2023年倾听孩子心声教育心得3篇

2023年倾听孩子心声教育心得3篇2023年倾听孩子心声教育心得3篇（2023年）倾听孩子的心声教育心得1孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。父母即使工作再忙，每日也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。不要看电视，不要读报纸，也不要听音下面是我为大家整理的2023年倾听孩子心声教育心得3篇（2023年）,供大家参考。

倾听孩子的心声教育心得1孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。父母即使工作再忙，每日也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。不要看电视，不要读报纸，也不要听音乐，专心致志地与孩子相互沟通，倾听孩子的心声，解除他们的疑虑，适时的.加以引导。对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难，但是应尽量做到，哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。如问问孩子在校一天的学习情况；一天你都做了什么？有哪些进步？短短的几句，足以让孩子体会到家长的关心，从而增进大人与孩子的沟通，另外，很多家长常常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子订阅报刊杂志。书是人类进步的阶梯，从小培育孩子的阅读习惯，孩子会终生受益，孩子不停地阅读，就永久不停地学习。很多家长喜欢扮演老师的角色，常常教孩子学习课本的东西。我认为倒不如花点时间和孩子进行有益的阅读。或许有的家长会说：“我们也给孩子买了很多书，可是孩子不看怎么办？”其实，家长对孩子的教育只能是潜移默化的，一个日夜打麻将的家长，他不停地叫孩子学习、学习，孩子能学习吗？父母都在看书、看报，孩子也会跟着看书的，和孩子一起看书，和孩子沟通故事中的人物性格，哪些人物该学习，哪些人物让人厌烦，孩子们的心中都有自己的想法，他假如能把自己真实的想法说出来，并能得到家长的认可，那么他渐渐地就会喜欢阅读了，玩具很快就会玩腻，而给孩子一辈子都有用的知识，是很多父母缺乏的意识，买一张地图，有条件的买一个地球仪放在家里，每当新闻报道到哪个地方就和孩子把那个地方找出来，新闻报道中有喜有悲，地域之间的差异也非常大，让孩子知道伊拉克战火纷飞下的孩子过着怎样的生活，也让孩子知道日本、美国的富有，他们富有靠的是高科技、靠的是知识，若自己没有知识，也是落后的，让孩子明白应该勤奋学习知识。

做父母的总是教育孩子要敬重长辈、兄弟姐妹，这是无可挑剔的，但是父母是否想过，也要敬重孩子呢？孩子的心灵是纯洁的，容不得半点沾污。轻则呵斥，重则打骂极易造成孩子的心灵创伤，导致自卑的心理，那些迷信于棍棒的父母要好好地反省一下，其实敬重孩子要从家中的每一件小事做好，这对培育孩子健全的人格是十分重要的。所以，批判要像春雨一样，既滋润枝叶，又不伤根系。在生活中我们不难发现，越是常常挨打的孩子越是犯错误，由于在他们的心理已经有种潜意识的反抗力气了，而这种力气可不是你的棍棒能转变得了的。所以要想转变孩子，必须从心里入手。在家里不要发号施令，而是执行谈心，提建议的方式解决问题，建立家庭民主生活会制度，每到周六、周日白天一起整理房间，洗衣服，做一周的功课复习。晚上，一家三口坐在一起把他们一周来遇到的事情以及孩子在本周的进步与退步等情况做次沟通，谁的问题谁负责，谁做得不对，要在下周改正。

倾听孩子的心声教育心得2班级的每位幼儿都有自己的个性，都有自己的特点。我们对每一个孩子都一视同仁，和孩子*等相处，准时发现孩子的闪光点。当孩子犯错误时，细心地了解原因，耐心地进行引导；当孩子有进步时给予激励表扬，给孩子自信。颖颖的胆子有点小，想和老师沟通，但又夸不出这一步。同时我们也发现，在上课的时候，她一般不举手回答问题。我们便将*时的观察、上课的表现等在家长来园和家长会中家长沟通。我们利用课余的时间找颖颖谈天，特殊是看到她主动期待的眼神时，就主动问问她。上课时也将简洁的问题让她回答，每一次都是在很轻松的氛围中进行的。起先，她看到我们总是很紧张，欲说有止。但时间久了，她有事情也会主动找我们，回答问题也比较主动了，对待别人的问题她也主动告知老师。看着她的转变我们心里也非常的高兴。就由于我们的主动关注，细心了解，让她从不主动转换为主动，何乐而不为呢？更多地关注孩子、倾听孩子的心声，做孩子的好伴侣，也让我们师生的感情更加融洽，更加亲近。

倾听孩子的心声教育心得3那天我们还在进行幼儿想象画活动，张天妈妈来接了，只见每日拿着自己画好的作品向妈妈炫耀：“妈妈，快看！这是我设计的娃娃！”可每日妈妈并没有表示认可或者表扬，而是说：“你设计的什么东西呀？看刘佳倩、张宇含设计的多好！”每日的脸一下子就变的不高兴了。于是我请妈妈到教室坐下来对她说：“这是张天设计的超能飞天娃娃，别看娃娃的脸长的和我们差不多，但是他具有很多的超人本领哦！来，你给妈妈介绍一下吧！”说完，张天就高兴的指着娃娃头上的圆点说：“这是开关，下雨的时候一按伞就可以打开了，这是翅膀，过河就不需要桥了……”。我请每日在旁边看图书，借机和妈妈进行了简短的沟通：画画是孩子情感和熟悉的一种体现，可以培育孩子的想象制造力，按他的意愿或者仿照固然能培育他们的观察、记忆力，但是作为大班的孩子他们更多需要的是自我的一些想法和理解，我们不能一贯的以我们的想法去约束，去要求，在生活和学习中不仅要给他们制造、想象的空间，还要静下来听听孩子自己的解释和心声。妈妈点点头笑着带每日离开了，看着每日一蹦一跳的样子，我也笑了。

有一位美术教育家对儿童画之美发出了由衷感叹——“孩子们都是艺术家。”这是对儿童画最高、最真实真诚的认可。孩子的想法是最原始的，他们不受太多的限制，不受太多技法的约束，他们画自己所想，画自己所见。对他们而言，画画没有目的，而是一种情感的表达，语言的延长。一条线、一个圆、一些莫名的符号等等都是他们表达自我熟悉的一种方式，一种自我情感的发泄。那是他们自己的语言——一种被称作涂鸦的语言。对小小孩们的涂鸦，我们往往可以接受和认可，即使他们根本看不懂那些作品，也会认可那是在画画，并欣慰与孩子们那些天真的表达。然而，随着孩子一每日长大，人们的这种认可往往发生转变：开头用对待大人绘画的眼光去衡量孩子们的“作品”，往往只看画面是不是漂亮，形象是不是正确，而对于画中所表达出的孩子的内心世界，往往会忽视。其实，画画只是一种形式，其目的是激发孩子们去想象、去表现、去获得创作能力的载体，而非锤炼他们娴熟的绘画技法，或者希望自己的孩子都能成为一名画家。

孩子的心声，你听到了吗？

倾听孩子的心声教育心得3篇扩展阅读

倾听孩子的心声教育心得3篇（扩展1）——学会倾听孩子的心声5篇

学会倾听孩子的心声1一、在倾听中培育幼儿的成功感，激发幼儿说的爱好

当孩子见到了美妙的事物，他会兴奋的告知老师，这时，你要专心地倾听，并用眼神告知孩子你在专心倾听；当孩子讲了一个幼稚的故事，你也要耐心地听完，哪怕他已经向你讲过好几遍，同时激励孩子更出色地叙述，让他感到自己讲得非常出色；当孩子受了委屈向你倾诉，你不要不耐烦，要让他说完，让他宣泄，让他感到老师重视他、喜欢他。

二、引导和帮助幼儿把话说完，完整、丰富、正确地表达有关意思

随着孩子的生活经历日渐丰富，交往面日渐扩大，他想说的也就越来越多，但他把握的词汇和语句还很有限，因而往往语言不完整，不丰富，甚至不正确。老师在听的时候就需要帮助他们扩充词汇、加长句子引导其完整地、丰富地、正确地运用语言进行表达。如：幼儿说：“图片上有小鸟。”老师应答应：“图片上有一只美丽的小鸟在天空中快乐地飞翔。”幼儿说；“我渴了。”老师说：“今日天气热，出了很多汗我渴了。”同样让孩子按老师说的重复一遍。这样，既维持了孩子原来的意思，又引导了孩子，日子久了，孩子的词汇量会越来越丰富，也能渐渐地学会讲完整的话。

三、对孩子的错误表达要耐心地倾听，不打断、讥笑孩子，并奇妙地给予订正

当孩子答错问题时，老师要激励他“再想一想，再说一次”，用足够的耐心引导孩子多想多说，而不能打断、制止孩子的话语。另外，每个班都会有口齿不清的孩子他们有的甚至口吃，对此，作为老师不能取笑，而要耐心地听清晰，并与其沟通，让他倾听老师的话，反复练习，在不经意间学习、仿照老师的发音，改正自己表达时欠妥的地方。

四、做出听的姿势，强化听的感受，让不爱说的孩子也说起来

感情沟通是师生交往的基础和动力。在听的时候，老师的一个体态动作、一个眼神、一种略带夸张的表情都会对幼儿产生巨大的激励。不爱说话的孩子原因有很多，如性格内向、胆小、紧张等。在这些孩子面前，老师首先要与他们多说话，引导其产生沟通愿望；当他们说的时候，老师更要耐心地听，边听边猜，边听边帮助他们放松情绪，使他们逐步产生想说的愿望，说出心里想说的。在日常生活中多于这些孩子沟通，缩短于他们的距离。

五、准时提醒，改正不良习惯

孩子的留意力和自我把握能力是有限的，在活动中往往有些孩子擅长表现自己，抢别人的话，老师要准时引导，如：“我知道你说的比他好，等一会老师给你时间教他。”有些孩子玩自己喜欢的东西，没有听别人讲，老师准时提醒，“你给我们讲讲”“你爱听悄悄话，让他给你悄悄说”等还有很多方法，根据不同的状况选择方法，逐步培育幼儿的倾听能力。

六、留意个别差异，促进孩子的倾听能力

每个孩子都是一个独立的个体，每个孩子的情况又各不相同。因此，在对孩子进行倾听能力的培育中要留意个别差异，对不同幼儿提出不同要求，对能力强的幼儿提出的要求高一点，对能力弱的幼儿则相应地把要求降低一些。例如：同样是游戏“录音机”，要求能力强的幼儿复述长句，而能力弱的幼儿只要求复述短句或词组。同时，针对不怜悯况的幼儿采纳不同方法：对胆小的幼儿多和他们谈天；对倾听能力弱的幼儿则在和他们谈天时减慢语速，或加上手势、眼神、动作，使他们听清、听懂；对倾听能力强的幼儿多给他们听好玩的故事、儿歌等，并让他们学着复述故事和朗诵儿歌。

七、乐观创设良好的语言环境，是培育孩子倾听习惯的关键

谈话活动，有利于帮助幼儿学会安静地倾听他人的谈话，不打断别人的讲话，养成集中留意、主动乐观、耐心的倾听习惯；有利于从倾听中分辨说话人声音的特点及声音所表现的情绪；有利于在倾听中迅速把握别人说话的主要内容，准时捕获有效的语言信息。多和幼儿交谈，是培育幼儿倾听习惯的基础。语言的运用在说话者和听话者之间能造成一定的影响，多使用儿童语言，会刺激幼儿的听觉，无形之间就会吸引幼儿的留意力。

为了让幼儿形成良好的倾听习惯，要为幼儿创设倾听的环境。

倾听，能使孩子觉得自己很重要；倾听，能让孩子更愿意说；倾听，能帮助孩子说得更精彩。老师要强化倾听意识，养成倾听的习惯，提高倾听的技能，在倾听中促进幼儿的口语进展，为他们的成长打下良好的基础。

学会倾听孩子的心声2走进孩子心灵，倾听他们心声，我的班级一直都提倡互助、合作，以优带差，形成一种相互促进的良好氛围。特殊是优生，他们的乐观性很高，在帮助别人的同时，他们自己的水*也得到了提高。但也容易让他们的优越感更强，从而瞧不起比他们差的同学。这期间有件事触动了我。一天午饭时间刚过，有两个学生来向我“告状”，说，“老师，我们不同意某某当班长，他欺侮人。”我赶忙找到全部的当事人询问这件事。原来，班长在长期帮助一位同学，（这位同学在班内成果很差，而且常常不完成作业，各个认课老师都非常着急）但他长时间的不按时完成作业，班长一急，不好听的话也就出口了，“你怎么这么懒，象个大懒猪。”而本身这个同学又高又胖，所以招来很多同学的笑声。那两个同学却觉得你身为一班之长怎么能这样欺侮人呢，于是便有了前面的“告状”一幕。

班长跟我解释说，“老师，我知道我的话不对，可他怎么也不完成作业，我已经没有方法了。”事后，我又找到“告状”的两个学生，给他们分析了情况，同时安排这两个学生帮助这个常常不完成作业，学习上有困难的学生，让他们用自己的言行去影响、感动别人。其实事情并不复杂，也不很严重，班长只是由于太心急，而使得自己的话语过分了一些。在我看来这是有情可原的，但学生却不一定能理解。这不禁让我心中有了一些担心，我是否说过这种话损害学生呢？反思自己的言行，类似的话语可能我们都或多或少，或轻或重的说过，可想而知这对学生的损害有多大。但可能我们并没有意识到，而学生心灵的深处会留下怎样的伤痕和记忆，我们无可想象，亦无法弥补。

曾记得魏书生给学生出的重复最多的日记题目是《尊人者，人尊之》，这件事让我感觉到学生的心灵深处考虑的东西远远超过我们的想象，他们心灵的潮水也时刻触动着我的心灵。在这之后，我用“尊人者，人尊之”的思想提醒自己，影响学生。在班级中，假如学生的言行尽可能多地用敬重别人的方式获得别人的敬重，这个班级就会产生极大的凝聚力。我已明晰的看到孩子们纯洁、美妙的心灵。

学会倾听孩子的心声3开学初，教育找我找小A，说他姑姑和姑父也是小学里的老师，问是否跟初中老师有对立情绪。一听这话，很是让我吃惊。由于小A是个对老师热忱的学生，见面或放学每次必定会与老师打招呼、道别，去年一学期从未发生过与他人闹冲突的事情，而且也是专心听从老师的教育。作业完成，上课专心听讲，并且在刚进入初一时，上课是非常乐观，乐于表现的。尽管他家父母有些事，没有时间照料小A，小A却很要强，给老师留下的印象是乐观进取，乐观开朗的。怎么会过一个寒假就大变样了呢？

报到那天上午小A没有到校，倒是他妈妈来了。说小A躲在被窝里，不愿来上学，除非换班级。换班级？可不是小事，哪容得一个学生想换就换，那学校岂不乱了套！更让我百思不得其解的是一个乐观乐观的学生怎么会不想来上学呢？带着这些疑团，我找到了小A家。他还躺在床上看电视呢，观察了我他似乎并不难为情，但至少还有些局促担心。我轻声问他为什不来学校啊，他说不想去。我说哦，那跟老师说说为什么吧。由于我知道他是个愿意与老师进行沟通和沟通的。我又说，不过我们先把电视关了，再说好吗？这样帮助他把留意力集中到正在谈论的话题上来。他觉得练钢笔字太累了，说自己一辈子都写不好了。哦，原来是寒假作业练字啊。他告知我：小学五班级时，老师说他写的字不好，让他把家庭作业重写了七、八遍还是写得不好，他就开头放弃了。原来如此，可你才十四五岁怎么就是一辈子呢。孩子，我们可不能由于道路上的挫折而停止我们前进的脚步啊。我又问，不想上学吗？他马上否认，他说也不是一定要换班级，他对同学很有感情的，而且觉得赵老师很好，就是管得太多了，有些罗嗦。听了，我笑了，看样子我很老了。他说，之所以想换班级，是由于别人说我们班级是垃圾班，就想到好班里去上课。弄清了原委，我让他下午先去报到拿书。

开学后，我也没再多找他，让他继续做小组长的工作。只是在班会课时，我给全班读了些文章，如《凡事靠自己》、《从小立志》等等。另外在班里，我重点强调：不行看低自己，要有班兴我荣，班衰我耻的班集体观念。他也是个聪慧的孩子，学习上没有拉下些什么，上课也很乐观，举手、回答问题。他的作业我没有再说字怎么样，只是有空，我带他们练习写一两个字。英语词组的中文翻译，我开头一天让一位学生写到黑板上，他也“有意”被叫到去写。但是我觉得不用我多说，他却写得比以往更端正了。

学会倾听孩子的心声4今日，我和小妹妹谈天，我问了她一个问题，她的回答让我深有感受。

我们在姥姥家的小院儿里谈天。于是，我问了个大人最爱问小伴侣的一个问题。

我布满奇怪   地问：“贝贝，你喜欢爸爸还是喜欢妈妈？”她激动的说：“我都……”我心想：嘿嘿，又是都喜欢。贝贝忽然，心情低落，眉头一皱，小嘴微撅地说：“我都不喜欢。”啊？怎么会这样？一般小孩儿都说我都喜欢。

接着，她又说：“妈妈就知道玩手机，都不理我了。走路也不牵我了，玩旋转木马，也玩儿手机。”她又接着说：“爸爸，光让我学习，每日都是学习，都不给我休息的时间。小院里的小伴侣都在玩，我也想跟他们一块玩？可是，爸爸从来没有同意。”说完，她又撒娇地对我说：“姐姐，你答应我好吗？不要告知爸爸妈妈。我们拉钩上吊，一百年不许变，谁变谁是大嘴巴。”

莫非 现在用手机就真的不管孩子了吗？莫非 孩子现在真的就成了“学习机器”，没有自由了吗？

学会倾听孩子的心声5童年是快乐的，童年是幸福的，而多少人的童年又是被学习干扰着，没有欢笑与纯真。《窗边的小豆豆》说的就是这样一个故事。

故事的主人公是一个活泼可爱、天真顽皮却不缺失爱的小女孩，她，叫小豆豆。小豆豆在一班级被勒令退学，她成了一个大人眼中的问题小孩，最头痛的是，她自己却不知道这个事实，愉快地寻找着她的下一个学校。后来，她来到了“巴学园”——一个把电车作教室、没有围墙、处处布满着“海的味道与山的味道”的学校。在校长小林宗作和妈妈的呵护下，“怪怪”的小豆豆表现出了她人性中最闪亮的一面——真诚与爱心。

？在巴学园里，小豆豆自然的天性可以毫不保留地发挥，我们看到了小豆豆是那样地爱同学、爱学校，然后不顾一切地捍卫她所爱的一切。就拿泰明的例子来说吧！泰明是一个患有小儿麻痹症的男孩，也是小豆豆唯一的好伴侣。一次偶然的机会，小豆豆竭尽全力地把泰明请到“自己的树”上，让身有残疾的泰明也可以看到更远的地方，帮助泰明实现了最大的愿望。以前是上课心不在焉，屡屡犯错，让老师很“为难”的小豆豆，现在是富有爱心，布满奇怪   ，始终“快乐”着的小豆豆。校长小林宗作先生就是这个制造奇迹的人。他非常懂得孩子的心，什么事都从孩子的角度去考虑，让孩子从内心感受到快乐和快乐。他会微笑着听小豆豆一下午的唠里唠叨、半夜里让学生看新电车开进学校的过程、让学生穿最差的衣服来学校、为高桥君精心打算的运动会……

全部这一切都是孩子喜爱的方式，小林校长是专心在倾听孩子的心声。小豆豆就是在这样的关爱下，在这种天性的指引下，长大后成为了日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使。从小豆豆后来走访的同学进展情况来看，他们曾经都是另类学生，后来都成了社会上举足轻重的人物。这当中，小林校长无疑起到了巨大的作用，校长不仅仅是看到眼前的事情，而是考虑到几十年之后的事，他一直对小豆豆说“你真是一个好孩子”、对高桥君说“你绝对能做到”的话，深深地影响着他们的一生。是小林校长“听懂孩子心”的爱，才能使他处处为孩子着想，就是小豆豆自己也说：在巴学园的一段时间，奠定了她的成功基础。可在我们的生活中却缺少了这种倾听，父母们总是用机械化的方式来要求我们，不但让我们失去了自由，还由于每日埋头学习，造成近视、养分过等疾病。例如有一次，我正在对窗户上水蒸汽遐想连篇的时候，妈妈的一声怒吼把我从深思从惊醒了。“还在发什么呆，今日的作业做完了吗？”

哎，老妈，你什么时候能体会一下我的心情，整天作业作业，烦死了，莫非 在图书馆、科技馆就不是学习了，快把我们从繁重的家庭作业中*出来吧！让我们恢复自由，看看蓝天，作作美梦，回到大自然中去。请妈妈们也来看看《窗外的小豆豆》吧，听听我们的心声，让我们能实实在在地拥有一片自己的天地。

倾听孩子的心声教育心得3篇（扩展2）——倾听心声作文3篇

倾听心声作文1心声是一种来自心底的呐喊，心声是心灵深处最真诚的声音，倾听心灵的呼声，感受心声，你才能知道你真刚要什么，你应该成为什么。

我倾听水的心声，那叮咚的清泉是一首美妙的歌声，那伴随着清泉的舞动，那随风荡漾的静美之歌，如涟漪清流，在空旷的山谷回荡，我感受水那静美的心声，品读水的性格；虽是涓涓细流，但却不自负，永久那样的干净；虽是一泓碧波，却不骄不傲，永久那样谦虚，永久那样执着，那样灵动，那样无所畏惧，永久那样静谧和谐。

倾听水的心声，我心声也开头呐喊：“我要遵循水的风格去做人，做一个执着的人，做一个有追求的人，做一个不卑不亢的人。”

我倾听风的心声，那声音从遥远的大海吹来，带着海的气息。撩拨了我的心坎，我倾听着风的心声，听他轻轻地诉说自己的经历，听她叙述着海的故事，我的心开头担心分，我开头向往大海，向往海的宽广，海的雄壮；向往海的博大精深，海的胸怀。

倾听父母的心声，这声音如此琐碎，却是如此的不行或缺，我们似乎在他们无休止的唠叨中，被那深厚的爱层层包裹着。他们望子成龙望女成凤的愿望是如此急迫。

倾听他们的心声，我的心声开头呼吁：“爸妈，感谢你们对我的爱，但是我需要一片属于自己的天空，我要自己飞翔，我需要一片属于自己的一块土地，我要自己耕耘。”

我倾听着各种各样的美妙心声，我的心声开头如春笋般爆破，我要在各种心声中学会成长，做一个善感敏悟的人。

我的心声，你听到了吗？

倾听心声作文2在我心灵的某一个角落里，充斥着我许多许多心声，它们期待着有一天从我的喉咙中喷涌而出。这一天已经来临，就是今日，就是现在。

社会是一个大家庭，它大多数时候很美妙，只是有时会夹杂着一些不和谐的因子。比如人与人之间的爱，已开头渐渐淡化。人们对于那些路边的乞讨者，有的只会投去一个不屑的眼神，挥着手叫“滚”，有的连正眼都不瞧一下他们，扔一个硬币过去，掉落在地，让乞讨者弯下腰捡，狠狠的践踏了乞讨者的尊严。只有少数的一部分人，会带着平坦的微笑，轻轻地，温顺地将钱币递给乞讨者，随后是乞讨者的一阵感激声。

我明白，有些人不是心中没了怜悯心，而是不信任，觉得那些是假的乞丐，抑或认为他们有工作能力而投出不屑眼神。但是，我同时也觉得，即使现在假的乞丐很多，但也毕竟是有真的啊，十个中至少是有一个真的吧。所以，虽然我们不用给每个乞丐钱，不用给太多的钱，但我们要尽量地找出真乞丐献出自己的爱心。

若是，你见到的不是乞丐，而是一个卖艺人，你的看法是否会有所不同？我想，见到卖艺人，人们一定会生出更多的怜悯心，由于他是靠自己的劳动赚钱的。惋惜的是，我看到满意人前面的`盒子中，钱寥寥无几。也许，有的人是由于拉不下面子或者是怕卖艺人不是要钱的而不给钱吧？虽然，有怜悯心的人很少，但总还是有的，对吧，至少呢，可以说明社会还有爱，只要人人都献出一点爱，这个大家庭还会变美妙的。

我从十月份已经开头醒悟了，开头献出我的爱，见到那些乞讨者是老人、残疾人，我会用敬重他们的方式给他们一点钱，对卖艺人也是。虽然很少，但是若是每个人都献出一点点，那不就多了么？

这就是我的心声，真实的，不掺杂质的心声。

倾听心声作文3心声是一种来自心底的呼喊，心声是心灵深处最真诚的声音。听听心跳的感觉，倾听心灵的声音。

倾听大海的声音，那声音从遥远的大海吹来，带着些海的气息。我就站在海边，海风缭乱了我的发丝，缭乱了我的心。我静听大海的故事，心开头变得担心分起来。向往着大海的故事，向往着大海的宽容的胸怀。面对着大海，我的心似乎也变的宽广许多。

倾听大海的心声，我的内心开头震撼：“我愿做一个像大海一样胸怀宽广的人。”

倾听云的声音，那声音从高高天际飘来，带着太阳的平坦，带着蓝天的活力。我静听云的声音，那声音告知我，美丽的蓝天其实并不遥远，只要你勇于追赶幻想，再遥远的天空，我们也能抵达。

倾听云的心声，我的内心开头澎湃：“我愿做一个有理想，坚持奋斗的人。”

倾听父母的声音，那声音是如此的繁杂，深沉的心啊，到底装着些什么呢？我们生活在他们无休止的唠叨中，他们盼望着我们的长大。我们在一圈圈唠叨中，深厚的爱层层包裹中成长着。

倾听父母的声音，我的内心开头呼喊：“爸爸妈妈，感谢你们的爱。但是我需要一片自己的天空，我要自己学着飞翔。我需要一块自己的土地，我信任，经过我的辛勤耕作，一定会结出很多很多的果实。而这些后面，有着大树为我支撑。我需要你们的理解与支持。”

鸟鸣阵阵、涓涓溪流、海浪翻滚、天高云阔；仔细倾听，这世间有如此多的声音。我喜欢倾听，听出他们内心的心声，最真挚的，灵魂的本质。

倾听着各种各样美妙的声音，我的心如雨后春笋破土而出般，布满了活力。我在倾听心声中长大。

倾听心声，与心灵对话，由于它是真真挚的灵魂本质。

倾听孩子的心声教育心得3篇（扩展3）——倾听孩子的心声家长教育心得体会3篇

倾听孩子的心声家长教育心得体会1我是XXX的妈妈，我认为教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智,教育孩子没有固定的模式，我就把学校所发下来的《加强修养，提高素养，努力做一个合格的家长》的学*台看了后，现在把我的体会和我们教育孩子的方法与老师和各位家长沟通一下。

一、留意思想品德教育，继续和发扬孩子尊老爱幼的优良传统

一个孩子的成长，不仅仅是看学习、看特长，健康成长的心理，才是应对将来日益复杂的社会竞争的保障。自从孩子懂事起，我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂得礼貌，对一些做法能简洁的推断出对错。上幼儿园之后就开头教育孩子要热爱集体、尊敬师长、团结同学以及遵守各项规章制度的行为规范。因此，孩子在学校里是非常遵守纪律，听老师话的学生。同时，我们还常常提醒他要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，见到老师、同学要主动问好。

二、充分发挥家长的表率作用，帮助孩子培育良好习惯

孩子的仿照性很高，很多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、仿照。家长是孩子的第一任老师，从诞生到上学，甚至到中学，可能接触最多的还是孩子的家长，他们时时在仿照着父母的一言一行，俗话说：跟着好人学好人，跟着神仙*。因此，家长首先要做好表率作用。

三、增强孩子的专注性，养成专心负责的好习惯

现在大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，这才是好孩子。

四、培育孩子的独立性和自觉性

我们常常看到一些报道，大学生生活不会自理等等，无不给我们提醒，孩子不能独立，永久是长不大的孩子。为了让孩子学会独立自主，我们愿意让他住校，养成独立自主的良好习惯，同时，住校能够让孩子在小社会里重新熟悉和批阅什么是集体主义、如何发自内心地尊敬师长、团结同学及遵守各项规章制度，形成从感性熟悉向理性熟悉过度的良好的思维模式，要让孩子有失败和挫折感，这样逐渐产生自我意识，孩子才能自主地、辩证地寻求思想上的进步。

五、学会和孩子沟通，做孩子的伴侣

与孩子沟通，最重要的是要*等，每个人都渴望得到敬重。孩子也不例外。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在他向你求救或者打算放弃的时候，尽量不要批判、埋怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给她时间，勉励他、激励他信任自己有能力克服困难。我们从旁助他分析原因，查找问题的所在，从侧面启发他、引导他，激发他解决问题的欲望，和她一起享受解决问题后的喜悦心情。比如：近期我儿子对我说：“最近感觉学习跟不上，上课听不懂。”于是，我告知我儿子：“以最快的速度做完当天的作业，然后，一定要复习次日的课程，提前做好老师讲新课程的打算工作，这样，上新课程才不至于听不懂”。我教育儿子时告知她：“学好数学，数学是基础课程，物理、化学、生物、地理都要用到，并引导她，数学的广阔实际应用领域，诸如：建筑、生物医药、财经、统计、计算机程序设计、概率与数理统计、运筹学、离散数学、计算方法等都离不开数学。其次，上述这些课程，看似复杂，其实，都是语文问题，*字，地球人都熟悉，可是能否看懂，那就是语文问题，数学、物理、化学、生物、历史、地理都是语文问题。除了英语，当然能提供语言环境更好。”我一直信任，现在我们欺骗孩子一次，孩子将来就会欺骗你一百次。对孩子的不同意见要专心听完，不能任意打断，等他说完再告知孩子你的想法，一定要站在*等的位置上，不能一味的居高临下，去提要求、下命令，否则你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实情况了。

六、记得我上学时，大人告知我，在学校学习只是一种能力的培育，走出校门，步入社会，受教育才刚刚开头。

俗话说：千般易学，一窍难通。综上所述，我作为家长认为，当前首要的任务就是做好表率，正确地导引，要引导孩子开窍不容易。这是我作为家长教育孩子的一点简洁体会，希望能通过沟通，大家都提高教育孩子的能力，使每个孩子都能够健康快乐的成长！

倾听孩子的心声家长教育心得体会2我是xxx的家长，我的孩子今年初三班级了。三年来，她在学校、老师和家长的共同帮助下，很快适应了初中的学校生活，渐渐养成了较好的学习习惯，成为了一名合格的中学生。我对学校的高效管理、对各位老师的辛勤劳动、对班主任给予孩子无微不至的关爱，表示诚心的感谢。在此，就孩子的成长教育谈几点自己的体会。

家庭是孩子生活的重要环境，对孩子良好的行为养成和优秀品行塑造起着极为重要的作用。家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。把孩子培育成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的迫切要求和希望，我从孩子小时候就留意对孩子的培育，让她在正常的环境中健康成长。

良好培育品德，重视心灵成长。良好的品德对孩子一生至关重要，从孩子小时候，我就特殊留意对良好品德的诱导，力求用多种途径和方式让她懂得并践行文明礼貌、团结友爱与敬重他人等良好行为举止规范。在她步入初中，又准时引导孩子养成乐观向上的学习风格、尽快消除考试紧张情绪的方法、还有用赞同代替嫉妒来面对比自己优秀的同学观点。到现在，孩子的心理能力有了很大进步，心智水*也有很大提高。

传承国学经典、推动国学教育。从小学开头，我坚持在她学习空余时间带她诵读国学经典，用15到20分钟时间亲自教育，通过领读、带读、熟读、诵读，循序渐进的指导孩子习诵国学经典内容，现已背完《百家姓》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》《神童诗》，《笠翁对韵》上半卷和《古文观止》部分章节。

围绕红色主题，培育优秀品行。为弘扬爱国主义精神，引导孩子以革命先辈为榜样，培育爱憎分明的炽热忱感和坚忍不拔的顽强品行，从小学开头，我就为孩子专门订购了红色主题与传统经典连环画近百本，内容包括《敌后武工队》、《红岩》、《南征北战》、《穆桂英挂帅》、《岳飞传》等。书中美丽的画面、简短的文字、催人奋进的故事，让孩子更加缅怀革命者的光辉业绩，极大增强了孩子民族自豪感和爱国主义情操。

初中阶段，我引导她读《雷锋》、《方志敏》、《钱学森传》、《朝鲜战争》（王树增着），有时我和她谈诸葛亮的《出师表》，《史记》的《报任安书》，庄子的《逍遥游》，有时介绍*诗词，有时和她谈苏轼、杜甫、辛弃疾诗词。通过这些沟通，及早的为孩子从小树立文化自信和民族自信打下坚实的基础和良好的开端，有益于她在今后的生活中，树立正确的人生观与世界观。也是希望她在今后的学习、生活中，遇到困难不气馁，在挫折中能坚持，在面对大千世界时，能不崇洋媚外。

乐观协作学校的教学措施，在学习上，坚持以学校的教学措施为指导，用科学进展的观点，不断学习、更新教育观念与教育方法，乐观与班主任、老师联络，协作老师对孩子进行教育。每日监督孩子，独立自主按时完成作业，养成良好的学习习惯。我常常和她谈“他山之石可以攻玉”，课本就是的他山之石，要先领会了课本，再渐渐扩大学习范围和爱好。在不复习资料上，不行广泛的听信广告和书商，大量的去做课外作业而忽视课本本身的内容。现在，她对各学科爱好浓烈，学习成果保持在优秀行列。

教育孩子，是一个长期的过程，愿与学校共同努力，争取把她们培育成为一个对国家、对社会有用的人才。

倾听孩子的心声家长教育心得体会3由于现在小孩绝大多数都是独生子女，加上现在生活条件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很难给幼儿一个独立成长的机会，直接导致幼儿在身体和人格上的不足。儿童的成长离不开学校、老师的教育，更和家庭、父母的培育息息相关。现在的家庭教育非常重要，谁都不行忽视，现浅谈几点：

1、留意孩子的思想品德教育，人的品质是第一要素，是决定孩子将来人生道路的关键。

孩子在成长过程中难免会受到社会四周环境的一些消极或负面的影响，因此，我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培育孩子的和善、宽容、乐观乐观、富有怜悯心、客观公正等良好品质，以及热爱集体，尊敬师长，遵守一切规章制度等行为规范。而家长是孩子的.“克隆”对象，家长是子女全部行为的被仿照者与榜样，想要孩子有好的品质，首先要从我们自身做起。

2、留意培育孩子的行为习惯，良好的行为习惯一经养成，孩子将终身受益。

首先，孩子能做到的事情尽量让他自己去做，包括自己赶车上学，自己背书包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家务。其次，让孩子养成独立学习和思考的习惯，针对孩子好动、留意力不集中的毛病，我们有意识引导孩子自己做学习计划，在规定的时间内完成作业，自己做检查，家长最后作全面检查。

3、留意培育孩子的自尊心，孩子也一样有自尊的。

有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，这样做的效果往往是相反的，孩子的心里产生逆反心灵，孩子就会想，我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。别总盯着孩子的缺点，孩子是要常常夸奖的。4、擅长挖掘孩子的潜在优势，培育孩子特长和爱好。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，擅长挖掘孩子的优势，进行有意识的培育。孩子的思考是在奇怪   和爱好中产生，家长千万不要磨灭孩子闪光的苗头。

倾听孩子的心声教育心得3篇（扩展4）——不要随便逗孩子的教育心得3篇

不要随便逗孩子的教育心得1元旦前夜，我和一群伴侣聚会，十几个人中有一个三岁的小男孩可心。由于赶上其中一个人的生日，席上放了一个大生日蛋糕，如同全部的孩子一样，小可心一直关心着什么时候吃蛋糕。终于盼到了吃蛋糕的时候，在一大块蛋糕下肚后，小可心忽然不高兴了，吵着要走。妈妈明察秋毫，笑着说，一位和小可心很熟的叔叔开玩笑，把奶油涂到了小可心的脸上，制造了一个“奶油小花脸”，大家都没留意，只顾说说笑笑，可心却觉得大家因此而嘲笑他，自尊心严重受挫了。

那位开玩笑的叔叔恍然大悟，连忙补救，先是制止了一位试图解释的阿姨，然后端过了蛋糕，喜笑颜开地让小可心沾着奶油也往自己脸上抹了两道，还高高兴兴地展现自己的小花脸，问小可心：“好看吗？哈哈，好玩吧。”大家都笑了，小可心也笑了，妈妈说：“叔叔在和你玩，没人嘲笑你，也没人嘲笑他。”一场小风波顺利度过。那位叔叔的准时补救避开了在孩子幼小的心理上留下阴影。

除了上面这件事，这几天我还经历过其它“逗”孩子的方式，例如到了我家先生的同事家里，看到三岁的男孩胡博有许多玩具，一位客人就开玩笑：“你有这么多车，给我一辆吧。”胡博一声不吭，站在妈妈身边警觉地看着老公。胡博爸爸顺口说：“给叔叔一辆吧，别那么小气。”我赶紧插嘴：“这是胡博的东西，胡博可以不给，这不是小气。”

元旦春节，亲友之间的聚会少不了，这样几件小事至少让我们知道三个方面要留意：

第一，成年人不要为了显示亲热随便“逗”孩子

即使这是我们多年来交际习惯的一部分。孩子还不能像成年人那样推断事物和别人对自己的态度，一个小玩笑对成年人肯定不算什么，对一些孩子来说也无所谓，可是对那些敏感性比较强的孩子就有可能造成深深的损害。试着回忆一下，可以发现很多人的记忆里还深刻地保留着一些童年的不愉快的事件，例如爸爸把自己捉到的一只知了劈手夺过，扔到了房顶，妈妈骂过自己一句带“死”字的话，自己被男孩子欺侮而老师坐视不管……这么多年竟然还清晰记得这些小事，足以说明自己是因此受到了损害的，而这种损害则会潜移默化地影响人际关系。那么，在不了解孩子性格特征的时候，哪些玩笑尽量少开呢？比如，不要随便拿孩子自己的东西、不要向孩子索要东西来试探孩子是否“大方”，尤其是孩子喜欢的东西；不要嘲笑孩子的身体特征，例如头比较大，发型比较特殊，缺了几科牙齿；不要用威胁来要求孩子亲近，“叫阿姨，叫啊，不然我就拿走你的小车”“来，找叔叔来，不来，叔叔抓你了”然后做出一脸凶恶状；不要故意戏弄，让孩子“出洋相”，再“看笑话”，尤其是人多的场合。

第二，教育孩子身教胜于言传

例如“不能随便要别人东西”，大家都会这样告知孩子；可是*“逗”孩子，要他的玩具车，而自己不给还被爸爸批判“小气”，孩子的思维就会混乱了。或者发现：成年人就可以拿别人的东西！孩子的行为是学习来的，所以有孩子在场时，成年人一定要留意自己的言行。

第三，父母要会保护孩子

*人讲究面子，即使心里觉得伴侣“逗”孩子的做法有些不妥，也不好意思阻止，那牺牲的就是孩子的心灵。提醒父母，还是应当温和制止“逗”孩子的亲友，实在不好意思不妨*他们的留意力，或者找个理由将孩子抱开。例如胡博的爸爸可以对同事说：“别逗他，他还不懂什么是开玩笑呢。”或者对胡博说：“这些汽车都是胡博的，可以送给叔叔，也可以不送给叔叔，你自己决定吧。”当孩子显现出不良情绪，必须准时补救，不知情的父母就要温和地询问孩子为什么不高兴，倾听孩子发脾气，然后设法解决。有时候一个场景的设置应该赛过语言的解释，例如上文所说那位叔叔对小可心的做法就比较奇妙而有效。有时候孩子不愿意说出来，父母也不必牵强，只是说：“好吧，这是你的隐秘，你可以不说；等你想说的时候再告知我吧。”

不要随便逗孩子的教育心得2现在小孩都是独生于女，家里人人都宠得爱不释手，同时都体会到现在孩于越来越难管，很多家长同一体会，用软的不行，用硬的也不行，但是现在的家庭教育非常重要，谁都不行忽视，现在谈谈心得体会：

1．教育和培育于女的题目不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出阅历教训，执行措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。

并不刻意把孩子培育得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培育父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不一定要谈大道理，在这点上有的家长误以为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，实在未必见得！孩子生下来天真天真，兴奋的事就爱听，不兴奋的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点非常重要。我以为我的孩子假如喜欢我、贴近我，这就获得了成功的第一步。接下来偶然讲点道理他听不是不行以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多题目让家长解答。凡是能解答的，家长一定要专心解答，假如让孩子失看了，他将越来越少提问，这时，隔阂，也就开头产生了。

2．凡是孩子感爱好的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何"顺风扯旗"。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么轻易。我自己烦躁时也常顾不上了。

教育与培育是彼此不能分割的两个部分。因此在教育于女的过程中要留意培育孩于的特长和爱好。

3．留意孩子的思想品德教育人的品质是第一要素，是决定孩子将来人生道路的关键。孩子在成长过程中难免会受到社会四面环境的一些消极或负面的.影响，因此，我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培育孩子的和善、宽容、乐观乐观、富有怜悯心。客观公正等良好品质，以及热爱集体，尊敬师长，遵守一切规章制度等行为规范。

留意培育孩子的行为习惯良好的行为习惯一经养成，孩子将终身受益。首先，孩子能做到的事情尽量让他自己往做，例如做力所能及的家务。其次，让孩子养成独立学习和思考的习惯，针对孩子好动、留意力不集中的毛病，我们有意识引导孩于自己做学习计划。

4．做孩子的引路人，家长应从自己做起家长是孩子仿照的场所，言传身教。因此，家长应从自己做起，不利于孩子的言行决不能在孩子眼前表露；在教育批判孩子时，父母意见应同一不能相左，每日抽1个小时以上时间和孩子相处沟通，了解孩子的学习以及学校里的状况；每日询问他在学校里兴奋的事情和不愉快的事情，让孩子的情绪得到宣泄，以便准时把握意外情况的进展苗头；在学习上，家长应做到和孩于同步学习，针对孩子学习的重点和难点，查阅相关信息资料，和孩子一同成长。

5．擅长挖掘孩子的埋伏上风，培育孩于特长和爱好。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，擅长挖掘孩子的上风，进行有意识的培育。我以为家长首先要熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并激励孩子一道坚持学习下往，我信任收获一定不菲。孩子的思考是在奇怪   和爱好中产生，家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的奇怪   心或各种千奇奇怪的题目，每次我们都做到耐心回答，并和孩子一道观察等，使他在体验感受的过程中启迪聪慧，开动脑筋。孩于的各种爱好如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让他往尝试、往熬炼。

6．教育孩子，就要着眼于小处，发现不良端倪，准时订正，抹杀其于萌芽状态，切忌纵容。那种以为孩于还小，长大了自然就懂了，自然习惯就好了的想法是非常错误的，也是非常危险的。农夫种豇豆，从小就要给它立杆子，引导它顺着杆于向上长，这样才能汲取足够的阳光和空气，才能结出丰富美观的豇豆。假如等豆苗长大了，见其漫天蔓长，不能开花结果，或是只能结出干瘪瘦小的豇豆，那时才立杆引导，唯恐即使折断一些枝条，也不易再结出好豆子了。教育于女又何尝不是如此呢？

7．要从精神上多给孩子们一些激励，在孩于人生道路上不停的为他们加油，成长的道路很漫长而且很不*坦，家长应该给孩于们加倍的热和和关爱，才能使他们有战胜失败的信心。以上是我本人在对孩子教育过程中的一点阅历，当然这一点是不全面的，在今后的教育过程中还要多想方法和多总结，争取做得更好更全面。

接下来我将与大家共享10种"爱的方法"。

一、用爱的目光注视孩子。

二、用爱的微笑面对孩子。

三、用爱的心情倾听孩子。

四、用爱的眼睛发现孩子。

五、用爱的渴看调动孩子。

六、用爱的细节感染孩子。

七、用爱的语言激励孩子。

八、用爱的管教约束孩子。

九、用爱的胸怀包涵孩子。

十、把爱的机会还给孩子。

不要随便逗孩子的教育心得3幼儿教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好幼儿教育，对孩子从小培育崇高地品德和良好地素养具有重要的作用。幼儿教育是人生教育的“头”，这个头如何开好具关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。

那么，怎样搞好幼儿教育呢?关键应该根据幼儿的特征“对症下药”。幼儿象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的奇怪   心及接受能力和仿照能力。所以对幼儿施教绝不能采纳简洁、粗暴的方法，应擅长引导，想方设法激发幼儿的学习爱好，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：

首先，做为老师要放下架子，擅长和孩子们交伴侣，*时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，老师跟你们一起想看这倒底是为什么”，“我们来一起画画好不好!”等等。由于孩子胆小，假如做为老师常常教训孩子，势必使孩子产生惧怕感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。

其次，做为幼儿老师，*时要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，由于幼儿有极强的奇怪   心和仿照能力，同时分辩是非能力差，在家里，大人们都教育孩子，到学校后要听老师的话，所以孩子们都认为老师的话永久是对的，老师做的永久都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，你的一言一行都成为孩子们仿照学习的榜样，所以在孩子们面前言谈举止要文明得体。

再次，在*时的教学中，要想方设法擅长引导，激发孩子们的学习爱好，我们都知道，孩子们生性好动、贪玩，只要他们感爱好的事，才真正专心去学，专心去做，否则他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有擅长引导孩子，激发孩子们的学习爱好，才能让孩子们学得更多，*时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象，结合教学内容，编一些好玩的小故事，或做一个好玩的游戏等都能激发孩子们的学习爱好。

另外，做为一名幼儿教育工，要有极大的忍耐力，要有足够的耐心，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，常常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让老师升起一股又一股的无名火，恨不能伸手就给两耳光。当然，这时做为老师是不能发脾气的，只能不厌其烦地劝说教育