化学工作室”(原化学教师电脑)良沙好龙的基础条件，增强“使用先进教课媒体，利用丰富网上资源，优化化学教课过程”的专题研究，办妥化学教师自己的网页。详细工作分述以下：一、新课程试验1.新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。2.持续进行初中化学新课程的实行与评论试验。实行方面，持续增强教材教法和讲堂教课研究，总结一年来新课程实行的经验与成绩，把教师的研究成就汇编成专著。评论方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加增强学学习的过程评论;做好今年《化学考试说明》的使用与商讨工作，搞好初中化学学习的终结评论，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个优异的初步。3.建立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式按期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。4.2月尾或3月初，组织化学教课研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动;4月份，对xxx市武进、金坛地域进行新课程调研。二、惯例工作1.高一年级开学行进行xxxx学年第一学期期终教课质量调研结果剖析，认真总结高一化学教课状况，提出教课建议，作为新学期教课工作的参照。(2)由高一年级“化学教研中心组”负责，在

2～5

月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开研究课

2～3

节。(3)睁开“研究性学习”和校本课程研究。进行

1～2

次商讨活动。2.高二年级开学行进行xxxx学年第一学期期终教课质量调研结果剖析，认真总结高二化学教课状况，提出教课建议，作为新学期教课工作的参照。(2)由高二年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“有机物”等为课题，开研究课2～3节。(3)以“化学选修教课中的研究性学习”为课题。进行2次专题研究活动。3.高三年级开学行进行xxxx学年第一学期期终教课质量调研结果剖析，认真总结高三化学教课状况，提出教课建议，作为新学期教课工作的参照。(2)3月份，进行“xxxx年高考化学考试说明”的学习与研究，召开专题商讨会。(3)4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教课研讨会”，对“一模”做认真的剖析和深入的研究，为第二轮复习提供有价值的资料。(4)5月份，对“二模”进行专题研究。在教课过程中，充分利用导教案，使学生的潜能获得最大的发展。做好优生指导工作，尽量培养出更多的优生。实时的进行讲堂检测，以便能在第一时间发现学生计在的问题，增强学生的着手能力，尽可能的开足实验课，从中培养学生的兴趣，相信在小组中的学习过程中，学生的能力会获得更大的提高。经过与学生的共同努力可以交上一份美丽的答卷。一、指导思想：以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的讲堂教课为要点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和讲堂教课效益监控为保证，细化、内化教课惯例，增强教学过程管理，向管理要质量;鼎力睁开教育科研，向科研要效益。脚扎实地、高质量、高效益地实行素质教育，全面提高教育教课质量。二、工作思路：依据教育改革精神，为稳固、扩大讲堂教课质量年活动成就，高效、健康地推动新课程改革，全面提高教课管理和教育教课水平，努力促使学校稳固有序发展，本学期的教课工作环绕提高讲堂教课效益、规范教课惯例管理、促使教师专业发展这三其中心工作睁开。三、主要工作：本学期教务处持续抓好教课管理，规范教课过程，增强教课指导，加大查核力度。集思广益、想方设法提高教课质量。1、抓好惯例教课的管理⑴、确实把好教课流程，规范教课次序。上课时期(包含上晚辅导时期)严禁使用多媒体播放与教课没关的视频影像。⑵、规范教课过程，对备课、上课、作业批阅、课后指导、单元查收、学科比赛等明确要求，认真检查、指导。检查作业批阅两次，教务处设专人检查，记录。⑶、完美教课管理查核项目，增强可操作性，提高实效性。2、增强教课指导及教课查核。⑴、要讨教师认真备课、写好教课设计、增强实效性。本学期检查教课设计2次。增强单元测试状况检查，单元查收卷要附在教课设计上。⑵、教务处设专人抽查每位教师上课状况(漏课、迟到、提早下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的查核数据记录保留。⑶、睁开好教研组活动，拟订教研组活动计划，教研组形成良好教研民风。①认真学习两纲，②研究有关的新课改省份的高考试题，③每两周一次学科组(以年级为单位)集体备课。提高集体备课的质量。提防流于形式。④每位教师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并归入期末查核。⑤骨干教师上示范课，新调入教师、毕业生上报告课，xx年此后参加工作的青年教师进行教课技术和基本功大赛。广泛提高教育教课水平，并在此基础上选拔优异的教师上推到市里参加××市青年教师基本功大赛。以此来提高教师业务能力和水平。⑷、深入听课、增强指导(三个主任各主管一个年级)，联合学生问卷、学生会谈会汇总讲堂教课状况，按期召开教课工作总结会。以此来提高教师业务能力和水平。并做好记录，供查核用。⑸、按查核项目，按期进行检查、评论查核。⑹每个月一次月考，持续增强考试信度，时刻掌握学习动向，形成优异学风。月考成绩与课节费挂钩。⑺、听近三年以来上班的教师，每科选出1—2人上公然课，录像保留。⑻、持续组织集体备课，年轻教师要踊跃参加，老教师要赐予指导。⑼、各年级分别召开教务会议，一致进度，睁开研究性学习。⑽、每位教师要不停的增强自己的教育教课理论的学习，向学者型教师转变，累积并整理出有关教课方法、班级管理方法的论文。提高自己的素质。3、高三备考工作抓好高一、高二的教课工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三教师会，研究考试纲领，指导备考。安排每周或半个月进行一次高考测试。增强综合科考试的训练力度。高三要点班教师更要认真拟订教课计划，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确要点学生的要点培养，(大概20名左右)。提高冲击600分的学生基数。以保证达成来年的高考。整体备考复习要步步为营，增强管理，要有升学目标，质量提高。利用各样渠道和方法获得最新的高考信息，以便高效的达成好高考备考工作，成功的达成高考任务。活动要有记录。高三各班要增强对本班优异学生的培养，增添高分段人数，提高升学品位。增强学生的综合素质培养、高一、高二睁开单科比赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，鼎力宣传，给学生建立各科学习楷模。(2)、倡导各班由任课教师组织各学科兴趣小组8——10人，开展丰富的课外小组活动。5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成绩统计四关。考试后学校召开教课工作总结会，各班召开成绩剖析会。6、达成教课实验任务，保留好实验物件，利用现有的电教手段，提高教课成绩。要求每位教师一定娴熟使用多媒体教课手段进行讲堂教课。7、睁开民众性教科研工作⑴、组织睁开“说、讲、评”课活动，有计划搞好集体备课。以教研组为详细实行单位，每个教研组起码安排一名教师作课，全组参加，以期达到相互商讨，扬长避短，共同提高的目的。⑵踊跃组织呼吁教师撰写论文。⑶、组织教师参加××市教师学院组织的教课比赛及教研活动。鼓舞教师以提高自己的业务水平易能力为目的的教课沟通活动睁开。一、认真达成教课任务，1、在这一学期中，达成了《高中语文必修1》和《高中语文必修2》的教课任务。以单元教课为“点”，以读写实践为“链”，拓展惯例教课思路。在使用教材过程中，要注意教课单元的整体性、能力性以及读写联合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教课，防止单调的直线式重复性教课;每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，重视能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教课方式，进而促使学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的;“自读课”必以学生自学为主，重申自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读”与“教读”两课型作简单化、“一刀切”的方法办理。2、重视文言文阅读能力培养，把学习要点放在累积文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。增强学生文化底蕴。指导学生对传统文化经典——《论语》的学习，帮助提高传统文化修养并重申对古诗文名篇的记诵，增补有关文言知识，稳固文言文阅读的知识基础，并能在阅读实践中贯通融会。3、可以指引学生养成对名著的阅读，帮助宽阔视线，陶冶情操，提高文化修养及审美能力。荐学生阅读《名著导读》和课外阅念书本，扩大学生阅读量，不停提高语文累积和素质。备课组一致安排在教材教课过程中，安排必定的是课时讲解《论语》并指引学生进行