第四单元-第1课时-认识立体图形（教学课件+教学设计+分层作业）-一年级数学上册人教版_第1页
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小学数学·一年级（上）·RJ第1课时认识立体图形目录01情境导入—引“探究”知识链接—构“联系”02新知探究—习“方法”0305作业布置---拓“延伸”达标练习---活“应用”042.初步培养学生的观察能力和分析能力，建立空间观念。1.直观认识长方体、正方体、圆柱和球几种形状的物体和图形。核心素养重点难点通过操作和观察,初步认识长方体、正方体、圆柱和球,知道它们的名称。激发学生学习兴趣，培养合作、探究合创新意识。会辨认这几种形状的实物和图形特征。情境引入画个圆形圆又圆，变成皮球滚得远。正方形有4个角，方方正正像城堡。长方形的两边长，横像柜子竖像床。认识图形儿歌上下圆圆一样大，放到一推滚动啦！你都收集到哪些物体？说说哪些物体系形状相同？找一找说一说认识长方体、正方体、圆柱和球1.长方体2.正方体3.圆柱4.球体长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间,我们把这类图形称为立体图形。立体图形探究立体图形的特征你能发现什么？球体能任意滚动。长方体不能滚动。圆柱体立着不能滚动。躺下能滚动摸一摸，再说一说你有什么感受。长方体长长方方的,有6个平平的面,不易滚动。1.长方体的特征正方体四四方方的,有6个平平的面,6个面大小一样,不易滚动。2.正方体的特征圆柱体直直的,上下一样粗细,上下两个底面圆圆的、平平的,平放易滚动。3.圆柱的特征球体圆圆的,易滚动。4.球体的特征长方体：是长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。正方体：是四四方方的，有6个平平的面，大小都一样。圆柱体：是直直的，上下一样粗细，两端是圆的，平平的面，两个圆面大小一样，横放能滚动，立着不能滚动。球体：圆圆的，表面是曲面。能向任何方向滚动。说说它们的形状特征圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。我来说，你来猜，它是谁？达标练习，巩固成果。1.联系实际说一说哪些物体是长方体？答案：如语文书、数学书、门等。课堂练习2.简单说一说长方体、圆柱和球的区别。答：长方体有六个面，每个面都是长方形。圆柱上下一样粗，两边是圆形。球是圆的，没有棱角，可以任意滚动。课堂练习学以致用3.看一看，连一连。立体图形平面图形（）个（）个（）个（）个2476能力拓展4.数一数，机器人是由多少块立体图形组成的。按照一定顺序数，做到不遗漏，不重复。1.长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间,我们把这类图形称为立体图形。2.立体图形的特征：长方体：是长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。正方体：是四四方方的，有6个平平的面，大小都一样。圆柱体：是直直的，上下一样粗细，两端是圆的，平平的面，两个圆面大小一样，横放能滚动，立着不能滚动。

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