部编人教版四年级上册语文 交流平台与初试身手 教学课件

部编人教版四年级上册语文交流平台与初试身手教学课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版统编版语文四年级上册课件交流平台&初试身手回顾课文，总结方法同学们，我们已经学习了两篇大作家写的文章了，你们学到了什么写事情的好方法了吗？按照一定的顺序写。写清楚时间、地点和人物。把事情的起因、经过、结果写清楚。用上表示动作的词语把做事情的过程写清楚。读一读，圈一圈关键词语，梳理记事的基本方法。（1）叙事六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。（2）叙事有顺序：事情发展的顺序。（3）叙事有场景：看到的、听到的、想到的。初试身手，尝试运用这幅图呈现的场景是什么？你看到了什么内容？运动会初试身手，尝试运用a.这是短跑还是长跑？b.三名队员有没有同一个班级的？c.01、02、03号三名队员最后谁输谁赢？d.三名队员的表情是怎样的？e.从旁边的加油的同学中，你又发现了什么？初试身手，尝试运用②你听到了什么？你听到啦啦队员的加油助威声、运动员粗重的喘气声、观众的欢呼声了吗？③你想到了什么？你当时的感受、产生的联想……说一说第一幅图的内容。初试身手，尝试运用评议：在运动场上看到的、听到的、想到的，是否都说清楚了？示例：只听见“砰”的一声枪响，运动员们就像出膛的子弹一样，飞快地向前冲去。我们班的小明同学冲在最前面；其他几个跑道的运动员紧追不舍。啦啦队在旁边挥着手里的小红旗，拼命地喊“加油，加油”。只见小明就像一辆小跑车，越跑越有劲儿，越跑越快，没等其他跑道的运动员追上来，就一阵风似的最先到达了终点。看图片，展开想象，抓住看到的、听到的、想到的，把重要的内容说清楚。今天我家非常热闹，因为今天是我奶奶的八十大寿。爸爸妈妈一大早就去菜市场买回来许多菜，在厨房一顿忙活。一段时间之后，一道道色香味俱佳的菜就被端上了饭桌。爸爸为奶奶定做的大蛋糕放在了桌子中间，拿出生日皇冠给奶奶戴上，奶奶非常开心，不住地说：“快动筷子吧，小家伙们都等不及了吧！”我说：“还没给您唱生日快乐歌呢！”然后我起头，我们一起为奶奶唱《祝你生日快乐》。再显身手，记录场景请大家回顾家人做家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。要求：语句通顺，标点正确。用上了表示动作的词语，把做家务的过程写得很清楚。总结梳理，迁移拓展按照做事的顺序写，重要步骤多写几句，注意用上表示动作的词语。这样的方法不仅可以用来写做家务的过程，还可以用于写做其他事情的过程。在操场上运动家庭休闲探秘大自然公交车上让座课堂总结生活是多姿多彩的，每天的生活由各种各样的大事和小事构成，今天我们学习了记录一件事的方法，让我们一起去记录生活，珍藏生活中难忘的点点滴滴吧。部编人教版四年级上册语文习作：写观察日记教学课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版人教版语文四年级上册课件习作：写观察日记立春之后，草木萌发，各种花儿次第开放。入夏以后，百花争艳，植物开始孕育果实。到了秋天，果实成熟，树叶渐渐变黄，北雁南归，虫草销声匿迹。衰草连天中，自然界万物准备迎接风雪载途的寒冬。激趣导入，交流观察所得

朗读链接自然界的万物每天都在发生着变化，可是斗转星移，花开花落，很多变化并不是瞬间完成的，需要我们长期的观察和记录，才能发现其中的规律。本次习作有什么要求呢？·进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。·主要记录观察对象的变化，还可以写观察的过程，观察者当时的想法和心情，可以附上图片或照片。·整理观察日记，在小组内分享。评一评，谁观察得细致，内容记得准确。想一想，你们准备连续观察什么事物呢？可以观察植物种子的生长过程；可以观察树叶颜色在秋天的变化；可以观察月亮阴晴圆缺的变化；可以观察动物的生活习性。无论是动物，还是植物，我们观察的重点是事物的变化。我们需要对观察对象进行连续的观察。这两种观察记录的形式有什么不同？一种是图文结合形式；一种是表格形式。观察胖大海，填写表格。学会观察记录请你把胖大海放入水杯，倒入开水，边观察边思考：胖大海的哪些方面发生了变化？最主要的变化是什么？每隔一分钟填写观察记录表。可以从颜色、形状、气味、质感等方面进行观察，重点关注其外形变化。注意观察要细致。胖大海泡发过程观察记录表1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟颜色形状……说说胖大海的变化。胖大海放入开水中后，第1分钟的时候，胖大海……；第2分钟的时候，它变得……；第5分钟的时候，胖大海已经完全泡开了，它的颜色（形状）变成……怎样才能写好观察日记呢？只有连续而细致地观察，准确而具体的语言，才能让我们的日记活灵活现。借助导图，梳理思路写什么事情：过程（起因、经过、结果）植物：种子发芽、花朵开花、树叶变色动物：母鸡孵小鸡、蝌蚪变青蛙、蚂蚁搬食自然现象：日出日落、下雨刮风、月亮变化日记格式口诀：组织语言，修改观察日记日记日记，天天要记。写上日期，记下天气。观察日记第一行：题目第二行：时间、日期、天气情况第三行：日记内容细致观察抓住特点突出重点内容具体评价标准星级语句通顺，标点使用规范。清楚地写出自己观察到的事物。用上合适的时间词语写出事物变化的过程。写出了自己观察时的想法或者心情。对照评价单自评自改，看看自己能得几颗星。指名朗读习作，师生互评环节。这位同学是从哪些方面来观察事物的？是怎样把事物的变化写清楚的？你们从时间词语中体会到了什么？观察日记要写出事物的变化。如，写动物的生活习性，要抓住它进食、睡眠、活动等方面的特点；写植物的生长过程，要抓住它的根、茎、叶等在颜色、形状上的细微变化。拓展延伸，养成习惯《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。此文通俗生动地介绍了物候学及其研究的对象，阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，说明了物候学的特性与本质。全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法，生动形象，语言浅显确切、简洁生动、层次清楚，条理明晰，因而通俗易懂。法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。比安基的《森林报》中的知识非常丰富，从千千万万的植物到各种各样的飞禽走兽，应有尽有，它们随着大自然四季气候的变化而变化，胜似一部《百科全书》。竺可桢爷爷自1921年留学回国的第二天直到1974年逝世的前一天，每天都观察并记录物候和天气，整整53年。法布尔在1879年完成《昆虫记》第1册，1907年他以84岁高龄完成了《昆虫记》的第10册。比安基从小喜欢观察和记录大自然的变化，在他创作的30多年的时间里，发表了300多部童话、短篇小说集……所以，巴甫洛夫说“观察，观察，再观察”；爱迪生说“细节在于观察，成功在于积累”；莎士比亚说“经验是一点一点观察得来的结果”。观察作业：