第八单元第2课时几分之几（教学课件+教案+学案+练习）-三年级数学上册人教版

小学数学·三年级（上）·RJ第2课时几分之几2.借助直观模型,经历同分母分数大小比较的过程,进一步培养数感。1.结合具体情境,通过操作活动认识几分2.借之几,加深对分子和分母的认识,进一步想。3.体会分数在实际生活中的应用价值,培养应用意识。核心素养重点难点结合具体情境,通过操作活动认识几分之几,加深对分子和分母的认识,进一步理解简单分数的含义,渗透数形结合思想。借助直观模型,经历同分母分数大小比较的过程,进一步培养数感。体会分数在实际生活中的应用价值,培养应用意识。情境引入

几分之一的认识:把一个整体平均分成，每份就是它的几分之一。15分数线复习巩固哪个图里的涂色部分是，在()里画“√”。14√复习巩固借助于示意图分析题把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。把一张正方形纸平均分成4份，每份是它的

。14读作：四分之一认识几分之几把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。认识几分之几14把一张正方形纸平均分成4份，14这样的2份是2个

，

14就是它的

。

24读作：四分之二把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。认识几分之几把一张正方形纸平均分成4份，这样的3份是3个

，

14就是它的

。

34读作：四分之三141414把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。认识几分之几把一张正方形纸平均分成4份，这样的4份是4个

，

14就是它的

。

44读作：四分之四14141414你有什么新的发现？44＝114243444

把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。归纳与总结(教材P92T1)你能把涂色部分用分数表示出来吗？23593637归纳总结

把一个物体平均分成几份,其中的1份就是它的几分之一,其中的2份就是它的几分之二，其中的3份就是它的几分之三……探究几分之几的含义及各部分的名称把1分米长的一条彩带平均分成10份。每份是它的。（）（）110()()

110()()

310110110110

把1分米长的一条彩带平均分成10份。每份是它的。（）（）110()()

110()()

710110110110

110110110110像、、、这样的数，也都是分数。2434310710认识几分之几读作：十分之七710······分数线······分子······分母想一想：把1分米长的一条彩带平均分成100份，每份是它的

，3份是它的

。()()()()11003100用分数表示图形中的涂色部分。

归纳总结1.分数中间的横线叫分数线,表示平均分;分数线下面的数是分母,表示平均分成的份数;分数线上面的数是分子,表示所取的份数。2.把一个物体或图形平均分成几份，取其中的几份就用几分之几表示。达标练习巩固成果

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26课堂练习2.看图写出分数。185838学以致用3.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?(能表示的打“√”,不能的打“x”)

√√××学以致用

4.涂一涂。

学以致用1.涂一涂。384657910(教材P95T8)涂色部分是整个图形的几分之几?12或2414或2823或46或812课堂检测能力拓展5.涂色部分占整个图形的几分之几?12或2414或2823或46或812这节课你有什么收获？1.把一个物体平均分成几份,其中的1份就是它的几分之一,其中的2份就是它的几分之二，其中的3份就是它的几分之三……1.分数中间的横线叫分数线,表示平均分;分数线下面的数是分母,表示平均分成的份数;分